简介:南海域内国家利益冲突是南海争端的肇因,而域外势力干涉.以及在法律层面上约束各国在南海地区行为的准则和规范以及争端升级预防机制的缺失.也是争端升级的原因。中国于2014年率先提出“双轨思路”来积极处理南海问题,即有关争议由直接当事国通过友好协商谈判寻求和平解决.而南海的和平与稳定则由中国与东盟国家共同维护。中国与其他南海声索国之间应就设立争端升级预防机制进行磋商作为“一轨”,而“南海行为准则”的制定则已成为中国与东盟的共识,应是“二轨”的重点。随着参与、主导国际事务能力的提升,中国正在扩大并深化与他国的合作,中国与有关国家应秉持国际合作精神,早日完成制定《南海行为准则》并开始讨论设立争端升级预防机制,以解决各方共同遵守的南海制度建设滞后的问题,从而维护地区的和平与稳定。
简介:[摘要]高等教育在中国古时已有之,近百年来逐渐形成了具有真正现代意义的大学。在大学的发展历程中,大学发展的主导理念也是日新月异,不同的历史时期具有其不同的具体形式。在社会的发展历程中,发展理念一直伴随着社会的进步不断更新。在21世纪的今天,大学的发展更应该紧跟时代步伐,合适、正确的发展模式才能适应社会需要,而大学发展的“双轨制”正是这一时期社会发展需要的发展模式。“双轨制”是对高等教育系统实现两个方面,同一层次的发展模式,是一种不同于常规高等教育的新思维。这一模式综合了近代及现代大学发展历程的精华,对于提高大学的时代性及进一步提高学生质量具有重大作用。[关键词]双轨制高等教育现状实施展望一.什么是“双轨制”所谓的“双轨制”是一种新型的高等教育发展思路和观念,其基本涵义就是对于高中毕业即将进入大学的学生而言,有两种选择,其中大概成绩排名在前20%的学生可以选择再上一年到两年的预备班后进而再进入真正意义的精英教育阶段,剩下的学生进入高等院校后则进入普通的高等教育学习阶段。这是一种同一层次,不同方面的教育制度。也就是说一条路分为两个岔路:一条是大学,一条是精英教育。二者都有相同的学位制度,但是在生源和教育资源方面,精英教育有着很大的优势,学生的质量和发展平台将会更大,从而成为真正的精英。这一发展模式其实在如今的法国实施的非常成功,也使法国成为拥有世界上世界上独一无二的高等教育体制。精英教育的具体教育内容可以根据不同的领域设置相关的课程和专业,为各个领域培养需要的人才。历届政府之所以如此重视高等教育发展是有深刻的原因的,大学是现代社会的一个重要的不可或缺的组成部分,在推动社会的发展和科技进步方面,大学具有不可替代的地位。中国古代儒家经典之一的《大学》开篇这样描绘大学,大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。而从现代意义来讲,大学指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关,合适的发展模式直接关乎其后续发展。这是因为,高等教育系统内部诸要素(人、财、物、时间、空间、信息等)是不断变化发展的,它们之间的相互关系也在不断变化、发展着,系统的外部环境条件也是变化、发展的。大学发展模式也是如此,对于整个社会对于各方面要求的变化,也需要不断的改造着自己,更新其内部结构和思路,以应对时局需要。
简介:粮食双轨价格即在粮食收购中,国家定购部分实行合同定购价格,其余部分实行市场调节价;在粮食销售中,城镇居民的基本口粮实行政府定价,其余部分实行议价经营。在粮食价格形成中引入市场机制,在一定程度上促进了粮食生产,活跃了粮食流通。但随着粮食经营市场化的加速,带着很深计划经济体制烙印的粮食双轨价格已不能适应社会主义市场经济发展的要求,它本身具有不可克服的弊端:(一)双轨制价格加剧粮食市场价格的波动。在粮食双轨价格运行的情况下,国家定价与市场价格的相互影响成为粮食市场价格波动的重要原因之一。一方面粮食定购价格的存在放大了市场供应量的波动,从而也放大了市场价格的波动;另一方面,歉收年份,各级政府为了保证定
简介:本文旨在评论和评价在金融危机之后,泰国现任政府当前所实行的贸易政策。本文概述在危机前后的泰国贸易政策、各部门的贸易政策、关于乌拉圭回合贸易谈判与东盟自由贸易协定的现有承诺、贸易政策制定的制度背景,还论及泰国最近在双边、地区性和多边论坛上所作出的承诺,特别着重论述泰国对于当前回合的多边贸易谈判中主要议题的态度。本文认为,有机会根据自由贸易协定来更加详细地讨论某些问题,有助于为泰国阐明和确定一些谈判议题。如果泰国过去一年进行自由贸易协定谈判的经历可以预示它在世贸组织的未来立场的话,那么就可以认为,泰国有可能努力争取对农业和反倾销政策实行改革、强烈抵制知识产权和包罗万象的竞争政策,而不可能对投资和环境(而不是劳动标准)采取更加通融的态度。