简介：

简介：【摘要】目的：探析脑卒中运动性失语患者在延续性语言康复护理后语言功能的恢复情况。方法：从医院2021年7月至2022年4月接收的脑卒中运动性失语患者中，抽取50例作为研究对象，使用随机数字表法进行分组操作，将其分为对照和观察两个组别，两者均有25例，前者实施常规护理，后者实施延续性语言康复护理。结果：护理后，对照组语言训练的总有效率低于观察组相关值，同时对照组患者语言训练评分不如观察组。结论：延续性语言康复护理在脑卒中运动性失语患者语言功能改善方面作用显著，强化患者语言沟通的能力。

简介：

简介：摘要：目的：观察肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果。方法：选取2022年7月至2023年7月期间的100例儿科病例，采用对比法进行观察。其中50例采用传统的口头沟通方式，另外50例采用肢体语言沟通方式。观察期间记录患儿的反应、沟通效果和满意度。结果：采用肢体语言沟通方式的患儿反应更积极，表达更明确。与传统口头沟通相比，肢体语言沟通的效果更好，沟通障碍更少。患儿和家属对肢体语言沟通方式的满意度较高。结论：肢体语言沟通在儿科护理中具有显著的应用效果。采用肢体语言沟通方式可以提高患儿的参与度和积极性，减少沟通障碍，提高沟通效果。因此，肢体语言沟通应被广泛应用于儿科护理中。

简介：摘要：本文旨在探讨早产儿听觉刺激对其语言发育的影响。语言是人类交流的重要手段，而早产儿由于出生时生理发育不完全，其语言发育往往存在一定的困难。本文通过对早产儿听觉刺激的研究，分析其对早产儿语言发育的影响，为临床干预提供理论依据。

简介：摘要：目的：探究在手术室护理中，采用护患沟通性语言所带来的效果和作用。方法：研究时段选择为2022年6月到2023年3月，将这期间在医院进行手术治疗的患者中选取94例，分为干预组和参照组。对参照组的患者进行常规的手术室护理，对干预组患者则在常规护理的基础上增加护患沟通性语言，最后对两组患者的负面情绪情况以及护理服务满意度情况进行对比。结果：将护患沟通性语言应用于干预组，该组患者的焦虑、抑郁情绪评分均低于参照组患者，并且干预组患者的满意度为100.00%，参照组患者满意度为93.62%，由此可见，干预组的护理效果更好，两组之间的数据存在显著的差异，P

简介：【摘要】目的：小儿肺炎护理工作中肢体语言沟通的效果探讨。方法：选择2021年6月~2022年2月时段到我院接受治疗的80例小儿肺炎患儿，以随机数字表法进行分组，对照组以及治疗组分别40例，对照组接受常规护理，实验组接受在护理过程中采用肢体语言沟通。观察两组患者的情况。结果：护理后，两组进行对比，实验组护理效果、满意度结果好于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：在小儿肺炎护理工作中应用到肢体语言沟通的效果好于常规护理，护理效果得到提升，患儿的满意度也得到了提高，值得临床推广。

简介：摘要：目的：解析在儿童孤独症语言障碍的治疗中应用针刺联合推拿的效果。方法：本次研究纳入的患儿均是[A1]2022年10月-2023年10月在我院就诊的38名儿童孤独症语言障碍患儿。将所有患儿按照随机数表法分为两组，每组患儿19例，分别采用不同的治疗方式，对照组常规针刺治疗，观察组在此基础上增加推拿治疗。将情绪、语言障碍和语言训练效果以及父母满意度作为本次研究的观察指标。结果：治疗前，两组患儿的情绪变化无统计学意义，（P>0.05)；治疗后，两组患儿的情绪变化均优于治疗前，同时观察组患儿的改善情况明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)；治疗前，患儿语言障碍评分方面两组之间无差异，（P>0.05)；治疗后，语言障碍两组均得到改善，且观察组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)；在患儿父母满意度方面，也是观察组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。且其余相关指标评分，也是观察组优于对照组（P<0.05)。结论：针灸与按摩结合对孤独症儿童言语功能治疗有着正面的影响，可以有效改善患儿的语言障碍情况，提高家长满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨语言沟通与心理护理在精神病护理中的作用。方法：选择2020年9月至2021年9月收治的100例精神病患者，分为对照组和观察组，每组50例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予语言沟通和心理护理，并比较两组护理效果。结果：护理后，观察组患者治疗依从性高于对照组，病情恢复得分和生活质量评分均高于对照组(P＜0.05)。结论：语言沟通和心理护理在精神病护理中的应用，能有效提高患者心理弹性及治疗依从性，改善患者精神状态，提高患者生活质量及护理满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 研究心理护理及语言沟通在精神科护理中的价值。方法 选取我院自2021年4月—2022年8月精神科收治的80例患者作为本次研究对象。采取随机分配的方式将患者分为两组，分别是对照组和观察组，对照组患者接受常规的护理方法，观察组则在常规护理基础之上实施心理护理及语言沟通，随后对比两组患者护理前后的精神状态，分析两种护理方法的效果。结果  通过对比两种方法的护理效果，观察组的护理效果较高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；结论 通过对精神病患者实施科学的心理护理及语言沟通，不仅有助于减少患者的心理压力，加强患者的服药依从性，还有助于提高患者的护理满意度以及护理效果，希望该护理方法能够在医疗领域得到广泛的应用与推广。

简介：摘要：目的：探究在儿科护理中实施非语言性沟通的应用价值。方法：于儿科中随机选取68例患儿作为研究对象，均是儿科在2022年6月至2023年6月期间收治；将对68例患者随机分组，采用“随机数表法”，将34例纳入至对照组，另外34例纳入至观察组，分别在其护理中实施常规护理模式、常规护理+非语言性沟通，对比两组的护理效果。结果：向两组患儿家长发放了护理满意度调查问卷，评价其满意度情况，结果显示观察组家长护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将非语言性沟通用于儿科护理中可提高护理质量、提升家长满意度。

简介：【摘要】目的：研究孤独症谱系障碍与特发性语言障碍儿童发育情况分析。方法：选择2021年3月-2022年3月在我院因语言迟缓就诊的24~48个月之间儿童，通过一系列检查，最终证实为 ASD儿童16例及 SLI儿童23例，并对其进行了进一步的0~6岁儿童神经心理发育量表进行评估。结果：ASD组比 SLI组在语言、听觉、视觉三个维度上的得分更低，且两组数据对比在统计学上具有明显差异（P＜0.05）。结论：与SLI儿童比较， ASD儿童在各个能区发育水平上都存在着滞后，因此在临床上，应该对语言发育迟缓儿童进行语言理解和表达能力的评估，这样更有利于制定出个体化的康复方案，进而进行有针对性的干预。

简介：【摘要】目的：实验主要是对语言发育迟缓儿童进行研究，探讨通过应用医院-家庭整体康复管理模式的应用效果优势。方法：选取100例在我院接受治疗的语言发育迟缓儿童临床资料进行回顾性分析，将其分为两组进行对比，分别标记为对照组（接受常规护理）、研究组（应用医院-家庭整体康复管理），统计对比其临床应用效果差异。结果：①研究组患者在治疗后恢复正常的概率以及在边缘状态的概率均高于对照组（p＜0.05）；②在发育商方面，在治疗半年之后研究组患者的各项评分均高于对照组患者（p＞0.05）。结论：对于在语言方面发育迟缓的儿童患者，应用医院-家庭整体康复管理模式的临床效果更加明显，患者在治疗之后语言功能得到明显的改善，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的 分析在脑梗死患者临床护理中语言及肢体康复护理应用的效果。方法 将2021年1月~2023年1月我院收治的86例脑梗死患者作为研究对象，将患者随机分为两组，每组患者43例。比较两组患者护理前后语言功能和肢体功能的评分。结果 护理前两组患者语言功能和肢体功能评分对比无明显差异（P>0.05），观察组患者护理后语言功能和肢体功能评分明显高于对照组（P<0.05）。结论 脑梗死患者临床护理中语言及肢体康复护理的干预能针对性改善患者的语言功能和肢体功能，加快患者康复的速度，具有较高的临床应用价值存在，值得推广应用。

简介：摘要：目的：本研究的主要目的是探讨门诊医生在医患沟通中采用不同语言技巧对交流质量的影响，以及提出改进医患沟通的策略。方法：本研究选取了100位门诊患者，分为观察组和对照组，每组各包含50位患者。在首次就诊时，我们记录了患者的年龄、性别、受教育程度等一般资料，并在医患沟通过程中详细观察医生的语言技巧。观察组接受医生采用改进的语言技巧进行沟通，而对照组接受传统医生沟通方式。在沟通结束后，通过医生和患者的评估以及医疗记录的分析，评估了医患交流的质量。结果：观察组中的医患交流质量显著优于对照组。观察组的患者在医患交流中更容易理解医生的建议，表达自己的症状和需求，并更满意医疗服务。与对照组相比，观察组的医生使用更多的非技术性语言、情感支持和清晰的表达，这些因素有助于建立更好的医患关系。结论：本研究结果表明，门诊医生的语言技巧对医患沟通的质量具有显著影响。改进的语言技巧可以提高患者的满意度，促进患者更好地理解医疗信息，并建立更强的信任关系。因此，建议医生在门诊医疗中采用更加有效的语言技巧，包括使用非技术性语言、情感支持和清晰的表达，以改善医患沟通质量。这将有助于提高医疗服务的效果，减少误解和不满，提高患者的治疗依从性，进而提升整体医疗质量。

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的：分析罹患脑血栓患者临床中实施责任制护理模式后所获取的效果。方法：选入我院于2021年9月—2022年9月内，接收的病发脑血栓患者78例，通过随机数字表法的形式，将患者均分为研究组和对照组，每组39例。对照组实施基础护理，研究组实施责任制护理，经比较两组护理前后的各项观测结果。结果：经验证研究组无障碍10.26%、轻度障碍25.64%高于对照组0.00%、7.69%；研究组重度障碍7.69%低于对照组25.64%，两组形成差异性（P

简介：【摘要】目的：分析肢体语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理工作中的临床效果。方法：选取该院2020年9月至2022年6月收治的140例患儿，使用摸球法随机分为对照组（n=70）和观察组（n=70），对照组予以个性化护理，观察组予以肢体语言沟通+个性化护理。对比两组患儿依从性。结果：观察组总依从性92.86%高于对照组75.71%（P＜0.05）。结论 ：予以小儿护理工作中肢体语言沟通与个性化护理，有利于改善护患关系，提高患儿依从性，值得临床推广。

简介：摘要：目的：分析研究罹患全面性发育迟缓儿童予以视听觉统合康复训练及言语疗法的应用价值。方法：研究时间起始点范围：2014.01-2021.01，选取本院收治60例全面性发育迟缓儿童分析，依据治疗差异性展开分组，记对照组（实施常规训练的30例）、观察组（实施视听觉统合康复训练及言语疗法的30例），统计两组各项指标（治疗效果、发育商测评值）分析。结果：观察组治疗效果实际获取数据高于对照组，P＜0.05。观察组发育商实际获取数据高于对照组，P＜0.05。结论：采取视听觉统合康复训练及言语疗法并科学合理实施，具有促进生长发育的效果，很大程度上提高全面性发育迟缓儿童的康复训练水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。