简介：摘要作为乐器之王的钢琴，越来越受到人们的欢迎，也吸引了越来越多的儿童学钢琴。这就给我们音乐教育者带来了值得认真研讨的教育问题如何落实儿童钢琴教育，提高儿童音乐素养，培养儿童的综合素质。本文将从儿童学琴入手，浅谈体会。

简介：摘要兴趣的培养与引导，在琴童的学习中是尤为重要的。本文从儿童本身的心理特点和开始学琴的年龄、建立师生感情做好学生的良师益友以及培养琴童的学习兴趣家长起着关键的作用等三方面论述了怎样用恰当合理的方式、方法来教育引导琴童，促使他们对学琴产生浓厚的兴趣。

简介：钢琴艺术作为一门专门的学问,可以开发儿童智力,因为学习钢琴能促使儿童的思维活跃,反应敏捷而且记忆力增强,丰富想象力及创造力.目前在我国城市里,少年儿童学钢琴己较为普遍.但有的孩子学起来感到枯燥,不太自愿,效果不佳.那么怎样指导孩子学琴呢?

简介：钢琴学习是个长期的、艰苦而又漫长的过程，尤其是儿童钢琴教学更有其特殊性，儿童时期有其特殊的心理表现，要使弦子始终保持浓厚的学习兴趣，确实并非易事．下面笔者就多年的教学实践，与各位同仁和琴童家长探讨如何激发孩子的学习兴趣．

简介：音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口，孩子从小受到良好的音乐教育，尤其是通过学习各种乐器，就会使他们较快找到打开这扇窗口的钥匙。为了儿童智力的早期开发，音乐教育己越来越引起人们的重视。许多研究实验表明，手指的精密运动，会成为儿童智能发达的基础。

简介：随着社会对素质教育的提倡、重视、普及,基础钢琴教育成为了众多父母的选择.对处在启蒙教育阶段的孩子来说,教师扮演着引领孩子钢琴入门的重要角色,教师的职业素质与教育水平是值得关注的问题.通过从钢琴教师的职业素养、道德素质方面入手,对儿童启蒙教育阶段的钢琴教师的教学能力培养提出了新的思路和见解.

简介：多年来，围绕如何提高学前儿童学习钢琴兴趣方面研究的论著很多，本文结合长期实践并总结，试图从不同的角度，采用一些具体可操作的方法给儿童、家长及从事儿童钢琴教育的教师一些启发。

简介：摘 要：在学前儿童钢琴教学中，学生常常会出现一些心理问题，从而导致课堂效率不高、进度缓慢。因此，针对这些心理问题，总结出有效的对策是教师进行儿童钢琴教学的重中之重。鉴于此，笔者结合理论与实践，发现了几点较为常见的问题，并提出了其在实际教学中的解决对策。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，我国家长们不再（“再” 这里错别字 ） 局限于传统的应试教育，越来越重视孩子综合素质的全面发展 。 （ 提出素质教育的关注点没有错，但是这个观点已经开始于好几年前了，在这里必须得提出更新颖的关注点。题目写的是“游戏化学习”，游戏化学习是一种教育手段和学习方法，在这里可以联系题目提出一个关注点，比如教育教学质量什么的） 其中钢琴演奏 作为一项高雅、优美的艺术形式，备受 人们的广泛关注，希望能够让自家孩子在培养音乐素养的同时促进孩子全面发展。近些年来，“寓教于乐”的教学模式备受推崇，“游戏化学习”走入大众的视野。简单地说，“游戏化学习”就是以学习游戏化的观念为原则，在教学过程中充分考虑学生的心理活动，进而去选用具有针对性的、适应学生年龄和心理特征的教学方式。“游戏化学习”这不仅仅指简单的音乐游戏，更是指一切适应学生心理特点的活动形式，因此，“游戏化学习”可以激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。

简介：学弹钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，提高了音乐修养，还能在美好的音乐之中陶冶性情。教师应不断地学习和研究儿童审美心理、钢琴教学法，给孩子一个轻松愉快的学习环境，使孩子通过技能促进修养，通过学习知识重视感受，着重强调学习过程，获得好的结果，让孩子的钢琴学习真正成为他们的翅膀，飞向美的天空。

简介：~~

简介：摘要：钢琴是一种人尽皆知的西洋乐器，目前，我国的的钢琴教学正处于摸索阶段。钢琴教学形式大致分三种：第一种是集体教学，第二种是小组课教学，第三种是一对一教学。而钢琴教学最常采用的则是一对一教学法，区别于其他种类音乐教学，钢琴教学可结合每一个儿童的特点，设计合理的、个性化的教学方案，创设丰富的、多元化的钢琴课程来突出学生的个性，满足学生的需求，激发儿童的学习动机，进而提高钢琴技能。

简介：本研究利用时空推理量表、韦氏学前儿童智力量表及执行功能测试软件对钢琴组儿童与非钢琴组儿童在执行功能、记忆、时空推理等方面的差异进行了考察，以探究钢琴学习对幼儿认知能力发展的影响及其性别差异。结果显示：（1）钢琴组儿童在执行功能三大子成分上的发展优于非钢琴组，其中认知灵活性与工作记忆成分存在显著差异，抑制控制成分差异边缘显著。（2）钢琴组儿童时空推理测试显著优于非钢琴组。（3）韦氏学前儿童智力量表动物房、迷津和木块拼图任务中，钢琴组成绩优于非钢琴组，但差异不显著。（4）钢琴学习对不同性别学前儿童认知能力发展均具有独特的促进作用。据此，研究者提出了幼儿学习钢琴的有关建议。

简介：钢琴演奏技艺性极强,以至于许多学琴的青少年常年累月被技能训练所困,并使其钢琴学习难以产生质的飞跃。我们认为,摆脱这一困境的关键是,把发展儿童思维置于钢琴学习与教学的首位,以钢琴思维的发展带动钢琴演奏技能与技巧的提高。一儿童钢琴学习的思维特点1思维的发展具有阶段性从儿童视奏的认知发展来看,直观的行动思维是第一阶段,即儿童的思维直接与物质活动和具体动作相联系。以音高的学习为例,初学琴时,儿童尚无音高概念,视觉输入的音符,图示依靠按键发出的具体音响,感知音符的音高。动作停止,音响消失,音高的感知也随之消失。此阶段是视奏的感知阶段。随着钢琴学习的进行,儿童钢琴学习的思维进

简介：在幼儿早期教育事业的发展中，音乐教育的作用已越来越得到人们的重视。作为钢琴启蒙教师，在教学实践中应把儿童学琴初期的兴趣问题作为整个学习过程中的奠基石，在教学过程中要结合儿童的心理特征，运用灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习态度与毅力。通过教师、家长及学生这三个重要环节的协调配合，使学生掌握科学的练琴方法，引导他们走上通往音乐的艺术之路。

简介：当前中国的钢琴普及教育随着改革开放迅速发展起来了，琴童正逐渐增加，年龄越来越小的幼儿开始接触钢琴，这不仅推动着钢琴教学的发展，同时也对钢琴教师提出了更高的要求。以下谈谈对儿童钢琴启蒙教学的一点看法。

简介：摘要：当前，随着经济快速发展，艺术教育中的钢琴教育已然成为广大学前儿童所首选的乐器种类，一方面是由于钢琴本身能够给人们带来一些其他乐器无可比拟的视听感受，而另一方面则是有研究表明，学习钢琴可以帮助学前儿童智力以及创新思维的发育。近些年，钢琴的普及教育发展，不仅促进了专业钢琴教育的整体水平得以提升，也使得一批有才华的孩子们在钢琴学习的过程中脱颖而出。也出现了一批国际上比较有影响力的钢琴家。这些钢琴家在某些方面已经达到了世界的先进水平，为我国的钢琴演奏注入了新活力，也更好地保障钢琴教育得以持续发展，提升整体教学质量。

简介：摘要：儿童钢琴教学一直是音乐教育领域的重要课题。随着钢琴教育的普及和儿童音乐教育的重视，越来越多的研究关注儿童钢琴教学方法。本文旨在总结儿童钢琴教学的基本要点和策略，并介绍游戏化教学方法、情感培养和演奏技巧等相关内容。通过对儿童钢琴教学方法的研究，旨在提供有益的指导和借鉴，促进儿童钢琴教育的发展和提高教学效果。

简介：摘要我国业余钢琴考级活动已经如火如荼地开展了20余年，期间关于考级的话题喜忧参半，许多家长和琴童对考级存在着诸多疑惑。为此，本文就钢琴考级对儿童钢琴学习的影响、儿童钢琴考级的误区以及该如何走出误区进行了反思，旨在对当前的儿童钢琴教学有所启示。

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