简介：

简介：人才挂职单向多,上海一份研究建议:高校教师、机关干部、企业人才——目前,高校人才到机关挂职多,但机关干部到高校挂职少。为此,上海一份研究建议,高校教师、机关干部、企业人才三方要实现互动挂职。据调查,在不少地方高校人才挂职工作仅限于在高校与机关之间开展,企业并未纳入人才挂职范

简介：就业是民生之本，又是经济发展的重要动力，而经济发展是改善民生的基础，更是吸纳就业的源泉，二者之间形成了互为目的又互为手段的辩证统一关系。然而，地方就业管理服务部门仅仅从理论上认识到两者关系是远远不够的，必须用以指导工作实践。

简介：宜宾市南溪区着力推进公共就业创业服务体系标准化、信息化、协同化、专业化建设,进一步优化全区公共就业创业服务体系,提升公共就业创业服务水平。

简介：去年2月8日，是一个深冬的日子。市委党校大礼堂里却是一片热情洋溢——“上海市就业和社会保障工作会议”正在这里隆重举行。市劳动和社会保障局局长祝均一在题为《转变作风奋发有为努力构筑市场化、社会化劳动保障新格局》的报告中总结和回顾了上一年的就业促进工作，在肯定上年工作的基础上，他满怀信心地描绘了2002年工作的蓝图。

简介：介绍了现代信息技术环境下高职英语多元互动教学模式的内涵和理论依据,提出了师生互动、人机互动、生生协作互动三种基于现代信息技术的高职英语多元互动教学模式的构建,分析了该模式特点,为高职英语教学模式改革实践提供了新思路。

简介：直销是一个以学习来经营的事业，因此，作为一个直销人．我们要学会怎样经营自己的团从．如果能使自己的团队变成一个学习型团队那事业也就成功了一半。

简介：《劳动法》自1995年1月1日起施行后，随着社会的发展和客观情况的变化．一些新的用工主体、用工形式不断出现．要求劳动合同制度进行相应的改革。一是民办非企业单位、基金会、合作或合伙律师事务所等新的单位类型出现．对这类单位与其劳动者之间的权利义务关系如何规范缺乏法律规定．不利于维护这类单位的劳动者权益。二是一些国家机关、事业单位、社会团体在编制外招用劳动者．并且没有与招用的劳动者订立劳动合同或者聘用合同。而根据《劳动法》规定，在国家机关、事业单位、社会团体中．

简介：近年来，辽源市认真贯彻落实中共中央国务院和辽宁省委、省政府《关于进一步做好下岗失业人员再就业工作的通知》精神，积极落实促进就业各项政策，努力创造就业岗位，组织发展劳务输出，全力开展创业促就业活动，推动了大学生就业、下岗失业人员再就业、农民工转移就业和复员转业退役军人安置就业，使城镇登记失业率控制在4．5％以内。

简介：劳动争议仲裁裁决（一）裁决前的和解。根据现行规定．仲裁庭作出裁决前．申诉人申请撤诉的．仲裁庭审查后决定其撤诉是否成立；仲裁决定须在七日内完成。《劳动争议调解仲裁法》将以上规定调整为．当事人申请劳动争议仲裁后，可以自行和解。达成和解协议的，可以撤回仲裁申请。

简介：

简介：[申诉人]：李某、某化工厂工人[被诉人]：某化工厂[法定代表人]：赵某，某化工厂厂长[案由]：2002年5月，被诉人以申诉人长期占用工作时间参加成人业务学习，不履行请假手续为由同申诉人解除劳动合同，申诉人对此不服，向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

简介：一．引言2005年9月，我校对刚入学的2005级新生2886人的英语学习背景进行了一次问卷调查．其中有一项是“你认为你在英语的听、说、读、写中哪方面最弱？”调查结果显示，42.07％的学生认为听最弱，31.88％的认为说最弱，即认为听说最弱的学生占到了73.95％。这一严峻的现实和社会说明大学英语教的是“聋子英语”、“哑巴英语”，“费时低效”的评价给了老师们极大的压力。

简介：

简介：2012年以来．成都市龙泉驿区结合辖区内汽车制造业快速崛起、汽车产业人才需求倍增的实际．通过三项举措大力实施以技能人才产销衔接为主题的“天府汽车‘金蓝领’培训就业行动”．先后举办培训班72期．培训“金蓝领”3452人．培训后3279人进入汽车企业就业．人均月收入4000元以上．初步形成了高质量就业与主导产业发展良性互动格局．

简介：迁移是心理学中的一个概念，指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。这种影响如果是消极的则为负迁移或干扰。在初级外语的课堂教学中，教师往往重视语言知识的传授和语言技能的训练，却忽视了学生在第二语言学习过程中心智活动对学习的影响，忽视了学生由于不熟悉目的语的语法规则及其产生背景，借用母语的规则来处理目的语而导致的语际迁移。

简介：随着我国高等职业教育近几年的迅速发展．高职学生的英语教学越来越受到关注。但是高职学生的英语基础相对较弱．对教师的依赖性大．习惯于死记硬背．满足于“见过”、“学过”或“背过”．不讲究学习策略和方法。而且失落感和自卑心理较重，在学习上普遍缺乏主动性和独立思考的能力。如何培养高职学生英语学习自主性成为一线高职英语教师的新课题。本文根据教学理论和笔者自身教学经验．从备课、课堂活动和师生关系几个方面探讨了一些相应的教学方法和策略．以培养高职学生自主学习英语。

简介：一般来说，成人学习者是指有一定工作，有的还有家庭、甚至有小孩的这部分人群。根据StephenKrashhen的第二语言习得理论，这部分人语言习得期已过，在英语学习过程中，他们多数反应迟缓，听说技能、智力、记忆力明显下降。但相比在校大学生来说，他们阅历更丰富、学习目的更明确、学习动力更强，学习动机更具体，且他们具有较强的理解能力和理论联系实际的能力。因此，为提高成人英语学习的效果，有必要分析其制约瓶颈，并探讨其匹配的学习策略。

简介：随着移动互联网技术的发展和智能手机的普及,人们的知识获取途径、阅读方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化,越来越多的人习惯于移动阅读和碎片化学习。微信公众平台作为微信的衍生功能模块,已成为碎片化学习的有益形式。笔者将从教学实际出发,分析碎片化学习特点,着重探索如何利用微信公众平台引导学习者开展碎片化学习,并提出自己的反思。

简介：结合高职英语写作教学的现状及问题，依托合作学习的概念及其理论背景，探索了合作学习在高职英语写作教学中的实施策略，提出了以学习者为中心的合作学习更有利于调动学生学习英语的积极性，提高学生的自主学习能力和英语写作水平。