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简介：摘要:医院信息化建设，能够优化医院经营管理的流程，提高整体工作的效率，增强医院的综合实力，是智能时代医院长远发展的要求。本文分析了智能时代医院信息化建设面临的挑战，探究了智能时代医院信息化建设应对挑战的策略。

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简介：【摘要】目的：研究和分析精神科患者细节管理的临床护理效果。方法：随机选择2019年11月至2020年12月在医院精神科治疗的120名患者，将其分为实验组和常规组。实验小组采用了细节的管理干预方法。常规组患者采用常规护理干预方法进行治疗，分析两组患者临床护理疗效的相关指标。结果：实验组患者经过细节的护理后处理后的指标数据优于传统组，两组之间差异较大，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析研究班班交接质量互评在护理质量持续改进中的作用。方法：随机选取2021年7月至2021年12月为研究对象，2021年7月至9月为对照组，2021年10月至2021年12月为实验组。对于对照组采用常规的管理方法，对于实验组采用班班交接质量互评的方法，在实验结束后，对两组患者护理满意度和冰却护理质量指标评分进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组患者护理非常满意度明显优于对照组，实验组护理人员采用班班交接后，护理质量多项指标评分明显优于对照组。结论：班班交接质量互评在护理质量持续改进中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度，实现多项护理质量的有效提升，具有较为良好的临床应用效果，可以将班班交接质量互评应用在护理人员的交接班中，更好的为患者进行服务。

简介：摘要：新时代背景下，大学生心理健康教育课程改革刻不容缓。将心理测量、团体心理辅导和心理情景剧应用于大学生心理健康教育课程体系中可以更好地了解学生的心理状态，提供及时有效的干预，提升大学生的心理健康水平。

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简介：【摘要】劳动教育是我国各阶段教育的重要组成部分，高职教育也不例外。高职医学生在毕业后从事医务工作，不仅需要精湛的专业能力，还对劳动能力有较高的要求。通过劳动教育能够培养高职医学生吃苦耐劳的品质，能够为社会培养高素质复合型人才。文章现对高职医学生劳动教育实践之路进行探讨，旨在发挥劳动教育独特的育人功能。

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简介：摘要：随着数字化时代的到来，医院在其日常运营与管理中积累了庞大的档案库。这些档案包括了各种类型的信息，从财务记录到客户数据，从员工档案到法律文件，无所不包。传统的档案管理方法往往依赖于手工处理和纸质文档存储。这在处理大规模数据时显得效率低下且容易出错。此外，档案的数量和复杂性不断增加，使得传统管理方法面临更大的挑战。大数据技术的崭露头角为档案管理领域带来了新的解决方案。大数据技术不仅能够帮助医院更好地管理和存储档案，还能够提供先进的数据检索和分析功能，从而提高了档案的数据价值和利用率。

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简介：【摘要】目的：探讨护理人员分层级管理模式对提高泌尿外科护理管理质量的影响。方法：从本院泌尿外科于2019年3月-2021年3月期间收治的患者中随机选择100例并平均分成参比组及研究组展开探讨，各50例，分别选择常规护理措施及在常规护理基础上对护理人员展开分层级管理模式。对护理效果展开探讨。结果：研究组护理满意度明显高于参比组（P

简介：摘要：目的 探讨优质护理对重症监护病房老年高血压脑出血患者基础护理质量上的影响。方法 研究2020年4月至2021年6月期间接收的72例重症监护病房老年高血压脑出血患者，随机分为对照组与观察组，每组各36例，对照组运用常规护理，观察组运用优质护理，分析不同护理后患者住院时间、肺部感染持续时间、ICU时间、护理满意度情况。结果 在患者住院时间、肺部感染持续时间、ICU时间等评估指标上，观察组各项明显少于对照组，对比有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：讨论在神经外科手术患者中应用细节护理对提高护理质量和安全性的作用。方法：选取2022.1-2023.1在本院进行神经外科手术治疗的患者54例，按照双盲法分组，观察组（细节护理，27例），对照组（常规护理，27例），比较两组患者的护理质量和安全性。结果：观察组患者的神经功能缺损（NIHSS）评分低于对照组（P＜0.05）；观察组患者出现术后延迟苏醒、术后感染、压疮、静脉血栓的并发症发生率比对照组低（P＜0.05）。结论：对神经外科手术患者应用细节护理可以有效改善患者的神经功能，降低术后并发症的发生率，促进患者康复。

简介：摘要：思想政治工作是医疗卫生事业的重要组成部分，它具有提高医务人员思想意识和营造良好思想气氛的作用。因此，文章重点论述“互联网+”时代医院思想政治工作的重要意义，指出建设好医院网站战略、利用好网络平台和媒体营销手段、构建健全的网络舆论监督体系和加强资源集成战略，为实现“互联网+”医疗服务提供有力保障。

简介：[摘要] 目的 探讨在PICC导管护理管理中应用持续质量改进护理模式的影响效果。方法 选取我院2021年2月-2021年12月期间收治的PICC导管患者（共92例），作为参考对象。分为参照组和试验组，参照组46例，试验组46例，参照组实施常规护理模式，试验组实施持续质量改进护理模式，对比两组患者护理满意度以及导管留置时间、PICC知识知晓度。结果 采用持续质量改进护理模式后，试验组患者护理满意度高于参照组（P