简介：道德社会化是指将特定的道德规范、伦理准则等内化为个体的道德意识、道德自觉、道德习惯的过程。在社会转型期的今天,青少年道德社会化的外部环境发生了深刻变化,并产生了许多消极影响。因此,应深入分析并优化青少年道德社会化过程中的家庭、学校、社区等外部环境,以更好地推动青少年道德社会化进程。

简介：一、大学内部治理与外部治理关系的实质有关研究表明，治理的概念在20世纪90年代兴起于公共管理领域。全球治理委员会1995年对治理作出了如下的界定：治理是或公或私的个人和机构经营管理相同事务的诸多方式的总和。它是使相互冲突或不同的利益得以调和并且采取联合行动的持续的过程，包括有权迫使人们服从的正式机构和规章制度，以及种种非正式安排。

简介：美国职业教育外部治理结构是一个由政府引导、州和地方分级管理、社会力量积极参与的三元治理结构,具有联邦调控与地方自治相结合、政府干预与社会参与相结合、国家问责与各方制约相结合的特点。我国职业教育可借鉴和吸收其经验,合理划分国家与地方职责,实现教育分权;吸引社会力量参与,推进多元治理;建立科学协同机制,增强治理实效。

简介：大学是现代社会的重要组成部分,与外部各利益相关者有着紧密的联系。大学外部治理结构的构建是当前我国公办大学持续发展的重要保障,也是建设中国特色现代大学制度的重要组成部分。因此,重建大学外部治理结构的关键在于明确政府职责权限,实现政府角色再造;加快体制机制改革和治理平台建设,通过协同创新的形式,打造大学与政府、社会的合作伙伴关系,最终形成外部治理的平衡格局。

简介：源于企业管理人才培训的行动学习是一种有效的成人学习方法，特别适合于专业人士的在职学习。我国广大英语教师面临着教学任务重、培训机会少等专业发展障碍，引入行动学习可以有效克服部分障碍，促进教师可持续性专业成长。然而，英语教师开展行动学习并非一蹴而就，其实施过程受诸多因素影响，文章分析了影响英语教师行动学习的内外部因素，以期为英语教师个人和培训部门制定教师在职行动学习计划提供参考。

简介：使用2005年全国1%人口抽样调查数据,在微观明瑟方程中加入代表地区平均教育水平的变量,使用工具变量法估算我国地市层面和省级层面的教育外部收益率。主要结论是:第一,在我国城镇地区存在明显的教育外部性,城市劳动者平均受教育年限提高一年,将导致在该城市工作的劳动者工资提高35%-38%,而城市劳动者中大学学历劳动者的比例提高一个百分点,将导致劳动者工资提高3.1%-3.6%。第二,省级层面的教育外部收益率高于地市级层面。第三,高学历劳动者获得的教育外部收益率高于低学历劳动者。研究结论证明了政府从纠正外部性的角度投资教育的正当性,支持省级政府比基层政府承担更大教育责任的政策取向,同时表明地区平均教育受水平的提高更有利于高学历劳动者的工资增长。

简介：＂外儒内法＂政策是汉武至汉宣时期的统治政策,其形成与确立是在顺应儒学转变的趋势下,统治者的有意作为.儒学转变的趋势主要有两个方面：一者,由于礼与法在某种程度上的相通,使得出现了礼、法合流的趋势;二者,因为儒家具有兼容百家的特性,使得最终出现折中百家的杂家化趋势.

简介：以渠道冲突理论和商业模式理论为基础，以老板电器天津公司为研究对象，围绕线上线下外部渠道冲突进行案例研究，分析了线上线下外部渠道冲突的根源；渠道冲突的表现形式；现阶段冲突的解决策略；商业模式变革的必要条件以及现有商业模式的问题。研究发现，构建新型商业模式，转变经销商角色，改变线下经销商的盈利模式，协调线上线下利润分配，可以从根本上解决线上线下外部渠道冲突，本文的研究发现为线上线下外部渠道冲突的管理提供了新方向。

简介：为提高继续教育的效益水平,本文运用层次分析法和模糊综合评价法,提出了继续教育外部绩效模糊评价模型。模型给出的外部绩效分为经济效益、人才效益、社会公共效益、社会教育效益四方面,其中,人才效益是影响外部绩效最重要的因素。最后利用模型对调查院校进行实证分析,以验证评价体系的合理性,并根据评价结果找出继续教育存在的问题,为政府制定教育改革措施提供借鉴。

简介：近年来,为了确保随迁子女在沪同样能够享受优质教育资源,推进教育公平,上海市政府不仅从办学经费上保障随迁子女享受免费义务教育,而且在外部质量保障方面实施了绩效评估和规范办学评估。这两类评估均由第三方教育评估机构实施,但性质、指导思想、评估对象、评估指标等方面均不相同。总体而言,绩效评估以＂树典型＂为目标,办学规范评估以＂保底线＂为目标。上海市＂以评促建＂的外部质量保障手段对规范民办随迁子女小学的办学秩序、提升其办学水平起到了积极的作用,但还需加强学校内部教学质量保障,建立常态化的外部质量保障机制,以及建立教育问责制度。

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简介：美国高等教育认证委员会（theCouncilforHigherEducationAccreditation,CHEA）实施的美国教育机构认证模式倡导共同治理与学术自由,虽然也有反对者,但受到广泛的认可,具有极大的影响力。文章将探讨认证在质量改进过程中的作用,探究为什么阿萨巴斯卡大学作为一所加拿大的大学,却选择接受美国认证机构——美国中部州际高等教育委员会（theMiddleStatesCommissionforHigherEducation,MSCHE）（美国区域认证协会认证,全美共六个区域认证协会）的认证,逐步探讨从申请到批准,再到重新审核的过程,以及各环节中大学对应开展的重点工作。重点介绍教学人员和管理人员在评审过程中的作用,分享认证工作如何影响大学办学思路,以及大学如何从同行评审过程中持续受益,进而揭示阿萨巴斯卡大学在认证过程中的收获。

简介：适用外部基准计算来自中国产品的补贴利益，已成为美国对华反补贴调查的普遍做法。然而，《补贴与反补贴措施协议》第14条关于补贴利益计算方法的规定比较模糊，专家组和上诉机构对该条含义的解释又过于宽松，导致反补贴调查机构在适用外部基准上有较大的自由裁量权。由于现行规则的弊端，中国很难对美国滥用外部基准的行为成功抗辩。为摆脱在外部基准适用上的困境，中国应该同利益关联方协调立场，通过多边谈判寻求规则之改变。而针对具体个案，中国应继续在外部基准适用的前提和实际基准可比性的证明标准上进行挑战。鉴于中国近期在上述两方面都难以取得较大进展，扩大外部基准对美国的适用是中国目前比较务实的做法。

简介：论文首先指出现有关于企业社会责任（CSR）与企业财务绩效（CFP）二者之间关系研究结论不一致的一个重要原因在于：CSR和企业不负责任（CSiR）的二元对立构念定义范式没有反映CSR的现实状况。借鉴双因素理论的洞见,论文认为CSR的对立面不是CSiR而是没有CSR,CSiR的对立面不是CSR而是没有CSiR,并指出以往CSR测量忽视可见性问题可能导致对CSR行为的误判。有鉴于此,论文将CSR界定为企业以最小化负外部性（没有CSiR/CSR）、最大化正外部性（承担CSR）的方式为社会创造财富,并结合CSR可见性将CSR分为基准型CSR、内隐型CSR、外显型CSR和全面型CSR四种。在此基础上,论文构建了外部性视角下CSR与CFP的权变关系框架。

简介：学术商榷必须要避免陷入误区.展立新和陈学飞2013年在《北京大学教育评论》第一期上撰文开启的“教育内外部关系规律”学术商榷,存在着诸多学术商榷中常见的误区,主要有：文本理解的误读误构问题、论据论点支撑性不足和论证方法欠科学性等.要消除学术商榷的误区,真理必须作为学术商榷唯一标准;必须充分“明示”学术观点和充分理解学术问题;必须正确判断“价值中立”与“价值关联”和构建科学的学术商榷标准和商榷方法.

简介：摘要伴随着霾天气的大肆横行，环保问题也得到越来越多人的关注。环境监测在环境保护体系中有着非常重要的作用。它在环境影响评价的每一部分都有所体现，它准确反映环境质量，是环境治理的事实依据，推动环保事业的蓬勃发展。笔者在本文中分析了在环境评价过程中，环境监测所发挥的作用。

简介：近年来,伴随着新媒体高速发展的步伐,新媒体的传播方式也呈现出了多样化的特点.本文重点介绍了＂翻转课堂＂、个性化教学、移动学习等几种常见的教学方式并结合具体的实践来共同探讨新媒体传播环境下高校教学方式的变革,进而更好的促进高校学生培养方式的改革.

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简介：近年来环境保护的呼声越来越高，环境问题已经成为了当下的热门话题，但是研究发现，环境污染问题并没有得到更好的控制，反而污染越来严重，究其根本原因是人们公共环境意识的缺失，通过公共环境文化教育，人类以文化的方式来处理人与自然的关系，培养其正确的公共环境意识。