简介:摘要:目的 探究职业院校1+X母婴护理证书“书证融通”举措。 方法 以100例职业院校助产专业学生为对象,研究时间为2020年9月-2020年12月,其中50例实施常规教学,视为参照组,50例实施“1+x证书”书证融通教学,视为研究组,对比管理效果。结果 研究组学生的理论知识评分(92.13±5.43)、操作知识评分(91.68±5.69)与综合知识评分(92.09±6.56)高于参照组各指标(P
简介:摘要:目的:研究护士的职业心理健康与生活质量情况。方法:以我院 2017年 1月至 2018年 12月的护士共 50名为研究对象设置为观察组,另外选取我院的其他类型工作人员 50名设置为对照组,分别采用采用全国通用的《症状自评量表》( self-reporting Inventory)、简明健康测量量表( short form 36 health survey question-naire , SF-36)对两组进行心理状态及生活质量的测定。分析护士职业心理健康与生活质量状况。 结果 :观察组的强迫、敏感、抑郁、精神得分高于对照组, P<0.05 ,偏执得分与对照组差异较小, P>0.05;观察组的生理、心理、独立性与社会功能得分均低于对照组, P<0.05,个人信仰得分与对照组差异较小, P>0.05。 结论 :护士较其他医院工作人员的心理状态更差,生活质量更低,应给予护士针对性的心理优化干预与生活质量提升干预。
简介:摘要:目的:分析护士职业心理健康和生活质量。方法:于我院中普外科中选取47例护士作为研究对象,为观察组,同时另外选取47例普外科非护士职工为对照组,通过实际跟踪调查来分析两组职工的心理健康和生活质量情况,并探究其相关性。结果:对两组研究对象使用SCL-90量表和WHOQOL-BREF量表进行心理健康和生活质量的评估。通过实验分析来看,观察组与对照组研究对象的心理状态和生理健康评分有明显统计学意义,(P<0.05)。结论:护士职业的心理健康和生活质量呈正相关关系,且长期的护理工作极大的影响了护士的心理健康及生活质量,管理部门应重视这一问题并对其进行解决。
简介:摘 要:护理实训室是培养学生综合实践技能的一个重要场所,保证实训室的安全运作具有十分重要的作用。文章从加强实训人员安全意识、建立健全安全制度、加强实训过程中的安全问题等几个方面对我院护理实训中心的安全管理工作进行了探讨。