简介：摘要所谓体验式教学就是在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，联系学生的生活实际，凭借直观的感受去体会、感知和领悟各种道德现象，用自己心灵的“触角”去体验人、事、物中所含的“知、情、意”等因素，通过情感的润滑和催化，达到认知过程和情感体验过程的有机结合。

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简介：摘要在我国新课程改革的背景下，对于高中教育教学活动提出了更高的要求，这也使得传统的单一、枯燥的教学模式已经无法满足高中教育教学的要求，尤其是对通用技术这门课程，必须要对教学理念和教学方法进行创新。将体验感悟学习融入到高中通用技术教学当中，可以增强学生对知识的情感体验，让学生从理性认知上升到感性认知，从而提升课堂教学的效率。基于此，本文主要对高中通用技术教学中如何实施体验感悟学习进行了分析和探讨。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，进行合理的教学评价，既是对学生学习成果的认可，也能够激发学生学习的兴趣。通过教学评价，让学生能够认识到自身存在的问题和学习中的不足，从而有效调整学习方式，促进学生更加高效学习。在现时代下，随着教育事业的不断改革，如何做好课堂教学评价，对小学生的学习成长有着很大影响。通过对于小学生课堂教学评价的作用和评价方法进行研究分析，从而提升小学数学课堂的评价质量。

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简介：为了缓解青年教师心理压力，更好地完成“传道、授业、解惑”职责，不仅要求熟练地讲解课程内容，还需要更适合所教学生的教学方法，以及让教师本身也比较容易掌握、可以节省“力气”的方法。

简介：摘要小学教育作为教育的起点，也是学生们接受正规教育的开端，新时代教育对于小学教育要求不再仅仅是希望学生学到知识，更注重培养学生良好的习惯，为学生后面的学习打下基础。目前我们的监护主要有隔代监护、上代监护、单亲监护等。对于农村儿童来说主要是隔代监管，这类监护类型本身就会存在着一定的问题，因为实际上儿童的家庭就已经分散了，这样的情况之下就会使儿童的教育情况出现很大的问题，无论是孩子的生活、学习、心理、安全方面都会面临非常大的挑战。本人从教32年来，一直奋战在农村基层教育，深有感悟。

简介：摘要本文对《那只松鼠》教学感悟做了阐述。

简介：摘要如何教学很重要，但是教学后的总结更重要，只有不断的改进教学方法，才能不断地完善自己的教学方法。尤其是作为高中的英语老师，任务尤其的重，在时间紧而且任务重的情况下，如何营造一个既轻松又适当紧张的学习氛围显得尤为重要。

简介：摘要《数学课程标准》中指出“数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，另一方面要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的不可替代的作用”，这就要求我们初中数学教师在组织数学课堂教学活动时，用运用新课程教学理念，面向学生的全体，在尊重学生个体差异的同时，采用“分层目标，分层教学”的原则，让学生的个体特征得到极大发展，从而体现数学课堂教学的有效性。

简介：摘要有人说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业，有人说教师是幸福的把握者，是孩子幸福的引路人。在孩子的心中教师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此，我很小的时候就希望自己长大后成为一名教师。

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简介：摘 要： 目标管理既纠正了“科学化管理”偏重以事为中心而忽视人的一面，也纠正了“人本管理”偏重以人为中心而忽视与事相结合的一面，是一套把事与人很好地结合的现代管理工具。

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