简介：古诗词是中国文化宝库中璀璨的明珠，如果把古诗词贯穿于文章中，就像华美的锦缎上镶嵌了一颗颗精美的宝石一样，文章会绚烂多姿。

简介：〔摘要〕在高中语文试卷中，作文占有很重要的地位。作文得分的高低，直接关系到语文成绩的好坏。但从现状看，提到写作学生就会感觉没得写、不会写。究其原因高中生课业紧张，没有充足的时间阅读，写作时无话可说。如何解决这种现状呢？这就需要教师学会开发和利用教材资源。

简介：摘要：高中语文古诗词是九高中教育中的重要内容，在新课程改革的过程中，古诗词的学习方法得到了进一步的改革。语文的综合性应用也在学生学习的过程中得以展开，高中古诗词对于青少年的科学文化知识培养有重要的作用。在中国教育现代化的发展高中古诗词也处于举足轻重的地位，它是学生进行其他文化课学习的基础，也是学生在发展其兴趣爱好或特长时需要运用到的一门基础课程。

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简介：摘要：在如今的社会环境中，古诗词这一部分内容极为关键，将其运用到写作中，不仅可以促进文章水平的有效提高，同时还可以起到画龙点睛的作用。在写作教学中，教师可以凭借各种古诗词展示标题，使学生积极学习并对这一写作方法和技巧进行了解和掌握，以此提高学生写作水平，促进学生全面发展。

简介：摘要：在小学语文作文教学中，古诗词的应用是一项备受研究关注的领域。古诗词作为中国文化的精髓，具有丰富的文学、历史和情感内涵，为小学生提供了宝贵的学习资源。然而，如何有效地将古诗词融入作文教学，以激发学生的兴趣、提高写作水平，仍然需要深入研究和探讨。本研究旨在探讨古诗词在小学语文作文教学中的实际应用，以更好地发挥其教育潜力，推动学生全面发展。

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简介：摘要随着素质教育的开展，培养和提高学生的古诗词鉴赏能力已成为语文教学的重中之重，也成为语文教师需要重点研究的重大课题。全面激发和培养学生鉴赏古诗词的兴趣和能力，培养学生热爱古诗词的情感和态度，将阅读、写作与鉴赏有机结合，并结合当代人多元化的写作思维进行语文教学工作，是当代语文教师肩负的重任。

简介：学校掀起了学习诵读古诗词的热潮。这不，文老师刚到教室，就看见同学们一个个正摇头晃脑地在读背古诗词呢。文老师笑道：“同学们不要只是为了读而读，大家积累了这么多的古诗词，可以用到平时的作文中啊。”

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简介：摘要根据考试信息的反馈，近几年古诗词在试题中所占比例逐年上升，在这种情况下，如何提高文言文教学质量和效果,是当前语文教学中广泛探讨的重要问题。学生对于文言文整体感知，基础字词的掌握不准确，语句的理解和翻译的不到位等学习上的困难，从考试试题上得以充分体现。

简介：摘要：作为文明古国之一的中国，流传着许多优美的古诗词语，这不仅仅是作为中华文化的象征，也是先人智慧的体现，古诗词不仅是汉语言的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。作为教师，要把握古诗词的教学内容，通过古诗词教学提高学生的文化素质，引导学生从古诗词中获得美的熏陶，提高学生的审美感受和创造能力。古诗词是文学创作中的一颗璀璨明珠。小学生学习古诗词的目的是对中国古代汉语有一个简单的了解。丰富语言、培养气质、提高审美能力是学生个人文化素养的最佳选择。

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简介：用典故，是古诗词中常用的一种表现方法．在增加了作品意蕴的同时．也给我们阅读造成了一定的影响。有些时候要是不能正确理解其中典故的含义就直接影响对整个作品的鉴赏。所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解．透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。一般而言．古诗词中的用典要注意以下几种类型．

简介：【摘 要】 现在的中小学生已经全部使用“部编版义务教育语文教科书”。这个版本的特色之一就是古诗词篇目的增加，可以看到国家传承传统文化上的重视。在中小学教学中如何更好地教授古诗词也是所有一线老师应该去探索的方向。把传统吟诵加入到教学中，来改良古诗教学课堂，使学生体会作品的韵律及情感，了解诗歌的内容，帮助学生深入学习古诗词。

简介：表8古代诗歌的常见类型边塞诗这类诗歌以描写边地风光和戍边将士的生活与情感为主要内容，其主旨多表达报国、建功、乡愁、离恨等，还有表达对战争不满的怨愤情绪和祈盼和平的内容。

简介：临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

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简介：来，填颜色例：一年好景君须记,最是橙（黄）橘（绿）时。——苏轼《赠刘景文》1.山外（）山搂外搂，西湖歌舞几时休。