简介：教育依旧是今年“两会”热切关注的话题。代表、委员们针对入园难入园贵、高考改革、教育均衡发展、大学生就业、教育系统反腐败等一系列教育问题发出了声音。提出了建议。本刊特辑录了其中较有代表性的10个“教育热词”，与读者们一起关注。共同探讨。

简介：为弘扬民族优秀文化，提高青少年汉字的书写能力和书法技能，检验少年书法水平，推动书法事业的发展，由全国青少年书法级别评定委员会主办并评审、《青少年书法》杂志社协办的面向全国青少年的书法级别评定活动已经开展多年。为使各地书法教学辅导单位和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容，现将修订后的《全国青少年书法级别评定标准》予以公布。

简介：为弘扬民族优秀文化，提高青少年汉字的书写能力和书法技能，捡验少年书法水平，推动书法事业的发展，由全国青少年书法级别评定委员会主办并评审、《青少年书法》杂志社协办的面向全国青少年的书法级别评定活动已经展开多年。为使各地书法教学辅导单位和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容，现将修订后的《全国青少年书法级别评定标准》予以公布。

简介：为弘扬民族优秀文化，提高青少年汉字的书写能力和书法技能，检验少年书法水平，推动书法事业的发展，由全国青少年书法级别评定委员会主办并评审、《青少年书法》杂志社协办的面向全国青少年的书法级别评定活动已经展开多年。

简介：2013年9月16-18日,由中国教育学会教育理论刊物分会、临沂大学高等教育研究院、《当代教育科学》编辑部联合举力的“全国教育理论刊物学术研讨会”在山东济南召开，

简介：2014年9月26-27日,＂全国高校外语学刊研究会2014年年会＂在天津外国语大学召开。会议伊始,天津外国语大学校长修刚教授代表东道主向与会的20多家高校外语学刊近50位代表致欢迎辞。研究会会长庄智象教授在随后的发言中指出,各高校外语学刊应以外语类学科国家标准的出台为契机,调整办刊定位,坚持学术品位,办出多元特色,同时确保和提升刊物的学术与编校质量,促进学术成果交流和先进文化传播,为外语人才培养、学校发展、学科建设做出学刊应有的贡献。

简介：5月9日，全国高校辅导员工作现场会在山东大学隆重举行。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。山东省人民政府副省长夏耕，全国高校辅导员工作研究会会长、山东大学党委书记李守信出席会议并致辞。杜玉波指出，辅导员是高校中离大学生最近的人，是大学生的人生导师和知心朋友，

简介：2014年3月3日下午3时．全国政协十二届二次会议开幕．中国正式进入两会时间。3月5日，十二届全国人大二次会议亦如期召开。2014年是中国新一届领导层履职次年．亦是全面深化改革的开局之年。改革大棋如何“落子”．制度设计如何付诸实施，成为今年全国两会的最大看点。

简介：2013年9月29日，笔者参加了由陕西师范大学出版总社主办、江苏省南京市江宁区教育局承办的“2013年全国初中特色课堂展示交流研讨会”。会上，聆听了齐鲁师范学院齐健教授的《教学：何以培养高素质的学生》，齐教授在报告中提出了“独舞，还是共舞”的思考，从课堂教学角度阐释了“独舞”与“共舞”，并指出：教师讲得精彩，并不必然等于学生学得精彩。接下来的三节初中地理特色展示课，让笔者对这句话有了深刻的认识，那就是：“智慧，在互动中生成；精彩，在共舞时绽放。”

简介：语文/南京4月11-13日,深圳4月18-20日,台州5月9-11日,扬州5月16-18日数学/南京4月18-20日,深圳4月25-27日,台州5月16-18日,扬州5月9-11日现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。现将2014年上半年度活动的有关事项通知如下：一、主办单位：南京师范大学小学教育系、东南大学中文系、南京培基文化教育研究所等协办单位：南京师大附小、深圳市云顶学校、台州市椒江二小、

简介：2014年5月24-25日,由本刊编辑部、全国大学英语四、六级考试委员会、高校外语专业教学测试专家咨询组和上海外语教育出版社联合举办的第二届全国外语测试学术研讨会在江苏常州大学召开,会议由常州大学外国语学院承办。

简介：【活动时间】数学：2014年l1月6-9日，5日报到；语文：2014年11月13～16日，12日报到【活动地点】中国杭州（报名后告知确切报到及会议地点）【活动主题】以学为本的课堂教学探究【活动内容】（每版块专家排列以姓氏笔画为序）

简介：中国英汉语比较研究会第十一次全国学术研讨会暨2014英汉语比较与翻译研究国际研讨会于8月26-8月28日在美丽的清华园顺利召开。本次研讨会的主题是“机遇、创新、和谐”,来自美国、英国、加拿大、葡萄牙、新加坡、中国、香港、台湾、澳门等10个国家和地区的400余名专家和学者,就英汉语言、英汉文化对比以及翻译研究三大学术领域的前沿理论和热点问题展开深入的交流和探讨。

简介：数字化背景下的教育理论刊物正在受到前所未有的冲击。其实,数字化既是机遇又是挑战,所有教育理论刊物只有积极应对,抓住机遇,迎接挑战,明确崭新使命,发挥固有优势,加强协作创新,共建数字平台等,才能共展宏图。

简介：教育部：任何单位和个人不得违规干预教科书选用教育部目前印发《中小学教科书选用管理暂行办法》，《办法》明确，教科书选用应当坚持适宜性，符合本地中小学教学实际；坚持多样化，满足不同地区的需求；坚持公平、公正，保证选用过程规范、有序。小学、初中、高中每一学科教科书版本一经选定使用，在学�

简介：全国中小学教育质量综合评价改革实验全面启动2月19日，教育部召开“中小学教育质鲢综合评价改革实验区”启动会，全国共有上海市、北京市东城区、重庆市北碚区等30个地区入围实验区。教育部副部长刘利民在会上指出，破解素质教育难题迫切需要确立正确的评价导向．树立科学的教育质鲢观．建立体现素质教育要求、

简介：“第二届全国外语测试学术研讨会（2014）”参会报名和摘要论文提交工作业已结束，感谢广大外语测试研究者的积极响应和参与。参会邀请函将于近期通过大会邮箱（fltt@sflep．com）陆续发送至报名预留email地址，请注意查收。

简介：2013年12月7～8日，由全国中文核心期刊《中学语文教学参考》编辑部主办、山东省莱芜市莱城区教育局承办的“第一届‘语参杯’全国百佳语文教师评选大赛颁奖典礼暨全国语文同课异构课堂展示研讨会”在山东省莱芜市莱城区凤城高级中学隆重举行。

简介：习作能力，是最核心的语文能力：习作教学，是语文教学最难啃的骨头。某种程度上说，语文课程的“高效低效”，就是习作教学的“高效低效”。然而，习作教学长期处于“说起来重要，做起来不要”的尴尬境地。上至全国，下至省市，只见阅读教学比武你方唱罢我登场，鲜见习作教学比武的模糊面影；各级各类教学观摩活动，习作课更是凤毛麟角，屈指可数。“千课万人”，作为国内颇具影响力的教师培训品牌，有责任把研究的视角投注于习作教学领域。为此，

简介：很多学生在考试之后“懊恼不已”，因为很多本应该会做的题却没有拿到分数，这就是大家常说的“会而不对”，造成这个现象的原因主要有：1．考生对一些简单题目认知不足；2．考生对题目似懂非懂；3．考生心理压力大；4．考试时间分配不合理，在少数题目上花费的时间太多，打乱了答题节奏；