言语疗法配合视听觉统合康复训练对全面性发育迟缓儿童智力及语言恢复的干预效果

雷,盼

摘要：目的：分析研究罹患全面性发育迟缓儿童予以视听觉统合康复训练及言语疗法的应用价值。方法：研究时间起始点范围：2014.01-2021.01，选取本院收治60例全面性发育迟缓儿童分析，依据治疗差异性展开分组，记对照组（实施常规训练的30例）、观察组（实施视听觉统合康复训练及言语疗法的30例），统计两组各项指标（治疗效果、发育商测评值）分析。结果：观察组治疗效果实际获取数据高于对照组，P＜0.05。观察组发育商实际获取数据高于对照组，P＜0.05。结论：采取视听觉统合康复训练及言语疗法并科学合理实施，具有促进生长发育的效果，很大程度上提高全面性发育迟缓儿童的康复训练水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。

关键词：视听觉统合康复训练；治疗效果；言语疗法；发育商；发育迟缓

    在临床中，全面发育迟缓主要是指儿童出现2个及以上的发育缺陷。倘若不及时进行治疗，患者病情加重产生智障的风险性较高，严重影响其身体健康。全面发育迟缓发病机制比较复杂，病理改变及遗传因素和该疾病具有很大的相关性[1]。在实际的治疗过程中，予以言语疗法的同时配合使用积极有效的视听觉统合康复训练，能够帮助患者改善语言及运动等发育迟缓症状，有助于提高其生命健康水平[2]。本文选取本院收治60例全面性发育迟缓儿童（研究时间起始点范围：2014.01-2021.01）分析，观察视听觉统合康复训练及言语疗法的应用价值。

1  资料和方法

1.1 一般资料

本次研究中，选择全面性发育迟缓儿童作为研究对象，共计60例，均为在2021.01-2022.06所设定的研究时间内收治。其中，观察组30例中男性19例，女性11例，年龄所在主要范围最低、最高为2岁、6岁，平均（4.01±0.03）岁。对照组30例男性17例，女性13例，年龄所在主要范围最低、最高为2岁、5岁，平均（3.73±0.04）岁。两组自然信息无差异（P>0.05）。

1.2 方法

对照组常规康复训练，予以患者言语疗法，保持训练环境安静，依据患者的诊疗状态明确训练时间，医务人员可使用游戏训练方式，提高其看图能力和阅读能力。也可使用手势训练方式，时间控制30min/次，1次/d，共训练3个月。

观察组视听觉统合康复训练及言语疗法，言语疗法同对照组具体操作保持一致，然后开展视听觉统合康复训练，医务人员可使用耳机、播放器、专用碟片等，指导患者静坐30min，然后听30min经过调制的音乐，2次/d，训练10d后休息7d继续训练，共训练3个月。

1.3 观察指标

①两组治疗效果评估值对比[3]。②两组发育商测评值对比。

1.4 统计学方法

SPSS20.0，计量资料表示：（），t检验，计数资料表示：n,%，检验，P<0.05，差异有统计学意义。

2  结果

2.1  两组治疗效果评估值对比

观察组治疗效果实际获取数据高于对照组，P＜0.05。

表1：两组治疗效果评估值对比[n/（%）]

组别	显效	有效	无效	有效率（%）
对照组（n=30）	11（36.67）	12（40.00）	7（23.33）	23（76.67）
观察组（n=30）	15（50.00）	14（46.67）	1（3.33）	29（96.67）
	----	----	----	5.192
P	----	----	----	0.022

2.2  两组发育商测评值对比

观察组实际获取数据高于对照组，P＜0.05。

表2：两组发育商测评值对比（）

组别	适应性（分）	大运动能（分）	精细动作（分）	言语能（分）	个人社交行为（分）
对照组（n=30）	59.05±6.27	76.33±5.32	75.31±4.67	76.44±3.62	64.24±2.44
观察组（n=30）	65.12±4.78	82.41±3.55	81.54±2.85	85.75±4.02	75.76±3.24
t	4.216	5.206	6.237	9.426	15.556
P	0.000	0.000	0.000	0.000	0.000

3  讨论

对于全面性发育迟缓儿童而言，机体发育速度较慢，且不符合各个年龄段正常水平。全面性发育迟缓儿童的沟通和理解能力不足，且自身认知能力和感知事物能力降低，自身社会适应能力较差[4]。在实际的治疗过程中，多采用康复训练方式，予以语言训练可提高其语言能力，但是对感官关注力的重视程度不高。相关医务人员以言语疗法作为基础开展全面系统的视听觉统合康复训练方法，对其疗效提升、预后改善具有非常重要的作用[5]。

研究发现，观察组治疗效果实际获取数据高于对照组，P＜0.05。可见采取视听觉统合康复训练及言语疗法可促进临床疗效提升。在康复训练期间，医务人员使用专业以期，对患者的构音、语音科学分析，充分调动患者的关注力，能够有效增强其交流意识，从而提高其治疗效果。观察组发育商实际获取数据高于对照组，P＜0.05。视听觉统合康复训练具有明显优势，能够调节频率，均衡对各项频率的声音，减少信号歪曲。且传声不会受到噪音及外界环境的因素，有助于提高治疗效果。医务人员将视听觉统合康复训练结合言语疗法，两种康复训练方式相辅相成，可有效增强患者的发育商，进一步提高了治疗水平。除此之外，实施联合康复训练方式可提升其语言能力，帮助患者大脑发育，促使其适应能力升高，有助于提高康复训练效果。

综上所述，随着视听觉统合康复训练及言语疗法规范有效的开展，能够有效提高全面性发育迟缓儿童发育商，疗效确切，具有极大的应用推广价值。

参考文献

[1]王亚,武改,辛鑫,等.言语疗法配合视听觉统合康复训练对全面性发育迟缓儿童智力及语言恢复的干预效果[J].安徽医药,2021,25(11):2270-2272.

[2]张平英,黄方,王丽,等.沙盘游戏结合康复训练对儿童语言迟缓的疗效分析[J].安徽医药,2019,23(12):2432-2435.

[3]徐菲,周蓉珏,周江会,等.言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童的疗效[J].中国听力语言康复科学杂志,2022,20(6):442-444.

[4]张娜,崔欣华.语言发育迟缓儿童的发育水平及家庭影响因素研究[J].教育生物学杂志,2022,10(4):308-312.

[5]李瑞仕,李敏,贺思,等."调腹通络"康复技术治疗全面性发育迟缓儿童临床观察[J].国际生物医学工程杂志,2022,45(2):142-146.