简介：思维与想象都是人们较为复杂的心理过程。在歌唱艺术中最为重要的表现内容是作品的思想情感，必须依靠对歌词正确的理解．才能将其生动地表现出来。正确理解来自人们的思维活动，一个歌唱者．只有启动思维和想象，才能把握和领悟歌词内容，才能用歌声表现出语义的内容和思想情感．才能为欣赏者所接受．产生审美共鸣，因而歌唱中的这种思维和想象是每一个歌唱者所必须经历和完成的心理过程。

简介：

简介：有些人身体还算健康，没有重大疾病，年龄也不大，没有身体苍老表现，可他感觉自己已经风烛残年，是一个“废人”，遇到困难无法克服，无能为力，沉湎于失败和挫折的情境不能自拔，对生活缺乏兴趣，对人对事淡漠，越来越不爱和人交往。这类人常常是与世无争，消极对待人生和世界，处事优柔寡断，自甘沉沦，无所事事，没有社会责任感。这种现象就是人们常说的“心理老化”。

简介：记得初中时，老师发现一男同学在课下看黄色书刊。就在老师“苦口婆心”地讲着道理时，另一位中学生说：“上《生理卫生》课时，老师一接触到性知识就让我们自学，要不就改上别的课程。所以，我买几本杂志看看，也是在自我学习，接受“性教育’啊。”滔滔不绝的老师听了后顿时哑口无言。

简介：夫妻冷战勿超一周专家认为夫妻发生争执并不可怕，可怕的是争执后的冷战，这最容易导致婚姻解体。专家建议，每一对夫妻发生争执后，矛盾尽量控制在一周内得到解决。

简介：德育管理工作是贯穿于孩子生活的始终，它犹如一块巨大的磁铁使孩子紧紧地依附在“它”的周围。然而一旦放长假，尤其暑寒假，没有老师的监督和教育，同学的影响和帮助，再加上很多家长缺乏正确教育孩子的能力和意识，对孩子在假期中放任自流，许多学生就会放松对自己的要求，在假期中养成不良习性。开学以后往往出现学生思想下滑，学习劲头不足的情况，使老师们不得不费很大功夫加强教育头。

简介：经历了谨小慎微的学徒期，度过了渐渐熟悉的起步阶段，当初步适应了工作、适应了岗位后，许多80后忽然有一天发现自己陷入了职业发展的瓶颈中：向上，晋升的机会暂时还很小；向外，因工作资历和背景所限，能选择的方向也不多；向内，心中原本澎湃的激情不再，每日里面对工作时疲惫感、无趣感悄然上升。这些都表明：令人郁闷而烦躁的瓶颈期到了。

简介：幼儿天真烂漫，爱说好问，富于幻想，常常“异想天开”，提出各种想法和要求。家长和教师如能对幼儿的“异想天开”因势利导，多加鼓励、赞扬，让幼儿拥有更广阔的想象空间，幼儿的创新愿望就会渐渐地激发起来。

简介：来访者：我是一名来自山区的青年，家境贫寒，每年靠贷款缴纳学费。同学们帮我，我却把同学们的关心看成施舍，时刻警惕自己的自尊心受到伤害。因而，我深受着经济和交际的双重压力，度日如年，最后勉强完成学业。我也知道我心理上有障碍，但却不知如何做？

简介：

简介：据报道，南京长江大桥有一个义务心理援助组织，先是一个人，后来发展成几个人，甚至一些社区组织也参与其中，他们巡回在大桥上，对那些精神沮丧，在生死之路上犹豫彷徨之人进行归劝和疏导，每年都能拯救无数欲跳桥自杀者……

简介：在看音乐演出时我们偶尔会见到这样的情景：本来很有实力的演员，舞台发挥得不到平时的六成；或站在台上忘词忘谱，使演出难以正常进行；更有甚者浑身发抖、大汗淋漓，大脑一片空白，不得不临阵脱逃。大家都知道，这是表演时心理紧张所至。然而，作为一名音乐表演者，克服表演时的紧张心理是必修的一课，这直接关系到演出的成败。

简介：经常听到青少年有这样的抱怨：情绪一：老爸、老妈真是麻烦，看一会儿电视都要管，整天盯着我学习，都快闷死了。这样下去，不得神经衰弱才怪？情绪二：真倒霉，只是一次迟到，居然给班主任逮个正着，嗳！又要被罚值日了。情绪三：妈的，刘春，竟敢针对我．整天在同学之间搞是非，哪天找外边的人狠狠地揍他一顿，看他还敢不敢？

简介：<正>在上课听讲或写作业的时候,常有一些中学生会遇到这样的心理干扰:一些没有必要、也不是自己有意去思考的一些念头、会反复自动地出现在脑海里,当自己竭力想排除这些恼人的念头时,念头的出现反而会变得更加强烈了,搅得人心烦意乱,使听讲或做题的效率很低尤其在考试前紧张的复习中,甚至在考场上这样的干扰就更加明显,严重影响考试成绩。所以,这种“不可控制”的“走神”现象已经成为许多中学生十分头痛的心理障碍。我们先来看2例典型的心理陈述。

简介：兴趣是人类积极认识事物或参加某种活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制,是学生思维发展的巨大推动力。著名物理学家扬振宇说过：＂成功的秘诀在于兴趣。＂通过我二十多年教学实践证明：当学生学习的兴趣一旦产生时,就会产生强烈的求知欲望。学生就会愿学、爱学、乐学,而且会学得快、学得活、学得牢,

简介：如何对艺术家进行心理传记分析，是心理传记学研究的一个关键问题。Schultz在总结前人研究的基础上，提出了几种研究的基本范式，这对当前对艺术家的心理传记研究，具有重要的实践意义。

简介：31岁的曹蕾是成都一家模特公司的职业模特，面容娇好，身材迷人，一边枕着丈夫人眠，一边和情人偷情。偷情如同吸毒上瘾后使她很难自拔，曹蕾苦闷不已。2007年4月的一个午后，在成都一家叫“沁园”的茶楼，穿着时髦的曹蕾向笔者吐露了自己的绝对隐私。

简介：拥挤的求职人群中时不时出现即将毕业的大学生身影．但综合性招聘会上适合他们的岗位却不多，大多数企业揽才对象都是有工作经验的成熟人才。一些负责招聘的人士告诉记者，“即使招大学生．我们也要个性突出的那一类。随大流，个性平庸者．不是我们的理想人选。”

简介：梅和明都是高中生，正值青春发育期，一个是班长，一个是学习委员，他们俩既是学习上的竞争对手，世是情趣相投的好伙伴。有一天下午，全班同学都放学回家了，梅见明还在孜孜不倦地做作业，就走过去：“做什么作业?”“我有一道数学题解不出来，你来帮帮我吧!”明飞说。梅就搬了一个凳子坐在他身边，共同琢磨起来。突

简介：复杂问题解决研究的目的是探索人们如何处理复杂、动态任务.Dorner作为该领域的先驱,将计算机模拟情境作为研究工具,后来的研究者从不同的角度进行复杂问题解决研究.本文介绍了复杂问题解决研究的发展历史,总结了复杂问题解决情境的特征,包括动态性、复杂性、模糊性以及时间滞后性,进一步比较了复杂问题解决与自然决策和动态决策的差别.在此基础上,从控制系统的个体要求以及系统特征等方面总结了在Dorner的个体差异比较范式下复杂问题解决研究的进展.最后提出复杂问题解决研究的展望.