简介：文学理论是现代性的产物.现代性高扬的理性精神是学科得以存在的前提,同时现代性在今天的表征危机,必然影响到文学理论的话语重建,甚而合法性受到质疑.惟有直面具体历史语境下的文艺现实,吸纳包括文化研究等新兴知识领域的经验、方法,变革固有的文艺学的观念,才能使得文学理论的研究保持活力,逐步走向科学化的道路.

简介：由于在对科学和科学性的实质的理解上存在问题,人们往往自觉或不自觉地把18、19世纪实证科学的求真尚实规范理解为所谓的科学精神.文学理论之所以是科学并不仅仅在于它具有求真性、客观性、逻辑抽象性,而更在于它体现了科学的精神实质.文学理论这一学科与现代科学、西方理性主义文化有着天然的血缘关系,在今天讨论文学理论的科学性问题必须正视科学自身兼具有效性和有限性的事实.必须警惕欧美现代性、人文性的文化陷阱.

简介：本文简要介绍了符号学的基本原理,从语符转换的角度重点探讨了翻译的性质、过程及标准。不仅细分了语符转换的过程,同时还提出了语符转换的初级标准和高级标准。

简介：阐述了耗散结构的基本理论及其在体育科学中的应用.包括耗散结构与热力学的辩证关系、耗散理论与非平衡态生物膜、运动训练过程的自组织特征、从耗散结构看运动员竞技能力的发展等.

简介：传统教育理论观是建立在归纳主义基础上的，而归纳主义一直受到大量责难，科学哲学家波普尔在此基础上提出了演绎证伪主义来代替归纳主义。其实两者并无矛盾。本文在比较归纳主义及演绎证伪主义的基础上，从教育理论的概念、功能、检验的效度标准、结构、生成路径等几方面构建新的“教育理论”观。

简介：我国对土地的研究源远流长,但直到本世纪50年代土地科学才蓬勃发展。由于时间短,因而各方面的理论和方法都不成熟,存在着多家之争。对此,为其促进土地科学的进一步发展,使其日趋完善,本文试从土地概念,土地系统及土地资源的评价对象等理论方面进行初步探讨,以供参考。

简介：为指导学生对科学理论形成一个基本的概念,本文着重分析了科学理论的基本特征、主要组成因素以及理论的基本功能,并在此基础上针对如何有效地学习和掌握理论提出了若干具体的参考性的建议.这些建议包括理解理论所指向的科学问题;理解理论中的基本假设;理解理论所使用的基本方法;理解概念,把握概念体系;尝试对相关理论进行比较分析;经常的写作训练.

简介：伟大的人民教育家陶行知不仅对我国教育事业有着不可磨灭的贡献，他对于科学普及也是十分热心的，关于科学普及他有一系列的理论与实践值得我们去研究。

简介：作为认知科学的一个新取向,具身认知科学对传统认知科学有很大的突破。其中在元理论上,突破第一代认知科学作为思想基础的身心二元论,取而代之的是身心一体论和身心辨证统一论;突破人是机器的基本论断,提出人是人,与动物和机器不同,具有机器和动物所不具有的意向性和具身性,能够提问,能够沉思他们存在的意义,能够批判地反省其生命的意义,以使其行为方式发生变革;突破语言学哲学尤其是其重要理论形态逻辑实证主义,以心智哲学为指导思想。正是元理论突破,使得具身认知科学建构了与传统认知科学不同的体系,在理论、方法论、研究领域和研究方法等诸多方面都有新的突破。

简介：在当代科学哲学中,科学合理性问题如同休谟归纳问题一样,是一个让哲学家寝食难安的问题.为此科学哲学家们提出了各种合理性模型,试图澄清和解决这一难题.波普提出的证伪主义方法论、客观知识理论和科学知识进化论是对逻辑经验主义的基本否定和对科学合理性的重新说明.因此,系统地分析、阐述和评价波普的科学合理性理论无疑具有十分重要的理论意义.

简介：教育改革已成为迫切需要解决的战略性任务。为促进教育改革,本刊从本期起开辟'科学家论教育改革'专栏,刊载自然科学、技术科学和社会科学专家、学者有关'三个面向'与教育改革的论文。这将对建立具有我国特色的社会主义教育体系、发展教育科学也具有重要意义。

简介：本文讨论了Neilflemming和Honey—Mmnford的学习方式理论，并在此基础上，探讨了计算机科学教学方面的有关问题及其解决办法。

简介：今年8月7日,党和国家领导人在北戴河亲切会见部分国防科技和社会科学专家,对哲学社会科学作了重要指示.

简介：摘要：科学教育是锻炼学生理论知识与实践技能的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以科学教育的发展为宏观视角，立足于初中阶段的学生发展，从陈鹤琴的活教育理论出发，分析活教育理论在科学教育中的应用方法，希望能够帮助教师构建更加高效且有效的课堂，仅作抛砖引玉之用。

简介：<正>最近,江泽民同志在会见全国哲学社会科学“八五”规划工作会议的全体同志时指出:“社会科学工作者要运用马克思主义的世界观和方法论进行科学研究,从理论上进一步概括有中国特色的社会主义道路的具体内涵,探讨建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化过程中提出的种种重大的理论问题和实际问题,研究分析复杂多变的世界形势下的国际问题,为社会主义现代化建设和改革服务。”这一讲话,不仅规定和明确了全国哲学社会科学研究工作的方向,提出了任务,而且也为全国高校文科学报指明了工作方向和任务。

简介：

简介：摘要受传统观念的影响，人们一直不看好动物教育和畜牧教育这些学科的教学，职业技术学校的动物科学教育在一定程度上受到了滞后发展。我们要改变观念，搞好专业课教学，为社会培养急需的高素质养殖人员。

简介：从历史上看，学习理论研究之初主要有两种范式：行为主义为代表的联结主义和认知主义为代表的格式心理学，这两种理论都有理有据，似乎都是科学的学习理论。本文考察了它们之间的激烈争论，以及它们各自的兴衰历程，以期从中体会什么是科学研究和科学理论，以及它们的一般特征。

简介：科学发展观是马克思主义中国化的创新成果，具有严谨的内部结构，又具有丰富的理论内涵，是完整的科学理论体系。在科学发展观的理论体系中，“发展”是其主题，“以人为本”是其本质和核心，“全面发展”是其发展目标，“协调发展”是其发展战略，“可持续发展”是其本质要求。

简介：摘要本文以现代教学与课程理论为引子，以科学教学案例为证据，阐明了课堂教学的基本单位是问题以及问题设计的作用，同时剖析了目前科学课堂教学中问题设计存在的不足。在此基础上，结合科学课程目标，提出了科学教学问题设计的理论依据为“BETC”理论，即美国教育家布鲁姆教育目标分类理论(Bloomeducationtargetclassification)。并结合教学实践，从问题设计的目标维度、主体维度、内容维度、认知维度、科学维度等方面阐述了具有一定理论依据和实践操作的问题设计策略。