简介：摘要意境是理解诗词艺术美学的重要结点，本文即从意境理论的角度浅谈如何将其运用于现今的古诗词教学之中。

简介：摘要诗歌语言精炼生动，在初中历史教学中，只要运用得法，可以活跃气氛，可以提高学生学习历史的兴趣，增强学生的阅读理解能力，启发学生联想历史，加深对历史人物的理解和评价，剖析历史事件，提高课堂教学效率。本文依据平时的教学实践从四个方面谈了古诗词在初中历史教学中的应用策略。

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简介：语文课程性质决定语文课程的目标和内容应该聚焦于“语言文字运用”0古诗词作为一种独特的语言表达形式，有着自身的特点，其教学需要借助多元情境，帮学生营造情感体验场，进而促进学生理解、运用语言，从词到句到篇，层层递进，步步深入，学习“语言文字运用”。

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简介：古诗词在流行歌曲中运用,是目前流行歌曲中普遍的一种现象。这样做的目的不仅丰富了流行歌曲的内涵,也一定程度上让当代人了解部分古诗词,笔者就是针对这一现象展开简单论述。

简介：摘要：古诗文的学习是语文教学重点内容。初中阶段的语文教学，是学生语文学习生涯中的重要阶段，因此加强中学阶段古诗文教学活动的改革意义重大。群文阅读是一种创新型教学方式，需要师生双方在教学过程中相互配合，拟定学习议题，利用多文本教学方式帮助学生巩固基础知识、提升核心素养、培养语文学科能力、实现全面发展。本文以初中语文古诗词教学为例，对群文阅读的必要性及有效策略，进行了详细的分析与探讨。

简介：摘要：古诗词是我国优秀传统文化的代表，不仅包含着过去众多优秀伟大人物的思想，同时也把过去的一些事物以及景色融合在古诗词中。而结合当前古诗词课文学习的实际情况来看，古诗词中的生僻字较多，由于古今含义差异大，学习过程相对来说比较复杂，学生学习起来的难度也比较大。因此，当前教师在进行课程教学的过程中就必须要充分激发学生的学习兴趣，利用合作教学模式，使课程教学更加有序，让学生能够在合作学习中感受到古诗词的魅力，主动地对古诗词的内涵进行探究。

简介：摘要：古诗词是我国优秀传统文化的代表，不仅包含着过去众多优秀伟大人物的思想，同时也把过去的一些事物以及景色融合在古诗词中。而结合当前古诗词课文学习的实际情况来看，古诗词中的生僻字较多，由于古今含义差异大，学习过程相对来说比较复杂，学生学习起来的难度也比较大。因此，当前教师在进行课程教学的过程中就必须要充分激发学生的学习兴趣，利用合作教学模式，使课程教学更加有序，让学生能够在合作学习中感受到古诗词的魅力，主动地对古诗词的内涵进行探究。

简介：摘要：随着社会的不断发展，当前教育越来越重视对传统文化的传承与发展。古诗词作为传统文化的重要组成部分，是先人留下来的宝贵精神财富。本文从创设情境，引发学习兴趣；熟读成诵，感受诗词节奏；图文结合，加深诗意理解；挖掘空白，理解诗人情感四方面对如何聚焦古诗词教学，点亮文化底色展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。

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简介：摘要：在新课标和高考改革的大背景下，古诗词教学的理念和方式发生了巨大的改变。在重试研究教法的同时，也应该从学法角度去寻找一条行之有效之路，做到教与学的双向促进。作为一名中学语文教师，以制定一套行之有效的中学古诗词学法为目的，提出了古诗词“四切”学习法，旨在切实提高学生的古诗词学习能力。

简介：我写作文时通常会将古诗词用在开头段，用来引出下文，描写景物时加入几句适合的诗词，或者在末尾用诗句作结。

简介：摘 要：古诗词是传承中华传统文化的瑰宝，是中华民族屹立于世界之林的灿烂明珠。因此，在小学语文教学中，要重视古诗词的教学，加大对古诗词的教学力度。学习古诗词，有利于学生陶冶情操、提升综合素质、发挥想象力。本文主要是探究提高小学语文古诗词教学效果的有效策略。

简介：古诗词中的色彩描写具有神奇的魅力。每当我们读到蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”时，眼前就浮现出一幅红绿相向的美丽画卷，心中无比惬意，顿生几多联想。

简介：古诗词鉴赏作为中学语文教学一个重要组成部分,在初中的语文教学中,应关注中考考点,重视学生诗歌鉴赏能力的培养。这在中、高考及审美教育的直接实施过程中都极为关键。现将古典诗歌鉴赏教学的一些想法和对策提列出来,以更好地服务于自己的语文教学。一、建构扎实的理论体系在初中阶段的语文教学中,

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简介：1.读下面一首唐诗,回答问题。村夜白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。(1)本诗前两句在写景上运用了___________的手法,“苍苍霜草”点染了秋色的_______________,“切切虫吟”渲染了秋夜的___________。透过这些景物,我们可以看出诗人______________的心情。(2)本诗所描写的农村风景的突出特点是_________________________________________________。2.阅读下面一首唐诗,回答问题。行舟李益柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。(1)前两句描写行舟之景,表面上描写了一幅______________的画面,实际上蕴含着__________的思想情绪。(2)本诗抒发了诗人怎样的思想感情?请简要分析。答:_________________________________________________________________________________3.阅读下面一首唐诗,回答问题。南园诗李贺寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上,文章何处哭秋风。(1)...

简介：古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，先人在创作时巧妙地借用了许多物理知识，使其作品大放异彩。而新课程理念强调”注重学科渗透“思想。我们在传承古代文化的同时，从中获益的还应有隐藏其中的物理知识，而诗词类的试题也成为近几年中考题一道亮丽的风景。这里我们举例予以说明，希望同学们能从中获得启示。

简介：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。