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  • 简介:在南通市市区高中青年教师观摩课中,“不等的解法”这堂课的教学设计,很好的展示了如何在高中数学课堂教学中充分调动学生学习积极性,教师通过学生的合作交流,碰撞出智慧的火花,发展和完善学生的认知体系.1以问题情境引入新课问题情境:“在QQ餐厅中,某玩家想建个周长为16米的矩形游泳池,要求泳池面积大于15平方米,则该游泳池的边长应该在什么范围之内?”

  • 标签: 一元二次不等式 数学课堂教学 解法 观感 风暴 青年教师
  • 简介:第1课等式和它的性质、教学目标:能举例说出等式的意义和等式与代数式的区别,能利用等式的两条性质将简单的等式变形。二、等式和方程的趣话:(兴趣变式)丁老师风趣地讲:“同学们,请你心中想定个数,把它减去1,再除以2,然后把结果告诉我,我立刻就能猜出你...

  • 标签: 相等关系 一次方程 教学目标 解方程 列表分析法 思路和方法
  • 简介:Kantorovich不等的推广文〔4〕给出了x′Ayy′A-1x/(x′xyy′)的上界,其中A是n阶实正定阵,x、y是n维非零实向量。本文给出x′Ayy′A-1x/(x′xy′y)的上界和下界,其中A是任何n×m实矩阵,A-1是A的广义加号逆,x、y分别是n维和m维非零实向量。

  • 标签: KANTOROVICH INEQUALITY EXTENSION MOORE INVERSE
  • 简介:<正>列方程解应用题的基本步骤:审题、设、找等量关系、列方程、解方程、检验、作答·审题:仔细认真读题,弄清题意并抓住关键的语句·设:(1)直接设,即问什么就设什么;(2)间接设,直接设列方程比较困难或所列方程比较难解,般设不是所求的量为未知数;(3)设辅助·把

  • 标签: 等量关系 解方程 一元一次方程 录取者 数量关系 甲车
  • 简介:、填空1.方程13xa+2=3是方程,则a=.2.3x-2与2x-3互为相反数,则x=.3.(2x-1)2+|3y+2|=0,则x=,y=.4.当m=时,关于x的方程mx-8=17+m的解是-5.5.若5xmy与12yn+2x3是同类项,则m=,n=.6.把浓度为95%的酒精1500克稀释为75%的酒精,需加水克.二、单项选择题1.已知y=1是方程2-13(m-y)=2y的解,那么关于x的方程m(x-3)-2=m(2x-5)的解是( )(A)x=-2  (B)x=-1(C)x=0  (D)x=12.用60厘米长的铁丝做成个长方形的教具,使长为10厘米,宽为x厘米,所列的方程是( )

  • 标签: 一次方程 检测题 生产零件 摩托车 单项选择题 列方程
  • 简介:、填空:(每小题2分,共14分)1、表示关系的式子叫做等式,举出等式的例子。2、举出方程的例子,它的解是。3、等式两边都乘以(或除以)(除数),所得结果仍是等式。它在解方程的步骤中的应用是去分母和。4、方程的定义是,...

  • 标签: 一次方程 自我检测 列方程 车间 盐水溶液 标准形式
  • 简介:、填空题1.某数的12比它的3倍小4,则这个数为.2.当x=时,代数式x-1与2x-14相等.3.单项式3a2+xb4与-12a5b2(y-3)是同类项,则x=,y=.4.在公式S=12(a+b)h中,S=120,h=15且b=2a,则a=.5.填出解方程0.1-0.2x0.3=1-0.01x-0.020.06各步的依据:解 1-2x3=1-x-26(  )2(1-2x)=6-(x-2)(  )2-4x=6-x+2(  )-4x+x=6+2-2(  )-3x=6(  )x=-2(  )6.三个连续奇数的和为105,则三个数为.7.某人从甲地到乙地,原计划用6小时,因任务紧急,每小时比原速多行

  • 标签: 一次方程 检测题 列方程 数学竞赛 单项选择题 相向而行
  • 简介:方程教与学变式研究第1课等式和它的性质、教学目标:能举例说出等式的意义和等式与代数式的区别,能利用等式的两条性质将简单的等式变形。二、等式和方程的趣话:(兴趣变式)丁老师风趣地讲:“同学们,请你心中想定个数,把它减去1,再除以2,然后把结...

  • 标签: 相等关系 一次方程 教学目标 解方程 变式 教与学
  • 简介:知识要点]本章内容包括不等的性质,不等的解法,不等的证明,含有绝对值的不等不等的应用.不等的性质是解不等与证明不等的依据,是全章知识的基础,解不等与证明不等是全章的重点.解含参数的不等,需对参数分类讨论;含绝对值的不等,需去...

  • 标签: 不等式的解 解不等式 能力培养 取值范围 自我评估 基础问题
  • 简介:(四)不等四川师大附中毛树勇邓贵业等是相对的,暂时的,而不等才是绝对的,永恒的。本章首先给出不等系列性质。利用这些性质证明不等,解不等和解决应用问题。不等的证明主要讲了:比较法、分析法、综合法、放缩法、反证法、换法等。要注意把握每种证...

  • 标签: 不等式的解 解不等式 例题解析 证明不等式 取值范围 均值不等式
  • 简介:亲爱的同学,你们好!在新学期的开始,让我们起走进第六章——方程的学习探究。本章中有许多应用问题、探究性和开放性的问题都在向你招手,相信你的聪明才智必定能在解决问题中得到进步的展现,通过本章的学习,你将:

  • 标签: 一元一次方程 第六章 新学期 开放性 探究性 学习