简介：摘要：核心素养背景下，初中音乐的教学更注重以人为本的理念，提倡在音乐教学中开展美育，对学生的德智体美各个方面的发展进行培养，这通常对全民族素质的提高以及社会精神文明的建设有着重要影响。基于此，本文主要对音乐核心素养的内涵及人文内涵进行分析，并提出音乐作品中人文内涵的鉴赏策略。

简介：摘要人文素养是中职生培养过程中不可或缺的素养之一，尤其是在语文教学中，人文素养的融入可以有效地帮助学生提升能力。因此，在中职语文教学中，中职教师要利用语文科目天然的人文性优势，运用科学的方法，有意识地加强对中职学生人文素养的培养和提升。这对中职学生将来毕业并顺利走向工作岗位来说，具有重要的现实意义。

简介：摘要：素质教育背景下，教师的教育理念发生了较大变化，他们在开展教育工作期间不再单纯拘泥于知识教学，而是开始重视学生的能力发展。为了推动学生全面发展，教师逐渐认识到从学科角度出发培养学生核心素养的重要性。为此，文章从初中物理核心素养的内涵出发，阐述了培养学生物理素养的价值，并对如何培养学生物理素养进行了深入探究。

简介：【摘要】：面对世界经济与社会的发展，多个国际组织和发达国家提出了核心素养的概念,文章从核心素养的内涵出发,解读了化学核心素养的内涵．核心素养是指一个人完成社会实践活动所必备的、关键的知识、能力和品格的综合表现．化学“核心素养”应是化学学科最具学科本质的素养。

简介：【摘要】中等职业教育作为现代职业教育体系的基础，就业与升学并重，对中职学生职业核心素养的内涵进行研究，其动因是为了满足行业、企业和个人发展的多重需要，不仅利于学生全面发展，而且利于中职学校高质量发展。

简介：摘要语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生的熏染，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。

简介：摘要随着新一轮教育改革的深入推进，核心素养背景下的教育教学已成主流，核心素养的核心归纳为创新能力，因此创新能力也被视为核心素养宝塔顶端的明珠，如何培养学生的创新能力，将成为教育改革的重中之重。在初中信息技术教学中，我们应着力构建学科核心素养理念，融会学科核心素养内涵，把握学科核心素养知识体系，挖掘学生创新潜能，培养学生创新意识和创新能力。本文笔者根据自己的教学研究和教学实践，在深入领会信息技术核心素养内涵的基础上，提出在初中信息技术教学中应该如何培养学生的创新能力。

简介：摘要：培养学生的核心素养是当前中学历史教学的重要任务。本文拟从历史核心素养的内涵及培养两大方面阐释历史核心素养问题。

简介：2017年版普通高中化学课程标准在很大程度上丰富了化学实践活动的内涵，在强调学生学会化学实验基础知识和基本技能的基础上，多次提出要让学生体会科学探究的过程，改变学生简单动手做实验的现状，强调高级思维过程。立足课堂教学的真实案例，尝试从三个方面利用化学实践活动促进学生化学学科核心素养的发展，提出利用实验创设真实情境，利用实验启发学生证据推理以及利用实验冲突促进学生思维发展。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革不断推进，教师在小学课堂中应该注重对孩子们核心素养的培养。小学数学课堂也应该注重加强核心素养的指导作用，通过加强培养核心素养，提高孩子们的学习数学的能力，培养学生主动学习数学。小学数学的核心素养内容丰富，价值也很高。为了提高学生学习数学的兴趣，为学生今后的数学学习打下坚实的基础，这就要求小学数学老师加强对学生核心素养的培养，加深对核心素养的内涵与价值的理解，发挥核心素养的重要作用。 [1]

简介：摘要：伴随着我国教育行业不断的深入发展和进步，尤其是在新课程改革以后，相关的教育部门开始不断进行教学的深入研究，同时也对教学提出了更高的标准和要求。本篇文章通过结合目前小学阶段数学模式的研究，通过小学数学核心素养的提出，帮助学生能够进一步理解数学知识架构，促进学生学习的系统性和礼节性，进一步实现对小学阶段数学教育教学模式的革新和教学效果的改良。

简介：摘要:当今时代，家长都比较重视孩子们的教育问题，对他们的教育极其重要，需要从小进行培养，尤其是数学，更加需要学校和老师的培养，从小培养学生们的数学核心素养。教育可以增长学生们的见识，开宽眼界，可以学到优秀者的智慧，在有限的时间里不仅经历自己的人生，还能体会别的世界。本文，笔者就小学数学核心素养的内涵与价值展开了深刻的讨论。

简介：摘要数学是小学教育中的重要组成部分，应引起教师与学生的高度重视。随着新课程改革的不断深入，小学教育的要求也在不断提升。本文主要就小学数学核心素养的内涵与价值进行了简要的阐述，而后针对小学数学核心素养的培养进行了深入研究，结合本次研究最终提出了锻炼学生技能、挖掘数学教材等实施策略，最终希望借助于本次研究能够为相关的小学数学核心素养的内涵与价值提供一些可供参考的内容。

简介：【摘要】在新课程教育改革不断深入的今天，小学数学的教学理念、方法均在持续改进，旨在让学生获得更好的学习体验。具体教学活动中，着眼于学生核心素养的培养，让数学教学实现认知、技能与态度的三维目标的培养，推动学生数学学习兴趣的提升。在此基础上，加强学生情感态度、价值观的培养，进一步强化学生的学习能力、综合素养，帮助学生从小树立、养成较好的数学思想，能够让学生在后续的学习中起到事半功倍的作用。本文简要分析小学数学核心素养的内涵与价值及培育策略。

简介：摘要：核心素养视角下，在小学数学教育活动中，教师要深入探究“培养什么样的人”“如何去培养人”等教育问题，改变以往理论灌输式、填鸭式的教育模式，真正注重培养学生的核心素养，让学生具备基本的数学思维能力、学习品质，找到适合自己的学习方法与技巧，遇到问题能够自主分析、解决问题，利用所学数学知识来解决实际生活问题，做到由此及彼、学以致用，感受到学习数学知识的趣味性、实用性。基于此，本文章对小学数学核心素养的内涵与价值进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】数学核心素养内涵数学本质与数学思想，是数学的灵魂所在。小学阶段是培养核心素养的黄金时期，本文具体就小学数学核心素养内涵、价值进行介绍和分析。

简介：摘要：进入到全新的教育发展时期，小学数学教师在对知识内容进行探索和讲解的过程中，不仅要着眼于学校的办学理念，也要结合具体的教学情况，进一步的对教学方法进行灵活的调整，这样才能够使学生在学习到专业知识的同时，进一步深化自身的核心素养。因此，基于这一出发点，本文在对这一课题的重点内容进行探索的过程中，将以小学数学核心素养的内涵以及存在的基本价值为基本的突破点，在对相关内容进行探索的基础之上，不断加强小学数学核心素养培养的重要措施，以此更加有效的为后期的社会教学活动奠定深厚的理论基础。

简介：摘要：时代不断发展的背景下，经济呈现出逐渐增长的状态，人们生活水平也有了一定的提升。此种理念下，对人才的需求量越来越大。作为输出人才的学校，也成为社会各界人士所关注的焦点。再加上培养学生的核心素养对学生有着极大的帮助性作用。因此在小学数学这门学科一定要渗透核心素养，突出学生的主体地位，让学生高效率学习。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的飞速进步与发展，我国的教学课堂逐渐迎来了新的转型与突破，当前，教育部明确指出，教师在开展教学活动的过程中，不但要提高学生的成绩分数，更重要的是要从核心素养的层面出发，不断培养学生形成正确的学习意识以及深度学习能力，进而在日后的学习与生活中取得更大的进步与成就。基于此，本文将以小学数学教学为例，围绕着“小学数学核心素养的内涵与价值”展开深入的讨论与研究，为这一阶段的小学生的数学进步与全面发展献言献策。

简介：摘要：随着课程改革的大力推进，核心素养已成为各学科教学的关键词，初中物理教学也是如此。对于初中生来说，物理是一门内容抽象、难度大的新学科。为了使初中生更好地掌握物理知识，实现所学知识的应用，初中物理教师应摒弃传统的教学模式，从学生的实际出发，以核心素养的培养为教学基准。在物理教学中，教师不仅要让初中生掌握物理的基本知识，还要注重培养初中生的物理核心素养。物理教师应不断创新教学方法，始终坚持以学生为本，调动初中生学习物理的积极性，培养初中生的物理核心素养，进而达到提升初中生综合素养的目的。