简介：摘要本文在分析国内学者对社区参与旅游发展模式的研究基础上，将目前国内社区参与旅游发展的模式概括为①古村落社区参与旅游的四种模式；②基于委托代理理论的社区参与模式；③利益相关者共同参与的模式；④以政府为主导的社区参与模式；⑤由社区主导的社区参与模式等5种模式。

简介：

简介：半工半读人才培养模式是当前职业教育改革和发展的方向，要使它真正发挥应有的作用和职能，除了依靠国家的推进和职业院校的努力外，就目前而言，更需要企业的参与和努力，只有企业这一社会生产的基本单位变被动为主动，从幕后走到台前，积极参与到职业教育人才培养的全过程中来，企业和职业院校才能共同担负起培养人和教育人的社会责任，从而推动国民经济更快地发展。

简介：科学分析农村社区教育志愿者的心理动因，充分把握其心理动因的规律，并加以正确引导，对提高农村社区教育志愿者的服务水平、扩大志愿服务的影响、调适志愿者自身的心理、增强志愿服务团队意识等方面都有积极意义。

简介：控制财务成本，要这么办!；第三届中国企业国际融资洽谈会；成长中国大讲堂之“在变革中寻找机会”人大开堂；第三届中国上市公司市值管理高峰论坛

简介：针对目前高职院校在学生职业心理素质教育方面存在的缺陷和不足，本文提出了提升高职专业教师培养学生职业心理素质初步设想。

简介：【摘要】 随着企业退休人员数量不断增加，加强离退休职工服务管理，对于促进企业发展、保持离退休职工队伍稳定具有重要意义。离退休职工居住相对集中，便于管理，为我矿开展退休职工工作提供了便利条件，也为 他们参与和支持企业改革发展、为企业献计献策提供了便利条件。

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简介：一、中国社区报的发展在进入具体阐述之前，首先要明确几个相关的概念，即什么是社区和社区报。1887年，社会学家F＆#183;滕尼斯（Tonnes）首次提出“社区”概念，其“社区”特指与近代工业文明的冷漠形成鲜明对照的传统乡镇生活共同体，所谓出入相友、守望相助、疾病相扶等等。20世纪30年代费孝通将社区概念引入中国，但直到上世纪80年代，“社区”概念才在我国开始流行，并引起重视。

简介：股指期货已于4月8日在上海正式启动，首批四个沪深300股票指数期货合约将于4月16日上市交易。虽然我国的股指期货仅有5000个开户者，但人们对股指期货高度关注。

简介：手机短信，作为一种新兴的高科技信息传播方式，已经被称为“第五媒体”，现已被越来越广泛地应用于交际交往及社会各个领域，特别是在参与广播互动节目中更呈现出如火如荼之势，为广播这一大众传媒的生存与发展带来了无限生机与活力。短信参与广播节目在电台方兴未艾，其所带来的社会效益和经济效益已日益凸显出来。但据笔者的亲身工作实践和调查研究，笔者认为，在手机短信参与广播节目这种“热”现象的背后，也同样存在着一些不容忽视的问题和隐忧，应当引起足够的重视。

简介：高校图书馆不仅是大学里的文化宝库，也是大学生思想政治教育的重要阵地，开发高校图书馆在大学生思想政治教育工作中的功能，强化高校图书馆党组织参与大学生思想政治教育工作的指导思想，可以进一步推进大学生思想政治教育工作的新思路。

简介：上海市国资系统归口管理的524家合资企业的党组织、2．3万多名党员全部列入第二批先进性教育活动。根据合资企业特点，企业党组织充分发挥创造力、凝聚力和战斗力，使先进性教育活动对外方人员产生了积极的影响，形成了外方人员逐步理解、认同、支持和参与到先进性教育活动中来的生动局面。

简介：参与式教学法体现了现代教学的理念，从根本上改变了传统课堂教学的模式。参与式教学法的实施有利于学生完成角色转换，毕业后能更快更好地适应社会工作。

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简介：企业——先做大还是先做强？；如何解决大客户的欠款问题？；沟通能力强的标志是什么？；狮子和它的三个臣子。

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简介：以"开放平台"和"傍大款"为表现方式,网络社区企业为了生存和发展,开始全面出击贩卖流量价值。距离热闹的巨人网络入股51.com发布仪式只过了3天,51.com公司偌大的会议室又被挤爆了一次,不过这次人头攒动的不是新闻媒体的记者,被众星捧月般围在中间的也不是史玉柱,众多51.com的高管被一张在公司走廊甚至洗手间里张贴的"主治:流量偶畁、渠道拘挛、成长滞缓"广告吸引而来,聆听一位台湾籍第三方社区应用服务(SNS)开发商李大维的讲座。

简介：摘要教育信息和新闻都具有对外宣传的属性，也具有十分重要的作用，但两者分类的界限不是很明确，有时候容易将教育信息混归入新闻宣传，影响了教育信息工作的开展，应该明晰两者之间的区别，归纳有关策略和方法，更好地发挥教育信息的作用。

简介：【摘要】在心理健康教学当中进行学科渗透和融合，不但能够给心理健康教育带来更广的实践范围，还给学科教育带来比较大的提升空间，充分实现以人为本教育思想。在学科教学当中对心理健康教育进行渗透，不仅存在理论依据，还有着比较大的价值。心理健康教育学科的渗透措施是按照学校真实状况，应用内部渗透和外部渗透相融合的教学手段来完成，进一步促进心理健康教育持续健康发展。