简介：摘要：教育改革要取得真正成效就要深入课堂、回归课堂、研究课堂，是课堂改革的重要部分，是决定课程改革能否最终达到目标的关键。[1]小学阶段的学生活泼好动具有特殊性，而且小学课堂是学生今后课堂学习的基础，因此小学的课堂管理更是重中之重。小学教师在课堂管理中存在过于注重课堂管理的规范性、解决课堂问题方法过于单一、在师生关系上处于权威地位的问题，小学教师应用课堂管理的规范性和灵活性相统一、善于运用各种方法解决课堂问题、维持良好的师生关系、提高学生的学习兴趣，提高学生自主管理管理能力这些策略来优化小学教师课堂管理。

简介：摘要：随着新时代背景下人们对教学质量要求的提高，高效课堂的构建逐渐成为了教育中的重点教学任务。在新课改不断深入推进的背景下，如何对小学英语课堂管理策略进行改革与创新以形成更加高效的英语课堂成为了当今教育体系中迫在眉睫的教学问题。本文将基于高效课堂的视角，结合小学英语实践教学经历谈一谈革新小学英语课堂管理的具体策略。

简介：摘要：随着新课改的推进，教师的教学方式，学生的学习方式以及师生间的关系等都产生了变化。现如今，有些教师的课堂管理观念和管理方式不恰当。课堂上有时会出现纪律比较混乱的情况，教师就要花大量的时间去管理纪律，没有合理地分配教学时间等问题。因此，在课堂上教师要不断更新课堂管理观念，改善教学行为，提升课堂管理能力。

简介：摘 要：美术教育在小学高年级学生成长过程中起着重要作用，不仅能够培养审美素养，而且能够促进小学生全面发展。本文通过建立班级管理规则、科学规划教学内容、注重培养学生素质、加强奖惩等方面提出了小学高年级美术课堂管理的思考，希望能够对小学高年级美术课堂教学提供参考。

简介：内容摘要：中小学体育课，在大多数人心里依然是课堂自由活动，以“放羊”为主。然而新形式下的现代体育课堂已经开始转变，早已不是“放羊”，在新课标的指引下，体育教学内容不断丰富，教学方法不断多元，要求体育课堂管更加有人文关怀，更能够锻炼学生体魄。因此，课堂管理的重要性对于体育教师是非常关键的，教师需要丰富自己课堂管理的策略。

简介：摘要：马克思主义哲学的矛盾观是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心，其丰富的内涵和深刻的道理不仅体现在哲学领域内，在生活和工作中也有着重要作用。本文从小学教师视角出发，以马克思主义矛盾观为指导，探讨如何运用矛盾观解决小学课堂管理中的问题。

简介：摘要：随着我国素质教育理念的深入，小学英语教学模式逐渐细化，以往的教学模式有了较大创新，教师在教学过程中更为注重学生的课堂主体地位，强调学生在课堂学习中的主观感受，这就需要教师对学生的学习状态、接受能力、心理状态有清晰认知，与学生进行有效交流，了解当前学生英语学习中的认知难点。教师在进行小学英语教学时，还应该将激发小学生学习兴趣作为重要方向，以此促使学生产生自主学习的意识以及动力，进而使小学生对英语学科产生新的认知。当前，合作学习模式与小学生的学习习惯以及接受能力较为符合，教师应该不断完善该模式，并且扩大其应用范围，从而提高小学英语教学质量和效率

简介：摘要：基于小学英语课堂管理策略研究。首先分析小学英语课堂现状，然后提出一些小学英语课堂存在问题。例如，教学模式陈旧、老师教学不够专业、实际教学不积极、不善于利用多媒体技术等等。最后针对小学英语课堂存在的一系列问题，给出一些优化方法。

简介：摘要：生命在于运动，运动是人们保持良好体魄的基础。在此，小学体育教学课堂应实施特色教学管理，发挥以学生为本的特色创新教学内容，进而全面依托特色课堂、创新课堂，为学生们带来独具一格的小学体育课程。基于此，本文主要分析小学体育特色课堂教学管理措施，以供参考。

简介：摘要：小学语文课堂教学管理是指在小学语文课堂中进行的管理,是指在课堂教学中教师和学生遵循一定的规则,有效地处理课堂上影响教育的诸多因素及其之间的关系,使课堂教学顺利进行,提高教学效果,促进学生发展,实现教学目标的过程。课堂管理中存在的问题影响教师的教学进程，某些课堂问题行为还反映了学生性格养成方面存在的不足。另外，教师的课堂行为也影响着学生。因此，提高教师的课堂管理水平是提升教学质量的内在要求，也是教师必备的专业技能。

简介：摘要：学生是学习的主体，如果在教学中老师无法调动学生求知的欲望，激发他们的学习兴趣，那么再好的教学内容，再有魅力的教学语言和方法，对课堂教学与学生的学习都是无益的。其次教学方法。教学方法是为学生服务的，是以提高课堂教学效率为目的。作为小学老师，面对一颗颗活力十足，缺乏一定耐心的童心，如果不根据他们的心理和学习规律以及实际需求进行设计内容，并采用恰当、科学的教学方法，就很难实现有效课堂的教学目的，推动小学语文教学发展。那么，在新课改下，什么方法在小学语文课堂教学中才是有效的，才能实现教学目标，完成教学任务，且实现有效教学呢？笔者经过研究相关论文，并结合自己教学实践经验，总结了以下几点，仅供参考。

简介：摘要：语文教师提升课堂环境管理质量的举措，可以为学生拥有夯实的语文基础提供必要助力。基于此，本文首先从两方面分析了提高小学课堂环境管理质量的意义；随后立足于农村小学课堂环境管理的路径，提出两条实施策略，以期能为语文教师营造良好学习氛围，提供参考价值。

简介：

简介：【摘 要】由于改革开放的不断深入，教育改革也势在必行，教育关系到人才的培养，人才是一个国家进步的动力和灵魂，因此搞好高效课堂建设具有重要的意义，是改革开放中重要的组成部分，是培养现代化人才的关键。小学教学作为启蒙学习的开端，其意义更加重大，它是开启智慧大门的金钥匙，是提高学生思维能力的重要学科，这一切的出路都需要构建起高效课堂，以最短的时间取得最大的教学成果，不断提高学习的效率，激发学生的学习动力。在本文中，笔者以结合小学数学教学中的具体案例和自身的实践经验，提出了构建小学数学高效课堂的模式，希望对实践有一定的借鉴意义。

简介：摘要：目前的农村小学数学教学课堂也针对当下的教学环境以及教学策略进行了有效的改革和创新，大大提高了课堂的教学质量和教学效率，为农村学生提供了更好的教学环境和教学标准。小学数学老师应该通过不断的探索，不断的学习，寻找到最恰当的教学方法，然后和同学们共同进步，共同成长，最终打造出更加高效的农村小学数学教学课堂。本文章主要探讨如何有效激活农村小学数学教学课堂，创建出更加高效的农村小学数学教学课堂。

简介：摘要：在当下的大环境中，对于知识的学习普遍还是通过课堂教育。而传统的数学课堂教育存在很多的弊端，使学生们逐渐出现学习困难甚至厌学的状态。因此，构建生态化的课堂是非常有必要的，本篇文章针对小学数学生态课堂的构建，从课堂环境、教学方法等角度提出一些参考性的建议。

简介：摘要：小学班级管理工作的主要目的是为学生创设良好的学习氛围，营造一个积极向上的学习环境，而在小学班级管理中融入心理健康教育，可以帮助学生形成更加积极向上的心理状态，引导学生在体验各项班级活动的过程中自然而自然的塑造更加健康的心理，健全其人格发展，为其后续的融入社会打下坚实基础。

简介：摘要：随着我国教育体制的改革，新的学科素养要求的提出，越来越多的任课教师已经注意到了对于课堂的教学来说，原有的粗放式管理已经不能满足学生的发展需要，对于课堂而言更重要的是精细化的管理模式，如何用精细化管理推动教学质量的提高是重中之重。

简介：摘要：英语学科与其他学科不同，其他学科都是使用母语进行教学，但英语学科是我国小学生的第二语言，教师在对学生进行课堂教学的时候，很容易让学生产生走神或混乱的状态，主要原因是学生无法通过英语了解教师想要表达的意思和观点。因此，针对小学生进行英语课堂的教学，教师应该深入地挖掘学生的心理特征，并以学生喜欢的方式进行课堂氛围的打造，从而有效激励学生的学习兴趣，让学生在课堂学习中能够感受更加趣味性的英语知识，教师在辅以课堂纪律的管控，从而有效提升小学英语课堂的教学质量。

简介：摘要：中小学阶段的学生属于向往活力的群体，导致他们在活泼有余的同时，会对课堂教学的开展造成影响，这时教师就需要对其进行正确的引导，使中小学的课堂教学管理具有极其重要的作用。虽然我国大部分中小学都开始重视课堂教学管理，但是课堂教学管理的实施效果不够理想，甚至还会增加教师的工作压力。在上述情况使互相管理模式应运而生，而这种模式运用到中小学教学管理中，不仅能够增加教师的工作兴趣，也能够使学生之间相互激励与相互帮助，从而达到提升课堂教学质量的目的。基于此，本文主要通过阐述互相管理模式的基本特征，以及对互相管理在中小学课堂教学管理中的运行模式进行分析，探究在中小学课堂教学管理中互相管理模式运用的有效性。