简介：第一编绪论第一章刑法学概述1．什么是刑法？什么是刑法学？刑法是掌握政权的统治阶级为了维护本阶级的利益和统治秩序，以国家的名义颁布的关于什么行为是犯罪和如何惩罚犯罪的法律。刑法学就是研究刑法及其所规定的犯罪和刑罚的科学。

简介：<正>1明确教学目的,掌握复习要求期末复习是对所学课程的一个总的回顾,是巩固学习成果的重要手段。因此,期末复习应当围绕教学目的来进行。只有这样,才能做到纲举目张,事半功倍。总的说来,开设刑法课,就是要让大家通过这门课程的学习,全面了解刑法理论,深入钻研和领会刑事立法精神和条文含义,学会理论联系实际,运用所学刑法理论和条文规定分析和解决实际问题。因此,大家在复

简介：1解释名词题1)刑法学3)刑法体系5)立法解释7)学理解释9)文理解释11)限制解释13)犯罪构成15)同类客体17)一般客体19)复杂客体21)犯罪客观方面23)作为25)危害结果27)刑事责任年龄29)犯罪特殊主体31)故意33)间接故意35)疏忽大意的过失37)意外事件2)刑法4)刑法解释6)司法解释8)论理解释lO)扩张解释12)刑事责任14)犯罪客体16)直接客体18)简单客体20)犯罪对象22)危害行为24)不作为26)犯罪主体28)刑事责任能力30)犯罪主观方面32)直接故意34)过失36)过于自信的过失38)正当防卫3q)紧急避险41)犯罪

简介：

简介：<正>1解释名词1)刑法学2)刑法3)刑法体系4)刑法解释5)立法解释6)司法解释7)学理解释8)论理解释

简介：[11]刑法学体系分化为刑法哲学、立法刑法学和司法刑法学,由刑法哲学、立法刑法学和司法刑法学组成的刑法学体系,完整的业经分化的刑法学体系应当包括理论刑法学（刑法哲学）、立法刑法学和司法刑法学三个子系统

简介：第一章刑法分则概述学习本章时,同学们应重点掌握两方面问题:一、刑法总则和分则的关系;二、罪状、罪名、法定刑的概念和种类。一、刑法总则和刑法分则的关系我国刑法典包括总则和分则两部分。总则规定刑法的指导思想、任务、立法根据以及定罪量刑的一般原理、原则,分则规定各种具体犯罪的概念、

简介：1.怎样理解马克思列宁主义刑法学与资产阶级刑法学的根本区别?提示:[这个问题实际上也就是讲马克思列宁主义刑法学的显著特征是什么,主要从两方面来理解。]①马克思列宁主义刑法学具有鲜明的阶级性。а.它公开声明自己是为维护无产阶级的统治秩序和社会主义制度服务的;资产阶级刑法学则极力掩盖其维护资产阶级统治的阶级目的。ъ.它阐明刑法规范和评定刑法制度的作用,始终是从维护工人阶级

简介：摘要：本文笔者通过对紧急避险相关论题的阐述提出了对于刑法学中紧急避险的相关思考，希望能够对国家的紧急避险法有适用性和参考性。

简介：在金融危机的影响下,外资非正常撤离现象在我国日益蔓延。对此,商务部、外交部、公安部、司法部联合印发了《外资非正常撤离中国相关利益方跨国追究与诉讼工作指引》,它的出台为妥善解决外资非正常撤离所引发的一系列问题提供了法律依据。本文仅从刑法学的角度,对外资非正常撤离现象及其刑事责任追究问题进行浅析。

简介：摘要：当前阶段我国对于被害人的研究主要是基于犯罪论，对其体系完善具有积极作用。但从刑法学领域上来看，被害人的概念与犯罪学的界定存在一定差别，而且被害人因素对刑罚功能发挥、刑罚目的的确立以及刑罚的裁量等，会产生较大的影响。因此本文主要是在刑法学视野上，对被害人问题进行探究，旨在为国家行使刑罚权提供借鉴和参考。

简介：摘要随着社会的复杂多变，利益的错综复杂，雇佣关系已经发展至刑事犯罪领域，权力的角逐，利益的驱使，雇佣犯罪已经是刑事犯罪中不容小觑的特殊形态。而在雇佣犯罪中，“雇凶杀人”又是比较典型的一类。当前我国刑法以及现有的司法解释并没有对雇佣犯罪作出具体的规定，而在司法实践中用共同犯罪的理论来处理雇佣犯罪，并且有部分学者甚至将雇佣犯罪等同于教唆犯罪。但是面对表现方式日趋复杂的“雇凶杀人”案件，简单的归纳和定性往往是不全面的，不能完全体现罪责刑相适应的原则，有失刑法的公平、公正。因此，此类案件行为人刑事责任的认定问题在刑法理论界众说纷纭，没有一个定论。在不纯粹的雇凶杀人案件中，参照以前的案例，法院的判决中并未严格区分雇主与受雇人的责任大小，而是将雇主与受雇人的刑事责任等同对待，这样做容易违背刑法的公平原则。因此我们应该在现有的理论基础上，首先对“雇凶杀人”案件中雇主和受雇者得的刑事责任的轻重进行比较，从而作出判断，才能做到罪责刑相适应。

简介：摘要：随着科学技术和信息技术的不断发展，互联网+教育模式应运而生，借助于互联网+的广泛性和便利性等优势，更好的实现了教育资源的拓展和共享，丰富了教学的内容和学习素材。在刑法学教学活动中，互联网+的教学优势可以为学生们拓展更加宽广的知识层面，同时也为学生们的展示了更多的学习素材，让学生们对社会发展中的各种热点事件有所了解，利用互联网的优势来让学生们对不同案件的审判过程和审判结果有了更加清晰的了解和认识，在很大程度上提高了刑法教学的效率和质量。然而，在互联网+背景下，刑法学教学中仍然存在着一些不足和问题，这些不足和问题阻碍了刑法学教学。基于此，本文针对互联网+下的刑法学教学进行了分析和探讨，在分析介绍了互联网+和刑法学教学相关概念、特点，以及互联网+对刑法学教学重要价值和意义的基础上，分析了互联网+下的刑法学教学中存在的问题，并以此为讨论背景，提出了完善互联网+下的刑法学教学路径和方法。以此来加强互联网+和刑法学教学的联系性和紧密性，提高刑法学教学的效率和质量。

简介：摘 要：案例教学法是刑法教学中重要的教学方法，其在刑法教学中十分重要，不仅是基于刑法学本身具有的学科特性，而且这种教学方式更有利于培养学生的法治思维。案例的选择主要应把握案例的时效性、新颖性、影响力、典型性、全面性等特征，从司法实践中汲取典型的刑事案例，理解其中蕴含的法理精髓，以此与实践运用相结合。基于此，本文对刑法学案例教学的构建进行探索，并提出了具体策略，以期能够为相关人士提供参考借鉴。

简介：摘要：犯罪构成的概念提出至今已有数百年的历史，并在一代又一代法学家的努力下，形成了完备的犯罪构成理论。我国犯罪构成理论起步较晚，建国初期才在苏联模式的影响下构建了以四要件为核心的犯罪构成理论。随着时代的不断发展，四要件理论也暴露出越来越多的局限性，引发了法学界乃至社会公众的广泛关注。因此，深入反思我国犯罪构成理论，并在与其他法系犯罪构成理论比较的基础上，提出完善的措施，就成为当前的急迫任务。基于此，本篇文章对中国刑法学犯罪构成理论的反思进行研究，以供参考。

简介：目前刑事法律范畴中儿童性权利存在若干争议，厘清其概念和内涵、外延对于有效打击性侵犯儿童犯罪、依法保护儿童健康成长十分必要。从我国刑法学有关儿童性权利三个重要问题的展开讨论，提出相关概念在刑法学意义上的界定．以期对推动儿童性权利保护社会化、一体化机制的形成有所裨益。

简介：摘要：经济刑法学课程改革要牢牢把握其学科特点展开，通过更新教学理念，丰富教学内容，改进教学方法, 完善评价方式实现经济刑法学的教学目标，从而形成可供复制、推广的经验应用于法学专业其他课程，提高本科教学水平。

简介：传统刑法教学随着时间的推移,逐渐暴露出诸多缺陷,而新出现的案例教学法就成为解决当前问题的关键所在。本文阐述了案例教学法的意义与作用,并对案例教学法在刑法教学中的应用进行研究。案例教学法可以有效地提升学生的学习效率,从而得到最佳的学习效果。

简介：随着依法治国理念的深入推进和高校创新创业教育改革的不断深化,社会对法的创新性和应用性有了更高的要求。以创新创业教育为导向,针对高校现行刑法学课程在教学理念、授课形式、考核方式以及实践与理论联系四方面存在的问题进行探讨并提出相应的完善策略实乃当务之急。为进一步落实国务院关于推动创新创业教育改革实施意见、推动刑法学课程改革和培养创新应用型法律人才建言献策。

简介：摘要普通高校转型时期，刑法学作为法科教育的核心课程很有必要进行教学改革，探索创新方法。地方高校刑法学的教学中存在着学生参与度不高、案例教学形式化、实体法与诉讼法教学脱节以及双师教师奇缺等问题，欲弥补传统刑法学教学的缺陷，需要精心设计案例、适当引进双师合作教学，实现刑事一体化教学，以促进教师队伍优化及教学水平的提高。