简介：纵观23个国家级旅游管理特色专业点的发展历程，虽然其特色表象存在较大差异，但其内在的特色凝聚因子却具有普遍规律性。因此，各旅游管理专业可以此为鉴，从专业办学方向、人才培养方案、课程建设与改革、实验实践教学、师资队伍建设等方面加以提炼，以逐步培育其自身的专业特色体系。

简介：摘要如何打造高效课堂是每位教师需要思考、探究、实践的重要课题。新课程改革提出“面向全体，因材施教”、“使每一个学生得到发展”、“力求满足不同类型不同层次学生的需求”等新教学理念，这就要求教师针对不同层次的学生，实施分层教学，对症下药，充分调动学生的积极性，不让一个学生掉队，进而打造高效课堂。

简介：如何在学校营造浓厚的礼仪文化氛围,对学生进行受益终身的礼仪教育,成为我们教育者面对的现实问题。笔者从2013年在学校组织开展礼仪教育校本课程的开发和探索,经过2年多的努力,取得了可喜的成绩,现将一些具体的做法和同行分享。

简介：浙江省德育地方课程系列教材是根据中共浙江省委关于深入开展社会主义核心价值观教育，建设具有浙江特色德育地方课程的要求和精神编写的，本套教材共五本：《好孩子》（幼儿园使用）、《小公民（上下）》（1—6年级使用）、《浙江人》（7—9年级使用）、《浙江潮》（高中三年使用）。

简介：在农林院校中建设好电子信息工程专业，关键是细分市场，进行有特色的人才培养。以浙江农林大学电子信息工程特色专业建设为例，从专业建设背景、建设思路、建设措施等方面探讨农林院校中电子信息工程特色专业建设策略。

简介：摘要语言与文化紧密相连，学习语言即学习文化。英语学习包括很多方面，如语法能力，语言交际能力等等。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。

简介：摘要由于中西方有着不同的历史发展进程从而导致中西文化差异很大。伴随着全球经济一体化逐渐形成，中国和世界上的其他国家的经济文化联系日益密切，在中西方间的文化的交融的大形势下文化冲突也日益增多。语言作为文化的载体，是文化的一个密不可分的组成部分，它既反映文化，也受文化的影响。在不同的社会环境中，使用的语言也不同。所以“文化差异及语言体现”已成为跨文化交际的关键，在未来，语言文化的交融将成为我们走向世界的基础。

简介：我们的家乡——惠安，不但有丰富的自然资源，还有深厚的文化底蕴，素有“海滨邹鲁”“雕艺之乡”“渔业强县”“建筑之乡”等美誉。如何让家乡这些特有的资源优势与角色游戏有机结合，让孩子们体验人文风情，传承本土文化呢？下面，谈谈我的一些做法和体会：

简介：针对大学生英语表达地方文化的＂失能＂现状,提出了以地方文化为内容依托的英语口语教学模式,探讨了地方文化融入英语口语教学的基本原则、实施方案、自主学习的着力点以及教学评价的方式方法,以期对我国外语教学中的母语文化导入研究与实践起到一定的指导意义。

简介：摘要小学数学体验式教学重点加强数学教学的过程，要使得每位学生都能参与数学教学，在实际的环境中学习数学，并得到经验。它抛弃了传统数学教学方式的重知识，轻应用，重死记，轻培养能力的弊端，重视丰富学生的数学生活和体验，把数学问题和生活经验和实际问题结合。因此，在小学数学教学过程中教师应突出教学的本质，并充分关注学生的体验能力，让学生对学习数学产生感情，在学习过程中领悟到数学的价值，实现体验式教学的精神和目标。