简介:
简介:俄罗斯西伯利亚地区的诸多通古斯语言中涅基达尔语、埃文语、埃文基语之间的关系相当密切。本文对以上三种语言的基本情况进行了科学概述,指出了使用人口及语言分布情况,阐明了有史以来的有关研究成果及产生的学术价值。
简介:摘要:写作文,就是把自己心里所想、口中要说的话,有条理地表达清楚。形成文字是作文的结果,因而教师在指导学生写作的过程中往往侧重于选材构思、点拔方法。笔者认为,由确定材料到下笔成文,需要一个“说”的过程。传统作文教学重视书面语言的训练,然而却忽视了“说”的能力培养,这是不符合儿童身心发展规律,也不符合语文教学规律。“说”的过程,是指导理清思路的重要一步。因而,我们应重视这一过程的指导。
简介:我读书的三不主义【导言】上海书展盛况空前,读书人热情高涨,令人欣喜。那么,怎么读书呢,我们来听听周先生的“三不主义”。
简介:学讲瞎话的年轻人【导言】故事的主人公曾经是个小男孩,和别人也没啥不一样,从小到大,头脑灵活,四肢也发达,就是不懂怎么说瞎话。【语段】青年人,兴冲冲,力气大,有文化,那还有啥怕的呢?
简介:这是一篇微型小说。小说以自叙的形式,写出“我”“干这行”的生涯中,遇到的使“我”终身难忘而又彻底改过自新的人和事。
简介:一、下面是一篇简报,有人对其中的几处提出了修改意见,把这些意见分成四组.最恰当的一组是()教育工作简报第三期嘉兴市教育委员会编浙江省教育委员会:我市以职业教育为突破口,搞好职业教育,吸引了大批学生进行技术教育,改变了过去千军万马挤“独木
简介:刘宽字文饶,孚厶农华阴人也。父崎,顺帝时为司徒。宽尝行,有人失牛者。乃就宽车中认之。宽无所言,不驾步归。有顷,认者得牛而送还,叩头谢曰:
简介:一、李刚与赵强是多年同学,赵强的父亲在图书馆资料室工作,李刚写信向赵强的父亲借一本杂志.下面是这封信的原文,其中画线的部分
简介:一个生命要走向成熟,不是事先设定一个理想,然后通过这个理想的设定者告诉我们的手段去努力就能达到。父母和老师如果有理想,当然是好事,但只能让孩子自己去努力。而不是父母设计理想。或者把自己实现不了的理想让孩子去完成。
简介:本文追溯了东干文的创制过程和东干语的研究历程,对东干语的词汇特点作了翔实的归类说明。
简介:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,《语文课程标准》在教学建议中明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”。语言运用的前提和基础是厚实的积累与丰富而独特的感悟,因此,我们应着眼于语言运用,处理好语言的积累、感悟和运用之间的关系。
简介:语文有丰厚的灵魂之养,应顺性而为,依养而教。作为语文教师,我们应让德育自然地穿插在语文教学中。具体应做到:立足课堂,以文生德;学高身正,施教立德;课外阅读,贵在悟德;多彩活动,践以养德。
简介:语文课堂最重要的是彰显语文特色,突出语文味韵味。教师对学生回答问题的点评同样如此,点评不仅要有引导性、针对性,更需要富有诗意,突出语文的学科特色,显示语言的文化魅力。
“语”“文”的味道
关于俄罗斯的涅基达尔语、埃文语与埃文基语
“语”先行,再成“文”
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