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简介：摘要随着我国社会经济的不断进步和教育事业改革的不断深入，素质教育越来越得到人们广泛的关注，而中学教育阶段中的音乐教育则很好的体现了素质教育。随着我国新课程改革的落实，器乐教学在中学的音乐教育中越来越得到关注。随着器乐教学的实施，不仅可以培养学生的艺术素养，还能让学生得到艺术的熏陶，进而陶冶学生的青草，拓展学生的思维能力，其在音乐教学中发挥着越来越重要的作用。本文就中学音乐教育中器乐教学的现状展开了分析，并提出了相关建议和对策，希望会对相关人士能有所帮助。

简介：摘要音乐作为美育的重要一环，对陶冶人的情操，增进人的素养起着很大的作用，其功能是大家公认的。但实际中许多学生不把音乐课当一回事，认为音乐课是“副课”、“可有可无”。但作为音乐教育者决不能因此而妄自菲薄，应坚定信念，积极开展音乐教学活动，在音乐教学过程中，积极探讨和实践。

简介：摘要音乐学科是极为重要的一门美育课程，它以音乐艺术为媒介，以审美为核心，陶冶情操，完善人格，培育灵感与悟性。它是素质实施过程中的重要学科。而初中音乐教学作为基础教育是非常重要教育的一个阶段。对小学音乐教育来说它处于发展阶段，对于高中音乐教育来说又处于促进阶段，所以说它的地位非常重要，起到衔接的作用。

简介：摘要本文通过对农村中小学音乐教学现状进行实际调查，发现当前农村中小学音乐教育中的问题，并结合农村实际情况，提出解决方法。

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简介：摘要近年来，偏远山区的教育问题是中国教育中的一个热门话题。随着政治、经济和文化的快速发展，中国的素质教育水平有了明显的提高，然而在一些偏远山区，由于各种条件限制，教育中存在着许多问题，尤其是音乐教育的落后现状。本文以青川县偏远山区音乐教育为例，通过进行调查与研究分析，找出该地存在的问题，并提出解决问题的对策，使偏远山区学校的音乐教育水平得到提高。因此，培养偏远山区学生的审美观，有重要意义。

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简介：摘要对于以旅游业为主要产业的荔波县，音乐教育要从娃娃抓起，从学校抓起，构建从学前到高中立体音乐教育体系，让荔波学子不断考进艺术院校音乐专业，让人人爱上音乐。这样，经过长时间的打磨、浸润、升华，县域内也会有知名歌曲、知名歌唱家、作词作曲家。本文就如何让荔波民族地区孩子爱上各类音乐的方法策略进行实施和建议。

简介：摘要对幼儿来说，音乐活动是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

简介：摘要长期以来，受西方音乐教育观念的影响，我们对非洲音乐教育的理解一直存在误读现象。在当今跨文化交流的语境下，我们应该摆脱因文化习俗不同而造成的对其他音乐文化理解的障碍。因此，本文试图从理解非洲音乐教育的角度出发，在探寻非洲音乐的交流模式中获得真正的非洲音乐体验，从而理解非洲音乐教育的独特内涵。

简介：摘要在我国部分农村地区，音乐教育存在教育观念落后、师资力量薄弱、经费投入不足、教育资源匮乏等问题，严重制约了农村音乐教学的正常开展。针对这些问题，要重视农村音乐教育、加强师资队伍建设、改善办学条件、开发农村音乐教学资源，努力使农村音乐教学在开发学生智力、陶冶情操、拓展视野、塑造人格等方面发挥应有的作用。

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简介：摘要劳资管理的工作内容主要是指公司对劳动资源进行整合、管理工作。理顺劳资关系，实现劳动用工管理制度的条理化，正常化，确保公司的工资分配与雇员的贡献挂钩，实现工资、福利、奖金等分配制度合理化，这是人力资源管理的主要工作之一。通常对于公司来说，劳资管理制度基本已成熟，但对于当前中职学校的人事劳资管理，其自身管理效果却不甚满意，岗位设置管理的滞后与不合理，薪酬、福利等分配不及时，存在很多的问题，也直接对劳资管理的效果造成负面影响，为解决此类问题，提高管理质量是必不可少的，这也是改善劳资管理效果的有效途径。本文为此提出分析与探究，若有不当之处，望读者加以指证。

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简介：摘要随着中国专业音乐教育的蓬勃发展，当前人们对于传统音乐资源的运用也变得格外关注。实际上，现代专业音乐教育中主要理论都来源于西方，而传统音乐资源的有效利用实际上是中西方文化冲突与融合的基础。立足于中国现代专业音乐教育的开端与发展历程，试着从多个角度对于传统音乐资源的有效利用进行了解析，也希望可以为我国专业音乐教育工作的顺利开展提供思路与借鉴。

简介：摘要本文探讨了传统的音乐教育，如何适应现代中学生的审美需要和审美特点。

简介：摘要所谓审美教育就是指对美感认识与理解的教育，一种将美感与内心感受相结合的教育。它会影响人们的思想、情感、认知、精神。依据教学大纲的要求，培养学生的审美能力，让学生学会从内心感受音乐的蕴含的美丽，这已经成为高中音乐教育的核心内容。在音乐教学的基础上，颠覆传统的“由听到唱”的教学方法，慢慢地向“由看到唱”教学方法上转变。在教学过程中实现审美教学，提高学生们对音乐美的感知，让学生发自内心地喜欢音乐，爱学音乐，这些都对顺利开展音乐教学工作有极大的帮助。

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