简介：立身以立学为先。要想成才,就得从小在学习中培养良好的习惯,为以后走向社会作奠基。好习惯成就美好人生。教育的初衷不一定要求学生非得考多高的分数,而是要求学生在学习的过程中培养良好的习惯,为以后的自主生活奠定良好的基础。所以,教育不是一蹴而就的。

简介：小学生在学习语文的过程中一定要养成良好的学习习惯,就是要让学生在长期的语文学习过程中,形成一种不容易被改变的学习行为.习惯可以左右一个人的命运,尤其是学习习惯,决定着一个人学习能力的好坏.我国著名的教育家叶圣陶先生曾经表示过类似的看法,教育的本质是养成学生的学习能力和学习习惯,并让学生持之以恒,终生受用.

简介：数学课程标准提出要通过数学教学活动培养学生良好的数学学习习惯和思维习惯。为了让学生养成数学学习习惯,笔者结合多年的教学经验拟从'重视操作,动手动脑''设置游戏,兴致盎然''细处着眼,个性作业'三个方面探究教学策略,促进他们的学习质量全面提高。

简介：摘要习惯是有多种表现形式，有定时的习惯、定量的习惯、专心听课的习惯、自我调整的习惯、复习的习惯、预习的习惯、完成作业的习惯、举手发言的习惯、每天整理书包的习惯、思维的习惯等等。而这些良好的习惯都要养成是很需要学生的毅力的。况且学生自小已在父母亲的教育下、在幼儿园老师的教育下养成了一定的某些习惯，而当他们进入小学、中学后，这些习惯不会消失，还在起作用。

简介：平时的阅读教学,我们总感到学生的阅读感悟能力大多有着不能衔接的现象,有些学生在阅读课堂上有时反应比较敏捷,有时反应则显得相当迟钝。形成如此现象的原因应当说是比较复杂的。现结合自己的相关教学经验谈点一孔之见,诚望能够获取抛砖引玉的效果。

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简介：良好的学习习惯是学生进行有效学习的基础,从长远来看,养成良好的学习习惯比获得知识更为重要,对低年级学生来说更是如此。能否逐渐养成良好的学习习惯,直接影响到学生的学习成绩、学习能力、素质发展等,因此,良好学习习惯的养成,成为当代教育日益关注的问题。一、影响学习习惯养成的因素（一）学生自身因素学生自身会决定着形成怎样的学习习惯。他们的认知、意志、情感等都有所区别,也都影响着他们习惯的形成。

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简介：摘要小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种心理惯性。只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。《小学语文课程标准》也强调教学要“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的语文学习方法”。因此，培养小学生良好的学习语文的习惯，无疑是我们教学中的一项重要任务。

简介：摘要良好行为习惯的形成，对于学生的一生都是有益的，因此这也是我们教育工作者的关键任务之所在。我们应当在以身作则、日常监督等方面下功夫，使学生良好的行为习惯得以形成，并给他们一生带来益处。

简介：叶圣陶先生早就有过精辟的论述：＂语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。＂这是叶先生经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言说得更妙：＂好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。＂

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简介：幼儿良好学习习惯的养成是需要长期养成的,需要教师与家长共同努力.本文主要探讨幼儿衔接视角下的大班幼儿学习习惯的养成.培养大班幼儿良好学习习惯能够帮助幼儿提高学习效率,为适应小学教育打下基础,有助于幼儿获得更丰富的知识.对幼儿的入学适应性的培养更是作用显著.