简介：罗橱重以“服务之人生观”为师范教育的道德目标，要求师范生养成为国家、为社会服务的人生观，这体现的是“社会本位”的价值取向。罗橱重揭示了当时师范教育的缺陷，变革师范教育的环境，采取切实可行的措施，培养师范生的“服务之人生观”。罗辅重关于师范教育的道德价值问题的探讨，能给当前我国教师教育变革以一定的借鉴。

简介：〔摘要〕外来务工子女受教育的问题，是伴随着我国经济发展和城市化进程的推进而推进的。随着我市经济的迅速发展，人口流动日益频繁，外来务工子女的教育问题已成为当今教育的热点问题。

简介：〔摘要〕外来务工子女由于家长打工繁忙，缺乏关心照顾，心理健康更加不容忽视。这些孩子由于他们远离家乡，改变了原有的生活方式、人及交往的习惯和对象，再加上居住条件、经济环境等因素，导致他们中的不少学生不同程度的存在学习困难、情绪不稳、自卑焦虑、忧郁孤独、甚至漠然对立等心里缺点。因此，怎样才能使这些“流动的花朵”竞相开放，让他们积极融入、适应学校教育就成为我们探讨的课题。

简介：利用中国健康与营养调查（CHNS）数据,本研究对农村父母外出务工与留守子女初、高中阶段辍学行为之间的关系进行了实证分析。结果表明：父亲外出务工会显著降低留守子女初、高中阶段的辍学概率,母亲外出务工则会显著增加留守子女初中阶段的辍学概率。此外,免费义务教育政策的实施在较大程度上降低了留守子女的初、高中阶段的辍学概率;与那些父母受教育程度较低的留守子女相比,父母受教育程度越高的留守子女越不容易辍学;家庭子女数和机会成本会提高留守子女初中阶段辍学的概率。因此,为降低农村中学阶段子女辍学率,政府应当增加农村妇女当地就业机会以减少母亲外出的影响、推进户籍制度改革使随迁子女能获得同等的教育机会,并为高中阶段和多子女家庭提供教育补贴。

简介：在建设服务型政府的过程中，教育事业的公共服务性日益凸显。教育是政府服务职能的重要事项，是政府以人为本、执政为民的必然要求。教育本身具有服务性，教育在本质上就是为学习服务。教育服务的特殊性在于：它不是功利性的，不是强制性的，而是利他主义的。教育本身是一项公益性事业，所以教育的公共服务必须坚持教育的公共利益性，坚持教育的公共福利性，坚持教育的公正公平性.

简介：随着多媒体技术、数字视频技术的成熟和网络带宽的提高,教育技术又迎来了一个新的历史发展机遇期。多媒体教学服务是教育技术中心的传统业务,如何为教师在多媒体教学方面提供高质量的服务,是摆在教育技术中心管理者面前的一个问题。"设备自动,服务主动"是多媒体教学服务的创新工作模式,文章详细介绍了该工作模式的缘由、实现的技术方案及下一步的发展。

简介：我会自1981年成立以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，抓住学会特点，找准学会位置，竭诚为教育决策服务，为广大教育工作者服务，努力提高学术活动的质量和效益，加强学会自身的建设，使学会在服务中不断发展壮大。……

简介：进城务工人员随迂子女在城市接受义务教育的数量和质量取决于城市政府财政投入的规模和结构。新《义务教育法》颁布以来尽管义务教育已经全面纳入财政投入保障范围，但是属地化管理的原则使得流入地政府缺乏对进城务工人员随迁子女进行财政资助的动力，不同层级和相邻政府之间为进城务工人员随迁子女提供的义务教育财政资助供求失衡，财力的紧张使得城市政府举办的公办学校数量不敷进城务工人员随迁子女入学之需，即便是同为进城务工人员随迁子女，其入学机会也不均。完善进城务工人员随迁子女义务教育财政政策的主要举措包括增加中央和省级政府的义务教育财政投入，完善流入地政府和流出地政府共同负担经费的机制，增建公办学校，并使得招生机制更公开透明。

简介：纳税服务是税务机关依据税收法律、行政法规的规定,在履行税收征管职责过程中向纳税人提供或实施的旨在方便纳税人履行纳税义务和享受纳税权利的各项服务活动的总称.优化纳税服务是建设服务型税务机关,完善税收征管体系,构建社会主义和谐社会的需要.本文试从优化纳税服务的现实必要性入手,分析我国目前税收服务中存在的问题,提出优化纳税服务的措施.

简介：课堂教学评价是个复杂的教育问题，它涉及到许多因素。当研究进入到学校教学实践时，我们看到的是许多教师面对多元化的评价体系和众多的评价理论而无所适从。课堂教学评价的价值观念不同，对评价指标体系的内涵理解也就不同，这势必影响了对评价主体、评价内容和评价目的的看法和评价活动的实施。

简介：“一带一路”背景下的建设工程国际化人才，除了应具备一般工程技术人才需要的基本知识、能力和素质之外，还需要具备工程技术能力、跨文化交际能力和创新创业能力三大核心能力。为培养“一带一路”建设工程国际化人才，要以提升工程技术能力为核心深化专业课程教学改革，以增强与项目所在国交际能力为重点加强跨文化交际能力培养，以提高学生创新创业能力为导向加强高校创新创业教育。

简介：在价值教育校本课程的开发过程中，需要建构完整的价值引导内容，这是由学校教育工作对人的培养目的决定的。在以人的培养为核心任务的学校教育中，对学生进行正确人生价值的引导是开展价值教育的核心任务。引导学生选择正确人生价值取向，激励学生对正确的人生发展价值的认同和追求，是价值教育校本课程实现人生价值引导的一项重要任务。因此，围绕正确人生发展价值而设计的人生价值教育校本课程，就成为重要的价值教育的载体。

简介：我省高等学校的后勤改革本着“服务、育人、求实、创新”的原则,都做了一些积极的探索,在全面经济承包中,不断拓宽服务领域,增加服务项目,实现高效、优质服务,提高了经济效益和社会效益,总的看有三个特点:第一,我省高校在探索研究深化后勤改革的问题上,有不少创新和发展。在后勤经济承包责任制方面,沈阳药学院的全面承包,处理好十大关系是十分珍贵的经验。沈阳航空学院、大连海运学院等在学习兄弟院校经验的基础上,总结自已单项经济承包经验

简介：从分析当前网络教育中资源的供给模式的现状和存在的问题出发,提出了一种全新的个性化资源配送模式:面向服务的智能化网络学习系统,最后,从技术实现角度阐述了矩阵和个性化资源配送的实现。

简介：4月9日,本刊编辑部邀请本所部分科研人员,就“教育科研如何为实践服务”的专题进行座谈。会上,大家从教育科研的特点、方法、指导思想以及信息交流、人员素质等方面发表了意见,针对教育科研存在的现实问题,提了一些建议。这里刊登的是座谈会发言摘要。我们欢迎继续探讨这一问题的来稿。

简介：

简介：直到最近几年，教育在很大程度上仍尚未被提到全球化的讨论议程中，因为教育被认为基本是一种非贸易性服务。但事实并非如此。教育服务贸易在一些国家早就出现了，如澳大利亚、加拿大、新加坡和美国。在国际教育服务中占最主要的成分是学生出国留学。

简介：各位编委、各位同仁：大家好!以往学报会议都是借用假期，今年因为湖南夏天太热，所以会期改在秋天进行。现在正在学期之中，各位百忙之中，不远千里来湘潭参加会议，这是对学报工作的支持，我代表学报对大家表示衷心的感谢!

简介：

简介：《数学课程标准》指出：“学生的数学学习要能够体现与自然及人类社会的密切联系，了解数学的应用价值：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会。去解决日常生活中的问题。”这段话明示我们数学学习是与生活息息相关的。反思我们的教学实践：或脱离生活，抽象空洞；或热衷生活。失之偏颇。即便是生活化。也尚存在分歧：生活化是突出问题解决还是突出数学知识的掌握？是选取熟悉的生活背景还是走向广阔的社会空间？是现实生活的再现还是体验、思考？笔者在实践中面对这些问题。对如何选择生活题材．体现数学价值作如下一些思考。