浅谈如何在游泳活动中消除幼儿的恐惧心理

杨礼香李凤玉

游泳是一项有益于身心健康发展的体育活动，我园多数幼儿在游泳时表现出相当高的兴趣，但是部分幼儿却对游泳产生了一种极大的恐惧。为了使这部分孩子消除恐惧感，在此，我们简单谈以下看法：

一、创设优良的环境，提高幼儿的游泳兴趣

幼儿在一个陌生的环境中总会产生一种恐惧及排斥感，要解决这些问题，必须让环境更贴近幼儿的生活，所以创设一个温馨、舒适的环境是首要的。首先，我们在更衣室内铺设了色彩鲜艳的塑胶地毯增加室内的环境气氛，设置了足够的衣柜让幼儿放置衣物；游泳池的墙面装饰由原来空无一物变成了色彩斑斓的游泳圈世界；玻璃窗上贴上了跳水的绿青蛙、可爱的小狗、游泳的小鸭子等等，使整个游泳池变得生机盎然。幼儿在这样的氛围中消除了顾虑，初步融入到了活动中。

二、加强幼儿自理能力的培养，增强幼儿的自信心

幼儿阶段，孩子或多或少都有一些缺乏自信心，其实，任何人的自信心并不是与生俱来的。可以说自信心是成功的前提条件，一个缺乏自信、遇事就慌、充满自卑心理的孩子，即使脑子很聪明、反应很灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题，孩子表现的最终结果也常常是不尽人意的。因此在游泳活动中还应该注意培养孩子的自信心，让孩子的潜在能力得到最大限度的发挥。

三、通过幼儿的自主参与活动，培养幼儿的独立性

首先，幼儿在园学游泳，最担心的莫过于家长了，他们生怕孩子游泳时出这样或那样的危险，所以解放家长的思想就等于解放了幼儿。为此，我们开展了一系列的家长工作。例如：加大宣传力度，召开家长会、家委会，让家长知道幼儿园的游泳措施，包括安全措施、卫生措施、保育措施、师资力量等等，减轻家长的思想包袱；举行家长开放日，让家长亲自观看游泳全过程，消除家长的疑虑。

其次，在游泳活动中应给孩子独立锻炼的机会，布置一些孩子能力以内所能完成的任务，让孩子尝试水中玩耍的乐趣。这样的锻炼使他们对自己的行为做出了更大的肯定，自信心自然也就增强了。

四、开展各种各样的游泳活动，提高幼儿对游泳活动的兴趣

游戏是幼儿的主要活动，也是幼儿喜欢的活动，同时是互相交往的最好方式。它能使幼儿在玩中主动学，提高幼儿对活动的兴趣度。除此之外，教师和家长还应为幼儿创造出更多的机会，让幼儿在与环境及他人的相互作用、相互影响中锻炼自己。如：鼓励小朋友在老师的带领下和不同班级的孩子一起参加游泳活动；让家长经常带孩子去游泳池或游泳馆参加游泳活动，逐步养成与同伴交往的习惯；带着孩子参观大龄班级孩子的游泳活动，学习别人的优点。家长和教师都要注意并引导孩子的活动，及时协调他们的关系。在这种开放的环境中，幼儿活动和交往的机会多了，游泳的恐惧感也会逐渐消失。游泳活动作为心理素质培养的媒介，我们必须全方位调动一切有利因素，化消极因素为积极因素，才能使幼儿的心理素质教育收到实质性的效果，才能让幼儿在舒适的环境里得以健康成长。