简介：摘要语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生的熏染，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。

简介：摘要语文教学的实质内涵在于育人，语文学科的核心价值也体现于育人的实质上。高中语文核心素养的培育既要体现出学生的核心素养发展总目标的达成的要求，更要体现出基本的科学特性。

简介：摘要随着时代的不断进步，社会经济一直处于高速增长的阶段，人们的生活水平质量也一直在上升，当前社会对于高品质人才的需求量越来越大，因此人们对于为社会输出高品质人才最重要途径之一的学校关注程度也在不断上升。当下学生在创造性思维以及观念形成最关键的时期就是小学时期，而将数学这门学科的核心素养融入到日常教师授课的拓展中，对于提升学生学科的核心素养具有非常重大的意义，能够将数学这门学科的核心素养价值完全体现出来，因为教师在进行日常教学活动的过程中，要不断突出学生主体性的重要地位，才能不断提升对于学习数学的兴趣。本文主要探讨小学数学核心素养的内涵与价值，提出几点意见，以供参考。

简介：摘要高中物理教学中落实核心素养要求，满足新课程改革的要求。物理教师结合教学目标，选择合适的教学方法，改善传统教学方法的不足，促进课程教学质量的提升。文中以高中物理核心素养内涵为切入点，探讨课堂教学培养核心素养的措施。

简介：摘要本文梳理了台湾核心素养提出的背景及过程，具体阐述了台湾核心素养提出的自主行动、沟通互动和社会参与等课程内涵，并进一步阐述分析解释了台湾核心素养的四大价值取向。

简介：摘要要提高小学语文课堂教学的有效性，必须要让学生充分阅读文本，做好课前预习。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。因此要加强对学生预习的指导，保证预习的有效性，以提高语文课堂教学的效率和学生的核心素养。

简介：摘要每门学科都其自己的核心素养，故在教学中提高学生的核心素养能够有效提高学生学习质量及效率，并促进学生全面性发展和教学质量提升，因此核心素养培养在各学科教学中均得到了重视，在小学数学学科教学也同样得到老师及学生们的关注，所以加强小学数学核心素养培育是必要和重要的，但在培育之前必须对小学数学核心素养的内涵及价值进行深入了解。对此，本文笔者先简要分析了小学数学核心素养的内涵与价值，然后在此基础上探讨了小数数学核心素养培养的有效措施，希望能够对实际的教学数学教学发展起到积极作用。

简介：摘要运算能力(operationability)是数学能力的基本成分之一，指运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。《课程标准》指出运算能力是高中数学的核心素养。

简介：摘要在新课改背景下，小学数学教师除了要对学生进行基本知识的教授，还需要重视对学生数学核心素养的培养。教师不仅需要帮助学生掌握数学知识与数学技能，还需要引导学生将所学知识与技能应用到日常生活当中，用数学知识来解决生活中的数学问题。基于此，笔者通过结合自身实际，对小学数学核心素养的价值与内涵以及培养策略进行了分析。

简介：摘要高中生物核心素养的形成，是在高中生物课程的学习过程中，逐渐形成的与社会发展、个人终身发展相关的必须具备的品格和能力，且具有发展性、终身性与综合性的特点。在本文中，笔者联系教学工作实际，首先阐述了什么是高中生物核心素养，进而提出了高中生物核心素养的培养策略。

简介：摘要小学数学是我国基础教育阶段的重要学科，是学生初步掌握数学知识，学习数学意识的重要渠道。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，赋予了小学数学科目的新内容，要求相关教学工作者在实际教学过程当中，通过教学方式方法的转变加强对小学数学核心素养的挖掘，引导学生认识核心素养的内涵，并培养学生的核心素养。通过核心思想的教学，让学生具备更加完善的数学思维，能够运用数学知识来解决自身生活当中的数学问题，实现逻辑能力、空间能力和问题解决能力的提升。所以本篇文章主要针对小学生数学核心素养的内涵及培育策略进行探究，通过有效的方式方法，不断加强小学生核心素养的培养。

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简介：摘要随着生产力水平的不断提升,现在对于知识的传播与学习是越来越迅速化了,简单的课本知识学习已经不能满足孩子们对知识的渴望，同时社会对人才的要求也越来越高。学生们在学习一门知识时要掌握该知识的核心点，也就是要俱备核心素养，在未来的道路上会学习到很多的知识，随着信息技术的不断发展,学生要储备多样的知识，更多考验的学生的综合能力，包括学习能力、情感态度、价值观念等会对学生的知识获得效率产生明显的影响。

简介：摘要随着生产力水平的不断提升,现在对于知识的传播与学习是越来越迅速化了,简单的课本知识学习已经不能满足孩子们对知识的渴望，同时社会对人才的要求也越来越高。学生们在学习一门知识时要掌握该知识的核心点，也就是要俱备核心素养，在未来的道路上会学习到很多的知识，随着信息技术的不断发展,学生要储备多样的知识，更多考验的学生的综合能力，包括学习能力、情感态度、价值观念等会对学生的知识获得效率产生明显的影响。

简介：

简介：摘要教师在具有较宽知识面的同时，对文化要有较高的素养。良好的文化素养当然来自于积极主动地广泛获取新知识，从实践中不断发现、不断总结，才能具备较高的文化敏锐性。在教学中，教师的较高文化素养表现在比学生有更深邃的理解、分析，了解的内容更广博、更全面。要达到这一点，就要不断积累、添充、更新知识，真正成为一泓清泉，为学生提供充足的知识，不被书本所限、不被课堂所限。一位合格的英语教师，要想在素质教育的洪流中不被吹翻，就必须通过不断地学习，努力提高自己的业务能力、文化素养；提升自己的生活品味、个人素质；形成独特的教学风格，高尚的人格魅力。

简介：摘要人文关怀是马克思哲学领域非常值得研究探讨的现实感极强的话题。马克思从事的哲学研究一直都将人类解放视为最崇高的目标，研究视阈遍及物质世界与精神世界，对人的生存方式，价值追求，人生意义都进行了深刻的探究。当今的时代格局较之过去有着翻天覆地的变化，现当代人的发展愈发注重金钱，物质享受，人们往往迷失在快节奏的生活境况中，内心愈发的苦闷。于是从价值哲学的视角反思现当代人类发展的价值缺失与对人文关怀迫切需要的现实诉求很有必要。也就需要深入剖析马克思哲学，在日益加快节奏的生活中，捍卫人之为人的价值主体地位并关照精神世界的主观诉求。

简介：摘要当今社会，由于以互联网、信息和交流技术等为表率的新鲜技术的不断革新，教育信息化的热潮而引发全球范围的关注和应用，英语的教育教学也是在其队伍中。我们将提高教师信息素养作为当前教育信息化重中之重的任务。本文将就信息意识以及信息能力两方面对大学英语教师教师信息素养的内涵来进行探讨，最终达到提升信息素能的目的。

简介：摘要随着新课改的不断深入，培养学生核心素养成为小学数学教学中的重要内容。长期以来，提升小学生运算能力都是数学教学中的重点所在，也是一大难点，对于学生数学学习至关重要。本文分析探讨了核心素养导向下小学数学运算能力的培养，希望能够为小学数学教学的改革创新略尽自己微薄之力。