简介：为了解分析高校病理性互联网使用者人格特质,通过自编《高校病理性互联网使用调查》问卷与艾森克人格问卷简式量表中国版对208名大学生进行了随机抽样调查.结果表明：1）自编问卷具有良好的效标效度,可以用于鉴别出病理性互联网使用者,数据显示病理性互联网使用者比例为7.69％;2）大学生病理性互联网使用者中存在性别、学科类别差异,年级、城乡间无差异;3）无病理性互联网使用者与病理性互联网使用者在神经质量表中差异显著,在精神质量表与外倾性量表中无差异.得出如下结论：高校病理性互联网使用者人格特质可以概括为焦虑急切、沮丧、负罪感强、自尊心低、紧张、郁郁寡欢、抑郁、自控能力弱,强迫倾向等.

简介：新制度经济学虽然修正着经济人假设,但并未改变制度建设中的困难。而哈贝马斯的交往理性的引入,会丰富和改善制度建设的理性基础假设。

简介：阅读教学不只是指导学生理解字、词、句、段、篇的内容，还要引导学生读懂文本最具教学价值的东西，说理性课文教学的价值之一是理性美。教学说理性课文要注意以下几点：聚焦文本结构，感受严密结构特征；聚焦论述过程，领悟透彻的说理方法；聚焦文本语言，体会独特的言语特点。

简介：信仰的本质是人进行生存意义追求的精神性外化方式,超越性是信仰的本质特征;理性是人对象性把握现实世界的思维方式,寻求确定性是理性的本性。信仰根源于人的理性存在,信仰只能是理性的信仰;理性的灵魂中先天就有一个信仰的维度,信仰在暗中支撑着理性的坚定性;信仰与理性殊途而同归,统一于现实的生命存在之中。

简介：摘要：1950年阿尔钦（Armen A.Alchian）在他的名作《不确定性，演化和经济理论》中首先提出了对不确定性提出了分析，并指出人的行为是好像理性的。1955年赫伯特•西蒙在他的名作《理性抉择的行为模型》中正式提出了有限理性理论，并指出人的行为是过程理性。1977年丹尼尔•卡尼曼（Daniel Kahneman）和阿莫斯•特维斯基（Amos Tversky）在他们的名作《前景理论：风险下的决策分析》中通过实证分析，指出了人的行为是有限理性的，基于前景理论作为分析框架，并构建了以有限理性为基础的行为经济学。

简介：黄疸是人体内一种被称为胆红素的物质增高所引起的皮肤、眼睛巩膜的黄染。母乳性黄疸是出现在新生儿期的一种特殊类型的病理性黄疸,随着母乳喂养的日益普及和人们对其认识的逐渐提高,近年来越来越受到关注。有关数据显示,母乳性黄疸的发生率为7.7%。

简介：

简介：每一位爸爸妈妈都希望自家宝宝白白胖胖的，因此，当他们发现刚刚出生的宝宝突然变得“黄黄”的时候会非常着急：这是“黄疸”吗？宝宝是不是生病了？其实答案是多样的，想要分清黄疸的性质，还需要多加观察才行。什么是新生儿黄疸？黄疸是由于血液中有一种叫胆红素的物质含量增多，而使眼白以及全身皮肤黏膜发黄。作为红血球老化后的代谢产物，胆红素最终会透过肝脏排出体外。若胆红素产生过多，或是肝胆系统发生疾病，导致代谢产物无法顺利排出体外时，过多的胆红素就会累积在身体里，造成黄疸现象。

简介：是否还在为昨日的荒废而独自心伤？是否还在为成绩的不理想而黯然神伤？是否因觉得辜负了父母殷切的期望而羞愧难当？

简介：最熟悉的要数老舍的《骆驼祥子》。作者笔下的祥子、虎妞都有血有肉，活灵活现，富有自己独特的个性：一个吃苦耐劳、淳朴、善良；一个个性泼辣、厉害、粗鲁。老舍是语言大师，他创造洼地运用北京市民的口语，“把平凡的语言调动得生动有力”，通俗朴素的文字增添了“亲切，新鲜，恰当活泼的味儿”。老舍先生从小在老北京大杂院中长大，接触过商人、小手工业者、人力车夫、旧艺人、巡警等下层平民，

简介：时下中国等新兴国家的经济发展遭到外国学者与媒体的热议,较为流行的观点是＂中国（新兴经济体）威胁论＂与＂西方衰落论＂,认为随着中国等新兴经济体的崛起,西方就一定会衰落。当然,西方也有着许多清醒和理性的学者,他们有着自己独到的见解。本书观点较为新颖。

简介：历年考题“理性与盲从’这几年高考反复考查。如2015年，新课标卷I“举报违规的父亲”，福建卷“路”，天津卷“范儿”；2014年，湖北卷“山顶上的风景”，山东卷“透过窗子看风景”；2013年天津卷“而知之”；2011年辽宁卷“苏格拉底的苹果”。这些考题考生均可以从理性思考，坚守自我，张扬个性，拒绝盲从等角度立意。

简介：一个世纪以前，中华民族正经历着历史上最严重的生存危急，目睹华夏满目疮痍，饱尝丧权辱国之苦的思想者们把反思的触角首先涉入传统封建文化，从东西文化的发展比较中寻找中国落后挨打的病因，寻找中国的富强之路，酿成了一场伟大的思想解放运动——五四运动。五四运动高扬“民主”与“科学”两面大旗，

简介：通过对“理性”史的考察可以看出，理性概念的“进化”过程是理性内涵不断历史化的过程。这个过程从宏观上清楚地表现为客观理性观、主观理性观和实践理性观三个阶段。实践理性观是解决理性问题的唯一正确的理性观。

简介：

简介：学生理性思维的培养是多方面的,基于数学课程标准对思维能力的要求,笔者提出：在运算观察中,发展理性思维,培养理性精神.1.优化学生思维,发展理性思维,培养理性精神。

简介：“理性时代”开始于文艺复兴对理性的介导，完成于德国古典哲学建起的一个个理性思辨体系，即从笛卡尔到黑格尔时代，理性至上是近代哲学的基本特征，理性至上标志着以人为本的认识论取代了上帝创世的本体论，然而，理性至上从理性以人为中心起步，终于走向了自己的反面；人以理性为中心，康德哲学则坚持理性以人为中心原则，高扬理性批判大旗摧毁理性论的一切形而上学，打破了理性神学，使哲学掐脱本体论，真正实现了哲学向主体论的转变。

简介：科学技术在扮演人类文明进步的＂救世主＂的同时,又充当着人类文明走向灾难的＂潘多拉魔盒＂。马尔库塞从科学技术非中立性的观点出发,发现了蕴藏在科学技术中的神秘力量——技术理性,并对技术理性作出了全方位的批判。马尔库塞认为,在发达资本主义社会,技术理性本身具备的意识形态倾向,使其成为一种新型的社会控制工具。技术理性通过观念、消费、心理等多种形式的操纵方式,不仅掌控着工人阶级,同时决定着整个社会的文化和哲学走向,进而使全社会陷入一个没有批判、丧失超越性的单向度境地。

简介：高中生较之于初中生，理性思维、逻辑思维、辩证思维等能力都有了长足的发展，高考作文应根据高中生思维发展的这一实际，加大对其理性思辨能力的考查。高中生的作文在主题、结构、技法等方面差距不是很大，差距大的主要是内容和思想。而决定二者的是思维的方向和角度问题。理性思辨代表思维的最佳角度，理性思辨能力的高低决定着作文等次的高低。那么，

简介：根据教育部公布的2009年高校专业审批结果，全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。其中有10多个专业，即电气工程及自动化、软件工程、艺术设计与财务管理、物流管理、网络工程、日语、市场营销、学前教育、应用化学、对外汉语与动画等，至少有20多所高校同时新增，故被很多人称为“十大热门专业”。对这些专业高考学生和家长应该进行全面客观地分析。