简介：卡夫卡总是会以其别致的方式为我们展现出一种惊世骇俗的生存体验,形成了独有的＂卡夫卡式＂特征。《地洞》淋漓尽致地演绎了现代人的恐惧意识。小说通过拟人化的手法,并结合主人公的心理活动和心理体验描述了小动物的恐惧感受。由于恐惧,小动物在心中臆测了莫须有的＂异己＂力量;由于＂假想敌＂的存在,小动物更感恐惧。从表面看,小动物看似陷入了一种庸人自扰的困境,但实际上这却是现代人真实的生存姿态。

简介：我曾害怕黑暗，但那不是恐惧；我曾害怕电闪雷鸣，但那不是恐惧；我曾害怕疼痛，但那不是恐惧；我曾害怕寂寞，那也不是恐惧。

简介：我妈妈最爱煲的不是白粥,也不是瘦肉粥,而是“电话粥”!妈妈天天拿着电话和她的朋友们从天文聊到地理,从历史聊到未来……

简介：假期濒临结束，很多孩子会出现“开学恐惧”，严重的还会出现身体不适。其实，只要父母指导孩子对假期进行合理规划就能避免这种情况的发生。

简介：“教学恐惧”人皆有之现实中，我们可以看到一种现象：不少教师，一听到别人要来听自己的课，就不免有所抵触，有时甚至害怕和不情愿。对于类似现象，不少人简单地以教师素质论之，甚至由此断定该教师平日上课有问题，或对领导、同事态度有问题。其实，此论有失偏颇。按照《教学勇气》一书作者帕尔默的说法，这应该是一种“教学恐惧”。帕尔默曾说：“我虽然教了30多年学，至今却仍感到恐惧无处不在。走进教室，恐惧在那里；我问个问题，而我的学生像石头一样保持沉默——恐惧在那里；每当我感到似乎失控，诸如让难题难住，出现非理性冲突，或上课时因为我自己不得要领而把学生弄糊涂，恐惧又在那里。当一节上得糟糕的课出现一个顺利结局时，在它结束很长时间内我还恐惧——恐惧我不仅是一个水平低的教师，还是一个糟糕的人。”这种感受，大多数教师都会有同感。

简介：“还好只是一场梦!”正在上初二的王珍从梦中惊醒，暗自安慰自己。梦中，老师叫她上黑板去演算一道数学题，可她抠了半天粉笔都算不出来，最后在众目睽睽之下站着上了一节课。

简介：隔三差五，关于转基因的话题就会在网上触发新一轮“骂战”，针锋相对的双方阵容中不仅有许多普通网友，还有不少名人和“大V”。但这边厢大伙儿吵得闹猛，那边厢转基因食品已经越来越多地跑到了我们的碗里来。你是该怎么吃还怎么吃呢，还是感觉好怕怕？

简介：被对手击打时内心产生的恐惧感能击垮最棒的拳手。曾经有一些非常出色的拳手，他们天赋异禀、领悟力强、敏捷有力，不过由于无法消除内心的恐惧感，拳台上的他们变成了任人宰割的活靶。

简介：以人性的自由解放与发展为目标的美育学，应及时关注“恐惧”对个体所造成的极大困惑。过度的恐惧严重影响着人的情绪和身体，它是一种被动的心理表征，导致害怕与逃避。因而在恐惧感的主宰下，个体无法很好地体验幸福与自由。正确认识恐惧文化背后的逻辑成因，通过艺术与审美实践教育，引导个体实现对恐惧的自觉超越，是现代美育学必须要面对的一项重要议题。

简介：从幼儿园进入小学，幼儿跨越了两个学习生活阶段，生活环境、社会要求、课程内容、人际关系等方面都发生了很大的变化。怎样帮助幼儿做好入学前准备，使幼儿进入小学后在身体、情感、社会性和学习习惯等方面尽快适应，顺利实现由幼儿园向小学的过渡呢宁有观点认为，提前让幼儿认字、学拼音、算术等就行了，这其实是十分片面的。

简介：如今的教育工作中，各类专项检查、综合评估、示范学校创建、现场会、达标等接踵而至，可谓铺天盖地，花样繁多。检查本身没有错，检查的目的也是为了便于上级教育管理部门掌握基层学校的真实情况，及时发现和解决问题，保证国家教育方针政策落到实处。那么此举为何会引发基层老师的抱怨，以至于导致老师们患上了“检查恐惧症”呢？

简介：生活中常常会有一些事情让我们感到恐惧，在对恐惧的理解中，人们也通常认为这是在某种境况下人的本能反应。但事实真是这样吗？心理学专家在对遭遇恐惧的人群调查后发现，其实有很大一部分人的恐惧都是自我心理暗示造成的。也就是说，让人们感到恐惧的并非事情本身，而是自己或他人给予的暗示，心理学专家也由此揭示出恐惧的另一个谜底——心理暗示。

简介：

简介：水恐惧心理对学生游泳技能的掌握以及练习效果影响颇大。高校游泳教学中学生水恐惧心理产生的原因主要有活动形式的改变、教学内容安排不合理、教学进度过快以及学生自己心理作怪等几种原因。相应的解决措施包括丰富教学方法;增强学生的自信心;加强安全措施建设,调节学生的心理等方式。

简介：

简介：摘要体育课堂中好多学生存在着害怕心理，在一定程度上影响了体育课堂教学。因此，探究体育课中学生害怕心理的形成原因、表现及其矫治方法显得尤为必要。本文着重阐述了小学体育课堂中小学生恐惧心理的探究。

简介：在京都，最妙的住处还是格家等和式町家旅馆。走在里面，可以听到木头因岁月苍老而发出的吱嘎吱嘎声响。老板娘还会给你讲一些往事：

简介：摘要笔者通过查阅有关资料、走访、座谈了一些学校教师和家长，了解到当今在校学生中出现的心理问题的人不少，它严重困扰着学生的健康成长，给社会和家庭带来不可低估的损失。目前，这一现状已引起社会各界的关注，国家教育部也专门下发过《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》的文件，在校学生心理问题的调节已引起人们的高度重视，对调节心理问题的方法正在研究和探索之中。本文就通过体育教学缓解在校中学生的恐惧心理现象，包括考试恐惧和交往恐惧的心理表现谈些粗陋管见，诣在抛砖引玉。

简介：第一幅是达尔林普尔（LouisDalrymple．1866-1905）的漫画《开学》，发表于1899年的美国《笨拙》杂志（PuckMagazine）。漫画中，严厉的老师山姆大叔手拿教鞭正威吓四个不服气且“举止粗俗”的学生，从左到右分别是菲律宾、夏威夷、波多黎各、古巴。相比之下，后面那些好好读书的“文雅”学生则是来自美国各州。

简介：教师的教学机智不应只体现在充满智慧的倔循善诱上，有时也应该做出“似懂非懂”的模样，故意“装糊涂”来诱发学生的好胜心和求知欲，从而把发现问题、发展能力的机会留给学生，教师自己则是“隐身”其中的组织者、引导者、合作者。因此，作为教师不仅要掌握“敏感”的教学智慧，更应该具有教学的“钝感”。