简介：

简介：在小学自然课教学中,根据学科特点,结合教学内容,对学生进行环境知识和环境保护知识的教育,大致可以从以下三方面进行。一、指导学生认识周围的自然环境,认识环境与人的关系。例如,自然教材第一册第一课《美丽的大自然》,就指导学生认识大自然是由天空、大地、山脉、田野、

简介：摘要：在幼儿安全教育越来越受到社会重视的当下，幼儿教师应该重视幼儿培养自我保护意识，让幼儿能够从自身方面来保护自己的人身安全，这样一来才能够让幼儿中不断的识别出危险的存在，更能够让幼儿感知到自我保护意识的重要性，以至于幼儿能够从自我保护方面来减少外部伤害，从而使得幼儿能够更加健康快乐的成长。幼儿教师在进行培养的过程中应该进行创新，让幼儿能够在自我保护方面得到全新的认知，使得幼儿能够更加注重自我保护意识的培养。

简介：【摘要】：人要生活就会有需要，安全需要是最基本的，自我保护是每个人的本能。但是幼儿的身体和心理发育不成熟，不能与成年人相比，基本没有自我保护的能力。这种能力并不是不能培养，很多幼儿教师对这方面有一些曲解，虽然幼儿园和教师都很注意孩子的人身安全，并且制定了措施保障孩子不受来自外界的损伤，但是幼儿教师把重心过多的放在了如何保护幼儿学生上，没有意识到应该培养孩子自我保护的能力，孩子是可以通过学习和体会慢慢建立一种自我保护意识的，并且这种意识是主动的，这样才能最大程度的保证幼儿的安全。

简介：<正>化学研究与应用的一个重要目标就是开发和利用自然界的一切可能的物质资源和能量资源,为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础。这一过程必须同自然环境相互协调,走可持续发展的

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简介：摘要自我保护包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力，是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。近年来，由于经济的快速发展，使社会生活发生了巨大改变，使得少年儿童活动的领域愈来愈广，接受的事物愈来愈多，但他们缺乏自我保护意识和能力，在突发事件到来时容易受到伤害。面对纷繁复杂的社会，如何才能有效地培养少年儿童的自我保护意识，使他们树立自护自救观念，成为当今社会普遍关注的问题。本文就如何培养少年儿童的自我保护意识进行了探讨。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿年龄小,什么都想看看、摸摸,多是无意行为,受到伤害的可能性随时存在。除了幼儿教师和家长平时的看护外,提高孩子的安全意识和自我保护能力,十分必要!培养和提高孩子的安全意识和自我保护能力,是幼儿健康成长的需要,是时代日益发展的要求,也是家庭和社会的基本要求。现今社会,随着改革的不断深入，竞争意识日益加强，人们对知识信息的渴求和掌握，越发显得重要与迫切，不少家长一味重视对孩子进行智力开发，知识积累，忽略了幼儿自我保护能力的培养，许多孩子在户外活动时缺少自我保护能力，安全意识也很缺乏。由此可见，幼儿自我保护能力的培养非常重要。

简介：摘要环境保护教育是环境保护工作的重要组成部分，也是教育工作的重要内容。从小培养学生热爱自然、保护环境的意识和责任感，是培养可持续发展人才的需要。环境保护功在当代利在千秋，对小学生进行环境保护教育、提高环保意识是一项系统工程，是教师义不容辞的责任，也是每个人都应尽的义务。提高环保意识，要从娃娃抓起。让我们共同努力，让更多的孩子从环保教育中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会。

简介：摘要环境教育是21世界基础教育的热点，在中小学开展环保教育意义重大。特别是在学生人生观、价值观和世界观刚刚启蒙的小学时期，环保意识的教育能够让学生从小建立保护环境的意识，为促进人类与自然和谐相处奠定基础。为此，本文将详细分析如何在小学阶段开展环保教育，强化学生环境保护的意识。

简介：摘要：随着我国经济的发展，我国的环境问题越来越严重，人们对环境问题的关注度逐渐增多，从侧面表现出了地理学习在高中教育的关键性。地理这一学科的特点及性质决定了高中地理教学是对高中生开展环境保护和帮助其养成环保意识的主要途径。按照地理学科的特点、课本内容和该阶段学生的年龄特点，结合形势发展，开展多种多样的环境教育实践活动，向学生传授环境知识，是对高中地理渗透环境保护意识的关键方法。基于此，本文对高中地理教学如何渗透环境保护意识展开研究，以供参考。

简介：摘要：在当下经济不断发展进步的同时，环境问题也更加的严重，对人们的正常生产生活造成了一定的影响，无法帮助国家达成可持续发展的目标。因此在当前新一轮的课程改革工作进行的过程当中，一定要对学生的环保意识进行有效的强化。地理这门学科具有独特的环保教育优势，在素质教育推进的这一背景下，为了能够确保高效达成教育目标，就需要对地理教学模式进行有效的改革。为此本文主要探究的就是在高中阶段进行地理教学时，应该如何进行环境保护意识的有效渗透。

简介：摘要：在文物保管和陈列中，因为环境因素、人为因素、技术因素等影响导致文物遭受损坏，即便是后期经过技术修复也会影响其观赏价值和艺术价值。因此在文物保管和陈列中，必须要强化文物保护意识，并且通过改善库房条件、创新保护技术等一系列措施，切实提高对文物的保护能力，使其免受损害。本文首先概述了当前保管与陈列中文物保护工作存在的不足，随后分析了文物保护在国家、社会、集体和个体意识形态中的具体表现，最后结合个人工作经验从加强宣传教育、改善保管环境等方面，就如何做好文物保护工作提出了几点建议。

简介：摘要;只有当提高了幼儿的自我保护意识与能力同时打造安全稳定的生长环境之后，才能减少幼儿的意外事故的发生。本文从自我保护能力入手，探究了当下对于研究幼儿自我保护能力的背景和旨意。并且针对幼儿自我保护应该掌握的知识太少了、获得的自我保护能力意识太过于单调、不重视培养幼儿自我保护的意识与能力，以及父母不知道怎么去培养幼儿自我保护的意识与能力等问题进行了讲述，并提出加强幼儿自我保护能力意识、教给幼儿自我保护的方法、抓住偶发事件对幼儿进行自我意识的教育、整合教育资源加强家园合作以及加强幼儿体育锻炼等有效途径。

简介：摘要：在我国社会迅速发展的大环境下，我国社会主义文明建设已然进入了一个全新的阶段。我国现存的文物不仅具有历史悠久的特点，同时其研究价值也非常巨大。虽然近些年来我国发现的文物越来越多，但与之对应的保护宣传教育却没有得到的有效地发展。在全新社会形势下，做好文物保护宣传教育工作提升我国居民的文物保护意识极为重要。在文章中笔者首先就文物保护宣传教育工作在提升人们文物保护意识方面的作用展开了研究，继而分析了当前我国文物保护工作中存在的不足之处，最后提出了高水平开展文物保护宣传教育的具体方法，以期可以为文物保护工作人员的工作提供帮助。

简介：本文综述了我国生物多样性的丰富程度、受威胁状况及全民保护意识提高的措施。

简介：体育活动是促进幼儿身心发育和增强体质的有效手段.在体育活动中,我们常会遇到幼儿在奔跑中突然跌倒,抛接的物品落到自己或同伴身上等现象,情况严重的还会导致身体伤害,之所以出现这些现象,主要是由幼儿缺乏运动经验和自我保护意识造成的.因此,将幼儿“自我保护意识”的培养渗透子体育活动之中,是幼儿教育不可忽视的一项工作.一是要教会幼儿掌握基本动作的方法及自我保护的技能.幼儿期发展的基本动作有走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登.由于生理关系,孩子头重脚轻,难于掌握好身体的平衡.因此,要教会孩子掌握基本动作的方法及自我保护的技能.如:跨步时脚要抬高;走路时眼睛要朝前看;高跳下时膝盖要弯曲;跑步转变时要放慢速度;跑步时不要低头向前猛冲,眼睛要学会注意观察周围的情况,避免因相互碰撞而跌倒.而且,还应让孩子懂得,如果不慎跌倒,要尽可能用双手支撑身体,防止头部着地.将“自我保护意识”潜移默化地渗透于体育活动中,

简介：摘要：近年来，幼儿自我保护越来越引起家长和学前教育工作者的重视，这也是当前国内外非常关注的问题。当今社会的大多幼儿普遍是独生子女，父母及其长辈关爱备至。也正是这点造成了当今幼儿自我保护能力的薄弱，所以在他们的成长过程中可能存在很多的安全隐患。本论文以**幼儿园的部分幼儿家庭为例对现今幼儿自我保护能力现状进行调查，并针对存在问题提出改善建议。

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简介：摘要：幼儿的成长过程中，身体锻炼是其成长的必要途径，然而在这一过程中幼儿也要时刻注意自我保护。特别是是在体育活动中，幼儿的自我保护意识培养就是十分重要的一项内容，特别是对于3-5岁的幼儿，由于其认知较少，在体育活动中，缺乏自我保护意识和安全意识，该做不该做的事情都想尝试一下。因此，作为教师，要特别注重对幼儿安全意识和自我保护意识的培养，这对于幼儿学习生活有着不可忽视的作用。所以本文首先从体育活动中自我保护意识培养重要性分析入手，并详细分析了培养幼儿体育活动中自我保护意识的必要性，之后又探讨了培养幼儿体育活动中自我保护意识策略。