简介：

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简介：我在语文课堂教学活动中，坚持以训练为主线，在引导学生主动参与训练的过程中力求做到：目标明确，形式灵活，并注重学法指导，使学生明白为什么训练，怎样参与训练，从而产生强烈的参与欲望，以致训练目标顺利达成。

简介：搞好农科教结合，是落实和贯彻《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》的具体举措。也是加速发展农村经济，积极推进农村全面建设小康社会进程的必由之路。为了更好地实现农科教结

简介：如何激发学生的兴趣,充分发挥学生的主动性,提高教学质量,创造一个欢乐和光明的教学环境呢?首先,注重课前导入。“好的开始是成功的一半”,也就是说,一个良好的课前导入,往往预示着一节课良好的完成。在教学过程中根据教学内容,采用适当的导入,往往能引起学生注意,激发学生的学习兴趣,刺激学生的求知欲望,为教学目的的完成做好了铺垫。例如:在学习“公民在家庭中的权利和义务”这一内容时,教师用发生在生活中一件事例进行了导入。“三十年前某女工嫌弃家

简介：课标强调，教学过程是一种师生交流、共同研讨提升的互动过程。实践证明，互动教学活动的基础是培养学生主动参与的意识和能力，我们必须努力夯实这一基础。

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简介：摘要如何才能提高课堂效率是当前老师们经常谈论的一个话题。本文针对这一话题，展示的是笔者从自己的教学实践中得出的一些反思。

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简介：“倡导探究性学习”作为新课程的基本理念之一，力图促进学生学习方法的变革和勤于动手动脑，逐步培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等。然而，在教学过程中，如果没有让学生明确探究的目的，问题情境创设不到位，探究的器材选择不恰当，探究的步骤设计不合理，学生的基础知识储备、基本技能未能掌握，虽然学生积极参与探究的场面热热闹闹，但得到的结果还是流于形式，

简介：我们知道，数学作为基础教育的重要学科，不仅要让学生掌握数学知识，熟练数学技能，而且要培养学生独立获取知识的能力，勇于创新的意识，以促进他们的主动发展。但是，学生的主动发展只有通过他们积极参与数学学习活动才能实现。因此，引导学生主动参与数学学习活动，是确保数学课堂教学充满活力的有效措施。

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简介：生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，就必须营造师生平等和谐的情境，引导学生快乐、积极、自主地参与学习和体验。音乐教学活动的过程，应该是学生自主探究音乐，主动获取知识，同时又享受美感、陶冶情操的过程。

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简介：<正>课堂教学的效益,学生学习的效果,教学成功与否,在很大程度上取决于全体学生的主动参与程度。学生主动参与的面广,有效程度就高,教学效果就好。因此,教师在课堂上应注重引导学生主动参与学习。

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