简介:张宇初天师的《道门十规》中第八规是“立观度人”。这条规戒,在今天来看,更有其现实意义。因为,在改革开放初期,由于十年“文化大革命”的动乱,道教宫观一时间都被关闭,或者移作他用了。道教徒没有道观可以举行宗教活动。当时,我们上海道教界还专门组团到山东泰山和崂山的宫观朝拜,以满足道士举行宗教活动的心愿。随着宗教信仰自由政策的贯彻落实,全国以及我们上海的一些主要道观都陆续回到了道教界的手中。经过多年的修复整理,陆续恢复开放。有的道观香火旺盛。游客如云。这些道观里,现在有许多青年道长人观学道,有的青年道长还挑起了道观的监院、住持,或者负责人的担子,责任重大。因此,现在的情况同改革开放初期已经完全不同了。现在是道观有了,问题是,如何将宫观管理好,如何将观内的道众带领好,如何利用道观为道教徒服务好。许多老道长在将宫观修好以后,将管理大权交给了青年道长们。但是他们担心,甚至在交班后仍然密切关注着道观的“软件”建设的问题。
简介:实施素质教育是世界各国在新形势下对未来人才提出的新要求,也是当今世界教育改革的大势所趋.在中小学以往被视为"小三门"之一的美术教育,如今应予以重视,因为它是素质教育的重要组成部分,是提高民族素质的奠基工程,是培养学生美术知识和创造力的重要途径.
简介:早上,走进校园,我看见两个小女孩,大约六、七岁的样子,满脸稚气,各自背着一个大书包,一边走一边说话。下坡时,一个小女孩禁不住跑起来了,后面的女孩大声喊道:“快停下,别跑了!让检查员看见,会被扣分的。”前面的小女孩赶紧停下来,回头红着脸说:“我也不知道怎么回事,自己就跑起来了。”我出于好奇,走过去问道:“小朋友,你们是哪个年级的?”她们一脸慌恐,一定是把我当成检查员了。那个小女孩怯生生地说:“一年级的。老师,我不是有意的。”“别害怕,我不是检查员。老师为什么不让你们跑呢?”“老师说,在校园里随便跑跳要被扣分的。谁要是被检查员扣分了,就会被批评,还会受惩罚。”“没事的,以后跑的时候注意安全。
简介:本文是《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》课题理论研究的框架。由三部分组成:一、关于大成智慧学的概念一一大成智慧学是引导人们如何尽快获得聪明才智与创新能力的学问;大成智慧是“量智”和“性智”的结合;科学与艺术的结合;逻辑思维与形象思维的结合;微观认识与宏观认识的结合。二、关于《钱学森大成智慧教育》的6个思路——(一)学制观——学龄提前学制缩短,早成才的思路;(二)人才观——培养全才、通才、创新型人才、杰出人才的思路;(三)创新观——科技、教育必须创新的思路;(四)全面学习的方法论观点——全面学习才能全面发展的思路;(五)教育教学的系统论观点——教育教学是一个系统工程的思路;(六)教育教学科研的实践论观点——教育教学科研必须接受实践检验的思路。三、《钱学森大成智慧教育》的思路对教育改革、教育创新的启示。宗旨是解读“钱学森之问”,探讨创新人才、杰出人才的培养之道。