简介:《语文课程标准》指出:语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,还应重视培育学生的品德修养和审美情趣,以全面提高学生的语文素养。正如一位名师说过:“语文,如同一株美丽的树。她的叶闪耀着人性的光芒;她的根深深地扎入生活的土壤;她的花绽放出诗意的笑;她的果是智慧和灵性的喷发。”而语文课堂,不仅是教会儿童语言,更是教给儿童智慧。如何把语言和心智在儿童的心根处交汇、融通、互动、共生,使语文教学真正成为提高儿童语文素养、塑造儿童灵魂的教学更是我们教者在语文课堂上孜孜以求的目的。以下面笔者就以人教版第四册《笋芽儿》一课的教学为例,谈谈如何培养学生的语文素养。
简介:语文教育是中职教育的一门基础课程,对于整个中职教育教学起着至关重要的作用.在中职教育阶段,语文教育教学对学生的综合职业能力、创业能力和适应职业变化的能力要求较高.对于即将走入社会的中职学生而言,学好语文,才能全面提高自身的语言表达能力、口语交际能力、写作能力及其他必要的人文素养.但是,近年以来,中职语文教学一直处于低迷状态,发展方向不明朗,与实际生活出入较大,导致整体教学质量堪忧.可以说,中职语文教学与生活“零距离”对接是中职语文教学发展的必然,“零距离”是中职语文教学与生活的合理诠释.本文对中职语文教学与生活“零距离”对接进行研究分析,旨在提高中职语文教学质量和学生的语文素养,使中职语文教育进一步贴近生活,活化课堂,从而培养学生的学习兴趣,提高中职语文教学的实用性.