简介：小学的体育教学要顺应时代需求,努力创新教学方法,倡导“快乐体育”理念,科学合理地运用体育游戏,进而提升体育教学的总体质量。故此,为了能够满足小学生的实际学习需要,充分发挥体育游戏在教学中的积极作用,教师要根据学生的实际情况来选择适当的体育游戏,不断创新体育游戏的方法,保持体育游戏的趣味性,促进小学体育教学的有效提升。

简介：摘要学校要让小学生能全方位的发展，就必须把体育课的组织和开展看成培养学生的重点，在学校中除了教给学生基础的科学文化知识以外，还要在学生的身体素质方面给予关注，从而让学生拥有良好的生活习性，这能同时提高学生的身体素质，还能使学生的心理素质得到健康发展。新课程改革要求要构建稳妥的小学体育课堂，就要做到把学生作为主体，并在小学体育课堂中提高体育教学的实际作用。文章对此作了如下建议。

简介：【摘 要】近年来，教学“联谊”活动在很多地区得到广泛开展，校际间的合作交流，城乡结对，对口支援，互相学习取长补短，对于新课程的普遍落实起到了积极的推动作用。本文通过探索新的常态课教学方式 ，以提高学生参与体育的积极性，促进提高 学生体质健康水平为目标 ， 在学校体育课堂中尝试开展“联谊”活动，初步形成若干策略，并通过“联谊”提高学生对体育课的兴趣， 培养学生团结协作、乐观自信的精神。

简介：摘要本文从创设生态教学情境，放松学生身心状态；树立生本教学理念，彰显学生主体地位；实施小组合作学习，培育学生合作品质几方面重点探讨小学生态体育课堂的构建策略。

简介：摘要：本文从体育课的特征出发，探讨如何更好的开展体育教学，给学生一个良好的体育学习氛围，让我们的课堂更受学生的欢迎。为了构建小学体育快乐课堂，我们要选择全新的，适合时代发展的教育方式，通过对学生的观察和了解，建立快乐体育课堂。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，快乐体育作为一种体育教学新模式也随之产生。把快乐教学融入到体育课堂中，有效地激发了学生的体育兴趣，发挥了学生的主观能动性，从而促进了学生的身心健康发展。

简介：摘要本文通过问卷调查法和实验法探讨学情分析对于提高小学体育课堂教学效率。结果发现课前、课堂中与课后学情分析对于促进学生的体育学习态度、强化学生的情意表现与合作精神、提高小学生的健康意识、行为具有良好的效果，实验组学生体育学习效果及水平要高于对照组，对于提升小学体育教师的课堂教学效率具有重要促进作用。

简介：摘要体育教学中必须全面推进素质教育,实施素质教育首先更新观念、与时俱进,教学指导思想也要更新。体育课应该让孩子们“玩”起来,在“玩”中使孩子的身心得到全面的发展。由过去“发展体育运动,增强体质”为主的方法,拓展为“启智、求知、审美、育体”的综合多样化方法体系。

简介：摘要：体育学科是强健学生体质、塑造学生开朗性格和助力学生健康成长的一门学科，对于学生未来的更好发展具有十分重要的促进作用，小学体育教师要理解体育学科的教学价值，有效的摆脱应试教育的影响，进一步从心底重视起体育学科的课堂教学，认真的进行教学研究和教学探索，不断的优化教学流程，改进课堂教学，从而为达成小学体育学科教学的目标助力。本文将就提升小学体育课堂教学有效性的策略提出笔者的几点建议。

简介：摘要体育课堂的灵魂是要更加关注学生的运动快乐感,培养他们良好的体育锻炼习惯,形成终生体育锻炼的意识,并切实有效地促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强,使学生在运动技能的形成过程中,产生兴趣、养成习惯、形成意识、锻炼质量、陶冶情操。因此,如何运用音乐作为体育教学媒介,为优化课堂创设提供充满时代气息的教学环境,激发学生的学习积极性,从而促使体育课堂变大、变新、变活,是现代体育课堂学科整合的方向之一。

简介：摘要为了追求体育课堂的实效性，“体育口诀”被越来越广泛地应用于课堂教学中。口诀使动作技巧形象化，专业术语口语化，动作操练简单化，它不仅朗朗上口，而且简明易懂。但口诀在教学中的应用没有固定的模式可循，如果墨守成规，就很难发挥口诀应有的作用，那么，如何才能在体育教学中用好口诀呢？基于此，本文主要对技能口诀在小学体育课堂的运用进行分析探讨。

简介：摘要体育是小学阶段的重要课程，对学生身体及心理素质有极大的促进作用。随着新课程改革的深入，体育教学制度发生不小的变化，这给小学体育带来了机遇，也带来了挑战。传统体育教学方式不能满足学生学习的需要，这要求教师在体育教学中必须创新教学方法。在小学课堂中引入互动教学法，不仅能拉近师生距离、调节课堂氛围、提高课堂教学质量，更能有效促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：小学生阶段的学生具有活泼好动的特点，他们集中在一件事情上的注意力极为有限，小学体育属于实践性校强的科目，但因为学习内容较为枯燥单一，同样无法吸引学生的注意力。针对小学生的这一天性，笔者认为采用游戏教学法对提升体育教学效果能够起到良好的作用。本文笔者将围绕小学体育课堂游戏教字法展开简要论述。

简介：摘要新课程改革的不断深入，传统的体育教学模式已不再适应时代的要求。以学生为本，优化课堂教学成为新课程改革的核心，在体育教学实践中应该通过教师的引导，激发、保持学生的运动兴趣，使学生自觉主动地参与学习。为了适应新课程改革的需要，快乐体育作为一种体育教学新模式也随之产生。快乐体育把快乐体育融入到体育教学中，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，促进了学生的身心健康发展。

简介：摘要游戏化教学就是整个教学中，根据教学内容、性质、任务和学生特点，课前设计好含有游戏构思和游戏动作的活动，课内引导或带领儿童主动又有序的开展的一种教学活动。如何把新课程的理念灵活多变的游戏化教学与传统枯燥的技能教学合理有效地结合起来，从而提高课堂教学效果值得研究。

简介：摘要体育课小学教育活动中不可或缺的重要内容，它不仅能够促进学生身心的健康发展，更有助于学生形体的塑造。学生由于长期缺少锻炼，会出现跑步姿势不正确的现象，不仅肺活量达不到正常标准，更会影响小学生以后的骨骼发育，并且个人气质也会大打折扣，因此小学体育课堂中加强对学生的跑步训练也就显得尤为重要，跑步课程的设置并不只是为了提高体育教学的趣味性，更重要的是将终身锻炼的体育精神及锻炼身体的基本知识传递给学生。

简介：摘要：小学体育的目的主要是培养学生在体育方面的发展，养成学生热爱运动的良好习惯，然而在体育课堂上还有着一些不可控因素会导致许多学生在课堂上受伤，学生的安全是每一个学校都十分重视的一个热点问题。体育教学中经常会存在着许多的安全问题，有的是自然因素有的是人为看管不利的原因。小学生在体育课堂上中经常出现肌肉拉伤或者是被运动器材伤到等情况，那么为了尽可能减少这些意外的发生，教师应该提前向学生讲述上课的要点，并且要定期检查上课所需的器材是否安全无误，进一步排查安全隐患，保障学生的安全。

简介：摘要小学体育教学中，应当结合学生实际情况，创新课堂教学方式，提高课堂教学的有效性。文章结合小学体育教学提出了几点有效教学的策略。

简介：摘要：小学体育科目的设置其主要目的是在学生学习之余，提高学生的身体素质，锻炼学生的身体和运动素养，让学生能够养成良好的运动习惯并且缓解学习压力，学习到一定的体育运动知识。在教师教授小学体育知识时，需要注意制定有效的教学策略，达到保护好学生的身体，教授好学生知识，使教学课堂安全有效的进行。

简介：摘要小学体育教师可以结合小学体育课程的教学内容，针对小学生的个性化素质和德育素质的缺陷来制定有效的德育渗透方案，让小学体育课堂成为促进和发展学生德育的有效平台。