简介：摘要：随着教学改革的不断深入，课堂教学已经逐步走出了仅利用黑板、粉笔和简单的信息技术开展教学的历史。近年来，交互式电子白板这种新的高科技电子教学系统，打破了传统的教学模式，营造了更加生动开放便捷的教学环境。将智能交互技术运用在低段识字教学上，让识字教学变得更高效。智能交互技术突出了学生的主体性，让学生画一画，快乐识字；演一演，准确识字；拖一拖，大量识字；玩一玩，巩固识字。学生的识字兴趣大大提高，识字量和识字效率也大大提升。

简介：摘要：学历案是近些年应用较多教学方式，在教育教学中发挥了越来越重要的作用。很多教师已经意识到学历案在教育教学中的引导作用，也尝试将学历案运用于课堂教学。但由于种种原因，很多教师对如何将这两者应用到课堂教学中存在许多困惑。本文在分析了学历案和多媒体技术交互使用的功能基础上，研究探讨了学历案与多媒体技术交互使用的部分策略。

简介：摘要：在当前科学技术快速发展的新时代下，人工智能也得到了快速发展，并日趋成熟，人工智能在设计及解决复杂问题方面均取得了较好的成果。由于交互艺术设计的过程及灵感往往存在不确定性，在交互艺术设计中运用人工智能，可以有效提升其规范性及确定性。文章对交互艺术设计中人工智能的运用进行了详细探讨，可供参考。

简介：摘要：一切的教学活动都要以激发学生的兴趣，促进学生的发展为目标。交互式一体机以资源丰富、互动性强的优势，在当下的教学中发挥着重要的作用。为此，文章以小学教学为例，从借助一体机的特色效果，激发学生的学习兴趣；抓住一体机的互动功能，构建良好的课堂氛围；利用一体机资源的丰富性，构建精彩丰富的课堂等展开了分析，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨初中数学课堂交互对学生学习效果的影响。通过对多个初中数学课堂的观察和分析，发现课堂交互在提升学生学习兴趣、理解能力和学业成绩方面具有显著效果。研究结果表明，互动式教学方法能够有效激发学生的学习动力，提高课堂参与度，并且有助于学生更好地掌握数学概念和技能。通过对不同交互方式的比较，发现小组讨论、师生问答和同伴教学等互动形式在不同教学情境下各有优势。同时，研究还指出了当前课堂交互存在的问题，如互动不充分、形式单一等，并提出了相应的改进建议。最终，本研究为教育工作者提供了有益的参考，旨在通过优化课堂交互，提高初中数学教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：新时代背景下，随着当前科技的飞速发展以及互联网技术的不断提高，大数据、人工智能在日常生活中占据了重要地位。视觉传达交互设计从20世纪70年代发展至今，在它的广泛应用中体现了在视觉交互处理的重要性，而AI作为新时代富有前景的重要技术，在未来科技中有着重要地位，将AI技术运用于视觉传达交互设计中是必然的趋势。本文研究利用AI技术中的大数据处理、图像识别、人机交互的技术应用于视觉传达交互设计中，以提升视觉传达交互设计的技术层面和扩展其的应用领域。

简介：摘要：交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。     

简介：摘要：近年来，信息技术的快速发展，网络教育作为一种新型的教育模式，逐渐展现出其独特的优势。党校作为党员干部培训的重要基地，也需紧跟时代步伐，充分利用网络技术，提升培训效果。对此，文章就利用网络交互式教学提高党校培训效果的思考展开讨论，期望为相关教育学者提供参考。

简介：摘要：本文探讨了知识产权保护与音乐创新之间的交互作用，并发现知识产权保护对音乐创新具有积极影响。知识产权法律和政策为音乐创作者提供了合法保护创作成果的机制，激励他们进行创新并获得经济回报。此外，知识产权保护还对音乐产业的商业模式和市场竞争产生影响，维护音乐作品的独特性和商业利益。然而，音乐创新也对知识产权保护提出了新的挑战，特别是在数字化时代。新形式的音乐创新如音乐在线传播、数字采样和混音等给知识产权保护带来了新的要求和挑战。因此，平衡创作者的权益与公众的利益，同时保护知识产权的合法权益，成为一个需要解决的问题。未来的发展需要加强国际合作、推动技术创新和加强公众的知识产权意识教育，以维护创作者权益，促进音乐创新的繁荣发展。

简介：摘要：高中数学是一门基础性的课程，对提高学生的逻辑思维、分析问题、解决问题等方面起着举足轻重的作用。传统的数学教学方式是以老师为核心，学生在课堂上只是一种被动的学习方式，而没有真正的培养学生的动手能力和思考能力的。因此，研究如何有效利用现代技术推动数学教学的创新变得尤为迫切，本文提出了一种以交互式沟通为主新的教学方法，以提高学生的学习兴趣、培养学生创新能力和协作能力。本文通过对高中数学交互式课堂教学模式的深入研究，探讨了教学设计与实践、课堂互动学习等方面的内容，旨在为数学教育的创新提供理论支持和实践经验，以更好地满足学生的学习需求，提高数学教学的质量和效果。

简介：摘要:在小学音乐交互式课堂中，教师应注重培养学生的创造力。通过设计启发性的音乐活动和任务，鼓励学生自由表达音乐想法，创作音乐作品，发挥想象力和创造力。教师可以引导学生尝试不同的音乐风格和表现方式，激发他们对音乐的热情和探索欲望。教师在构建小学音乐交互式课堂时，应注重培养学生的批判性思维能力。通过提出具有挑战性的问题，引导学生分析音乐作品的结构、表现技巧和情感内涵，培养他们对音乐的理解和评价能力。教师可以组织学生进行讨论、辩论，促使他们形成独立的见解和观点，培养批判性思维和分析能力。

简介：摘要：在新技术稳定发展的推动下，不同类型科技产品融入到人们的日常生活当中，不仅可以有效改善人们的生活质量，同时可以使人们的工作效率得到大幅度提升。其中，在现代化教育当中，灵活地运用先进的科技设备可以提升教学质量，有效推动课程教学方法的丰富化。交互式电子白板在数学课堂中的应用相比于其他教学方法，可以通过多媒体设备更加有效地为学生展示教学内容，并通过给予学生一定的时间，让学生自主探究知识，有效拓展思维，促进学生的全面发展。

简介：摘要：创作具有民族特色与时代精神的中国古典舞作品一直以来都是中国古典舞人追求的目标，虽然传统与现代之间似乎总是存在矛盾，但舞蹈艺术家们仍不断尝试以时代前沿的形式创作具有时代精神的作品，数字交互技术便是方式之一，在传统古典舞在向数字化转化的过程中，其价值意义与其面临的困境挑战值得我们思考。

简介：摘要:交互式微课是在微课“短小精悍”的基础上，借助技术手段添加交互式问题，实现信息双向交互的新型微课。本文探讨了小学数学应用交互式微课的意义，分析了当前应用交互式微课存在的问题。结合希沃平台的功能优势，从多种交互激发兴趣、多元化学习路径提升教学品质、学情数据反馈助力精准教学、创新"翻转课堂"教学模式等方面,提出了应用交互式微课助力小学数学教学提质增效的策略，以期为小学数学信息化教学变革提供参考。

简介：摘要：数据可视化和交互式分析是现代数据分析和决策支持的重要工具。本文介绍了数据可视化与交互式分析的设计与实现，主要包括用户交互设计和模式选择、数据查询和过滤功能实现、交互操作和动态效果实现、可视化导航和联动实现，以及用户个性化配置和定制化实现。通过合理的用户交互设计和丰富的功能实现，可以提升用户的分析能力和参与感，帮助用户更深入地探索和理解数据。

简介：摘要：当下教学实践中，课内教学时间不足严重影响了课外阅读等教育资源的引入，从而阻碍了学生语文综合能力的提升。而“嵌入式教学”在小学语文阅读教学中的应用，能有针对性地将教学问题进行改善，取得较好的教学成效。基于此，本文首先分析了小学语文“嵌入式阅读”教学的积极作用，随后对小学语文“嵌入式阅读”进阶的教学策略提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。小学语文课堂作为培养学生语言能力和文化素养的重要阵地，如何利用信息技术优化课堂交互模式，提高教学效果，已成为当前教育研究的热点。本文在分析小学语文课堂交互现状的基础上，探讨了融合信息技术优化课堂交互模式的策略，以期为提高小学语文教学质量提供有益参考。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展和完善，在小学数学的教学中，信息技术手段已经成为教师开展教学工作的重要帮手，这些便利的信息技术手段和网络资源对于教师开展课堂教学、调动学生的学习主动性都有重要意义。在新课程改革的背景下， 教师要开展高效课堂教学，培养学生的数学学科核心素养，就必须要重视信息技术教学手段的运用，以此来满足学生个性化的发展需求，不断完善学生的知识体系，促进学生的全面健康成长。基于此，本文以“交互式电子白板在小学数学教学中的应用”为题，思考在小学数学教学中如何最大程度的发挥交互式电子白板的价值，提升小学数学课堂的教学质量。

简介：摘要：课程教育改革背景下强调运用教育新方法和新手段促进学生综合素质和能力的培养，科技和信息技术的发展为小学教学带来便利，其中交互式电子白板在小学课程教学中尤其是数学课程教学中应用作用明显。针对交互式电子白板应用原理和应用方法，结合当前素质教育理念下小学数学教学要求，本篇文章在此基础上，主要对小学数学教学中交互式电子白板的应用作用和应用有效性提高的方法、策略进行研究与分析。

简介：摘要：教师指导学生学习数学知识的过程中，若单纯地使用课堂教学指导，是不足以实现核心素养培养的目标，也不利于落实新课标教学要求。所以，为提高课堂教学有效性，快速传授数学知识，使学生思维能力和自主学习能力等得到锻炼，教师应该重视结合智慧教育思想，积极做好教学工作方案改变。通过融合智慧教育的思想，做好基础教学方法的改变，建立互动型数学课堂。本文以小学数学课堂教学为基础，思考不同交互策略运用的价值，并提出建议以供参考。