简介：《武备志》是中国古代部头最大的一部综合性兵书。全书240卷,约200万字,附图730余幅,被称为“军事学的百科全书”这部兵学巨著由茅元仪历时15年撰成。茅元仪(1594—1640),字止生,号石民,又号东海波臣、梦阁主人、半石址山公等,明归安(今浙江吴兴)人,明末杰出的军事家和文学家。他出身世代书香门第,自幼好学不厌,博览群书,尤“喜读兵农之道”。年方十岁,他的家乡吴兴遇大灾荒,太守集议赈荒,官吏

简介：在比较中形成历史知识概念,历史理论概念的教学必须寓于历史知识概念教学之中,要正确处理历史理论概念教学与历史知识概念教学的关系

简介：在比较中形成历史知识概念,历史理论概念的教学必须寓于历史知识概念教学之中,形成历史知识概念

简介：许多汉字,除其本义外,往往还有多个义项,形成义项群。各义项的产生,不是孤立的,而是有一定的序列性的,这就是字义的延展性,有人称作联属性。研究义项群的内部联系,弄清字义的延展形式,有助于字义教学。例如,学生平时只知“历”字当“历史”之“历”解,而当教师把“历历在目”之“历”解释为“清楚”时,学生就感到不可理解了。若问为何又当“清楚”讲,有的教师也不尽了了,只能笼统以“一字多义”回答。学生知其然而不知其所以然,只好死记硬背。其实只要抓住字义延展的要领,话不多就可以说明白。例如“历”是形声字。其繁体为“歷”,是会意字。“厂”(àn)表示山崖,两个“禾”表示一行行庄稼,“止”即足,表示“人走”之义。合起来表示人从山崖下的

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简介：学习和研究战术原则,最重要的是研究其特点,特点反映了原则的本质和内在规律。只有认真研究战术原则的特点,才能更准确更深刻地把握和理解原则的实质,创造性地运用和发展我军的战术原则。客观性。战斗,是敌对双方力量的较量,具有极大的变动性、偶然性和不确定性。为此,不少人否认战术原则存在的客观性。马克思主义认为,作为人类

简介：兵团农业是兵团国民经济的基础.随着兵团各农牧团场生产集约化程度不断提高,化肥、农药等在农业生产中大量投入及农业生产技术的不合理使用,使农业生态环境污染日趋严重,改善农业生产技术,推广农业清洁生产(即利用对环境友好的"绿色"化肥、"绿色"农药、"绿色"薄膜)是兵团农业可持续发展的方向.

简介：今文《尚书》中玉凡12见,　　　　一、大龟　　　　九江纳锡大龟（虞夏书·禹贡）　　今文《尚书》中,《说文·玉部》曰

简介：《管子》一书,虽托名于春秋初期齐国的著名政治家、军事家管仲,但并非出自管仲之手。南宋叶适认为:它“非一人之笔,亦非一时之书”①近人研究认为:《管子》基本上是春秋战国时期的作品。《管子》的内容极其丰富,涉及政治、经济、军事、哲学以及自然科学诸方面,在先秦思想史上,是一部极为罕见的重要学术著作。

简介：民国元年军需公债(简称军需公债)是南京临时政府发行的唯一一次、也是中华民国中央政府发行的第一次内国公债,南京临时政府军需公债发行所得也就是1912年1月开始发行的军需公债所筹措的款项总额,　　为发行军需公债

简介：生于春秋时期的孔子,是我国历史上伟大的思想家、政治家和教育家,他的思想和学说对我国两千五百多年来的文化和观念产生着巨大的影响。直到今天,在国内乃至国际上,孔子的思想和学说仍在产生一定程度的影响。

简介：《易》者象也,今本「系辞」中「大衍之数五十」章的筮法,先有数而後有象

简介：二、毛泽东揭示战争规律的方法正确揭示战争和军事活动的本质与规律,必须遵循科学的方法。毛泽东倡导的根本方法,是用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观,观察战争现象,揭示战争规律。其中最著名的论点就是'知己知彼,百战不殆':'着眼其特点,着眼其发展'。这二者的结合,充分体现了唯物

简介：教学目标管理是教改的主要内容之一.我们就教学目标管理的一些问题作初步探讨.一、实行教学目标管理势在必行在长期的教学研究中,我们感到制约着教学质量提高的诸多因素中,除教师素质的高低,教学经验的多少外,其中一个重要的因素就是教学目标的盲目性.尽管有教学大纲作依据,有教学参考书作指导,但多数教师还远不能正确领会教材的编排意图及目的要求.因而在制定课时计划,拟定教学要求时,往往出现主观随意性,任意拔高教学要求.而更为普遍的则是教学

简介：中国长期封建社会历史中,发生过多次全国大规模农民战争。起义的英雅们叱咤风云,在广阔的土地上,演出了一幕幕威武雄壮的战争活剧,给统治阶级以摧毁性打击。他们高超的用兵谋略和指挥本领,由于封建史家的偏见和仇恨,没有也不可能被正面而又系统的记述下来。这份宝贵的军事遗产大多被淹没了,殊为可借！明末农民起义战争,是中国古代农民反抗地主阶级暴虐统治的武装斗争中,时间最长,规模最大的一次,在战略战术的运用上,达到了一个高峰。张献忠袭取襄阳,则又是明末农民战争善于机动作战的典型战例。弄清楚此战经过,分析双方胜负的原因,探讨其战略上的得失,对深入了解农民起义的军事活动规律,或许有某种典型意义。

简介：本文在问题学习的基础上，从概念、教学目标、教学主体地位、具体实践及相关启示等几方面提出一种新的教学模式——“零答案”教学模式。

简介：叶剑英在军事谋略领域给后人留下了极其丰厚和宝贵的精神财富。其精髓，正在于他一贯地坚持“把唯物辩证法正确地运用在军事领域中，作为判断情况、定下决心、指导战争的唯一法宝”。本文以此为切点，探讨了叶剑英军事谋略的主要内容及特色：全面、客观地认识和判断战争；辩证地对待战争局部与全局的关系；依据敌我情况运筹作战行动；善于预见，抓住中心；灵活运用谈判、外交、宣传等手段，化劣势为优势；着眼于特点，着眼于发展。

简介：英文名Eugene

简介：外军在建军治军实践中，逐步探索形成了一些符合各自国情军情的处理军地关系的做法，主要有：广泛实行军民兼容、正确处理公共事务、积极开展民事工作、积极推进军民合作、依托国民教育和加强退伍军人事务管理。