简介：摘要在海外的华裔汉语学习者，他们特殊的文化背景及生活环境，需要用以往不尽相同的特殊的汉语教学原则。本文通过对柬埔寨裕生国际学校的华裔学习者汉字教学的特殊性及原则和方法进行研究讨论，希望能更好地推进华裔学习者的汉字教学并且为对外汉语教师们提供一些借鉴。

简介：本文是基干联结主义人工神经网络并以汉语学习者汉字认知为参照的模拟研究。目的是为了探索本研究构建的“汉字部件识别模型”汉字知识的获得机制。根据人工神经网络的心理现实性和生物有效性，文章就模拟研究的结论深入分析了模型汉字知识获得的衔接机制和知识积累机制，并对对外汉字教学提出了建议。

简介：摘要本文主要介绍了新形势下，针对学生学习语言的需求从方法论上进行了分析。首先是综述了需求分析，然后针对需求分析提出了如何进行需求分析的主要方法，通过问卷调查法和统计法的分析，以此来了解学习者具体的需求，为语言课程设置提供了基础。

简介：摘要调查显示在以泰语为母语的汉语学习者中存在“泰国文化失语症”现象，其主要成因为1、学习者掌握的相关词汇匮乏；2、学习者对相关内容没有急切表达需求；3、部分泰国文化相关内容在汉语中没有形成通用表达。针对这一现象，教师在教学中应对教材相关内容做相应本土化处理；研究者应尽快确定相关内容的标准汉语表达。“泰国文化失语症”的存在有其合理性，不应因过度关注“泰国文化失语症”的发生而随意改动教学内容，打乱正常的教学顺序。

简介：摘要随着自主学习这一现代教育理念引进外语学习，各院校的日语教学都积极推行这种教学模式。自主学习教学法分析了日语口语学习中的记忆策略、认知策略、情感策略、社交策略的作用。日语教学自主学习模式培养了学生自主学习的意识，激发了学生自主学习的兴趣，让口语能力训练具体化、情境化，最终实现训练效果最佳化。

简介："把"字句是汉语中较复杂的一种句式,是外国学生学习汉语的一个难点。我们筛选出20种以汉语为第二语言的学习者应该掌握的"把"字句,对其进行描写,并总结出它们使用的主要语境,另外还给出与其有变换关系的常用句式。我们希望这能帮助留学生掌握"把"字句,也希望对教材编写、教师培训具有参考价值。

简介：汉语鼻音输出的声学线索表明，音节末尾的鼻音差别经常难以辨认。迄今为止，少有研究探讨汉语第一、二语言学习者的鼻音感知过程差异，即他们在辨认鼻音的过程中程度和方向上有何异同。同时还应考虑语言背景（第一还是第二语言学习者）、元音组合（如[i、？、a、y、ua、u？、ia]）、语音环境（如音节首还是音节尾）等因素对感知的影响。经过实验统计和分析，由印欧语发展而来的言语学习理论，例如言语学习模式和标志性差异假设在解释汉语鼻音感知方面存在一定局限性，需要建立一个新的三维交互模型以解释其认知机制。

简介：摘要在对外汉语教学中，借鉴汉语作为第二语言学习者的母语及其文化，特别是教育理念和模式，则更容易被学习者接受。对外汉语教师从学习者的角度思考、设计、调整教学，就更有利于展开汉语教学并取得更好的教学效果。恰在于此，汉语教师、当今的汉语国际推广正是如此进行着汉语跨文化传播，对外汉语教学的国别化教学和国别化教材等即是例证。

简介：目前,供外国汉语学习者使用的汉英学习词典数量不多,其中的语用信息比较缺乏,不够系统。因此,为他们编写的学习词典中系统地提供语用信息非常必要。为了提供汉语语用知识,词典的方向性非常重要。从本质上讲,汉英学习词典对于外国汉语学习者而言是理解型的而非产出型的词典。有助于产出的语用信息最好在英汉学习词典中以多种方式提供。文章以surname为例说明了汉语语用信息在英汉学习词典的纵观、中观、微观结构中的呈现方式,并提供了该词条的样例。在英汉学习词典中为外国汉语学习者提供语用信息方面,还有很多问题可以进一步探讨。

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简介：摘要从词意和构词角度出发，通过考察和研究现代日语中既存的镜像语之间的意思的关系，在语法上的作用以及词的构成，总结构成镜像语的日语当用汉字的前后顺序变化，以及这些词语的诸要素发生的变化。研究后发现当日语中的镜像语的字的前后顺序颠倒之后，有的镜像语之间的词意是完全一致的（或者大体上是一致的），也有的词意变得完全不同。另外，当日语汉字的前后顺序颠倒之后有的词意增加了，也有的词意减少了。在词性上，有的词性没有发生变化，有的词性发生了变化。在词的构成方面，由于镜像语不是单字词而是复合词，所以大致可分为主谓结构，修饰结构，并列结构和复合结构。

简介：现代日语汉字中保留有很多古代汉语的成分。根据其中部分日语汉字词与相应的古代汉语词的形义关系，发现这些日语汉字词在训诂学上有重要作用。

简介：摘要日语是一门开放的语言，其对外来词汇的兼容并包程度很高。随着社会的发达和网络的普及，日语的传统规则正面临着以网络，动漫，电视等领域不规范用语的挑战。从单词词组的音便，到口语语法乱用，日语的变化可以说无处不在。研究其变化，对日语教学也有重要的意义。

简介：本文运用语义扩展模式对汉语的"听"与日语的"聞く"的语义扩展结构进行了详细的分析,由此归纳并阐明了各自的语义扩展结构和扩展机制.然后,在这个基础上,对与"听"共现的"了"和与"聞く"共现的"た"进行了试验性对比分析.通过上述分析,可以证明,语义扩展模式在汉日对比研究中也是一个十分重要和有效的方法.用这个模式来进行对比研究,可以不依赖对译,避开对译中翻译者个人因素的干扰,可以更加清楚的发现和解释个别语言的语义规则与语法规则的关系.

简介：摘要日语复合动词数量大，生产性高是现代日语动词的重要组成部分，它在日语交流中起着不可忽视的作用。本文以复合动词“～きる”为考察对象，分析其在日语教材《综合日语》的导入情况，并提出自己的建议。

简介：摘要口语教学是外语教学中至关重要的一环。如何有效改善口语教学中遇到的学习者语音语调不准确、听解能力有限及句子表述混乱等问题意义重大。本文将就影子跟读训练方法在改善上述问题方面的意义和自我评估方法进行阐述，以期有效提升日语口语教学效果。

简介：摘要日语表达“费用”的接尾词有“代”“料”“费”“金”，远比中文的表达丰富。文章通过问卷调查，采用近色比较法分析其区别和使用情景，就四个接尾词的特点、使用情况和使用频率进行讨论，便于学习者区分使用。

简介：摘要针对《常用汉字表》（2010）中收录的273个有2个以上音读的汉字为考察对象，通过徳弘(2006)筛选的汉字词数据库进行调查，根据各汉字音读出现情况进行了以下分类(1)所有音读均未出现；(2)只有一个音读出现；(3)某一音读以外的其他音读的例子非常少；(4)所有音读的例子均非常少；(5)所有音读的例子均非常多。然后围绕辨别困难学习负担重的第五类进行了分析考察。主要从“拼音”、“词中位置”、“字义”等方面进行分析找出了辨别的规律，同时提示了面向中国日语学习者的指导方法。

简介：摘要世界各民族语言中普遍存在委婉表达。其内容非常丰富，且在人们的日常生活中发挥着重要作用。同时，也是在语言交往中保证人们能够顺利交际不可缺少的东西。本文基于如何同对方保持圆滑人际关系这一思想，对日语中的委婉表现形式进行了研究。