简介:摘要英语语篇逻辑连贯性是英语学习者必须掌握的英语语言技能之一;良好的英语语篇逻辑连贯知识有助于英语学习者提高英语语言能力。本研究以韩礼德的逻辑语义关系理论为基础,采用测验法,以天津外国语大学英语学院大二学生为被试,探讨了英语专业学生英语语篇逻辑连贯性与英语写作成绩潜在关系。本研究结果表明:英语语篇逻辑连贯性与英语写作成绩存在显著相关;逻辑语义关系中延伸逻辑关系与英语写作成绩存在显著相关,而详述逻辑关系和增强逻辑关系与英语写作成绩不存在相关性。本研究结果不仅为英语学习者提供了有效提高英语写作成绩的办法,而且对大学英语写作教学具有一定参考价值。
简介:题目(我校2013届高三12月数学检测理15)已知P是△ABC内一点,且AP=1/3AB+7/(18)AC,△PBC的面积是2015,则△PAB的面积是______.一、题目特征及破解基本思路本题是以平面几何中的三角形为载体,向量背景下求解三角形面积的问题,是平面向量与平面几何的交汇试题,既考查平面向量的概念与运算,也考查平面几何知识,同时考查向量知识在平面几何问题中的运用.虽然只是一个小小的填空题,但题目立意新,呈现独特,内容丰富,内涵深刻,能力要求高.本次测试中学生对该题的解答"全军覆灭".困难在哪里?调查得知,横亘在众多学生面前的一道难以逾越的鸿沟是找不到题目中向量条件与解题目标间的关系(入手困难).
简介:摘要:作文是语文素养的综合体现,小学生的写作能力直接体现小学生语文学习质量。对于小学语文教学而言,写作是一件让学生望“写”兴叹提笔维艰的难事。作文教学是一种高压、填鸭、灌输式的,教师使出浑身解数,学生依然神情茫然,苦不堪言。要改变这种尴尬的学生“被动学”教师疲劳的“教不会局面”。就要激发学生写作的内驱力,培养学生拥有一双会发现的眼睛,使他们善于观察,勤于思考;同时注意搭建平台营造氛围从小文章、身边事、开放性做起培养学生自信心,达到乐于口头和书面表达。
简介:摘要习作能力是小学语文能力培养的一个重要方面,而对于小学生,则一直以来是最让他们头痛的问题,主要原因在于学生对习作不感兴趣。“潜在课程”是美国教育社会学家杰克逊提出来的,又称“隐蔽课程”,是指与“显性课程”相对的课程。
简介:摘要赞赏语言在教学中的作用不可小视,要注意恰当使用。同时,善于发现学生的优点,及时给予表扬称赞,给他们信心,能起到不可低估的教育作用。