简介:摘要诗词是抒情味最浓的一种文学体裁。《中学语文课程标准》要求学生通过诵读古代诗词,有意识的提高自己的欣赏品味和审美情趣。在鉴赏诗词过程中,通过体验诗词的意境美,音乐美,情感美,格式美,才能让学生形成美的情感、美的德操、美的理念。
简介:摘要地理教学中,合理运用导入,既可以烘托气氛,又能诱发学生学习的兴趣,为一堂好课奠定良好的基础。本文从“借助多媒体导入”、“以故事导入”、“生活体验式导入”、“地方物产导入”、“疑问式导入”五个方面进行了简要阐述。
简介:
简介:摘要导入新课的过程是一个富有艺术性的过程。虽然有一定的方法,但无定法,而且是不断变化的。只要我们在新课标理念下不断深入,在教学中精心设计,认真总结,就会发现更多更好的方法,来激发学生的学习兴趣和求知欲望。
简介:摘要为了使初中英语课堂教学变得更有效,专家学者不断探索着新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式,它具有激发学生兴趣、调动学生积极性、增加学生主动性、活跃课堂气氛的功能。
简介:摘要跟随县教改的步伐,从我们中学的实际出发,结合初中生认知的特点,创新自己的教学理念,倡导素质教学,我在初中思想政治课教学实践中运用了在我县推广的“阅读质疑自主探究、多元互动合作探究、训练检测目标探究、迁移应用拓展探究“四步探究”教学法。充分调动了学生的课堂积极性,让学生能更好地参与课堂,提高了课堂教学效率。
简介:摘要方法总比问题多,带着你的想法勇敢面对生活中的问题,只要你有想法就大胆的去尝试、去探索,教学的精彩就会在自然中呈现。虽然只听了两堂课却深深地感动着我触动了我,通过激励--主体的积极互动、开放--让人人收获精彩、精彩--引领教师们专业化成长品味了袁老师的教学之精彩。
简介:摘要古诗词是我们中华民族宝贵的文化遗产,是语文教学的重要部分,每位初中语文教师都应适应新课改的要求,注重培养学生的审美情趣和人文素养,让古诗词这朵文学园地中的花浓香扑鼻。
简介:摘要情趣教学解决了儿童“学与玩”的矛盾,它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。开展情趣教学可以孕育学生温馨的心灵、发展学生的想象力、表现力、创造力,可以极大地激发学生的学习情趣。
简介:摘要小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。而语言学习本身又是较为单调枯燥的,如果一味以教师讲、学生听这种形式教学,势必会使学生的学习兴趣荡然无存。因此,在小学英语进行"情趣教学",可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。
品味古典诗词、提高审美情趣
创设意境,情趣导入
情趣与发展同在
谈小学数学情趣导入技巧
初中语文教学如何品味古诗
创设数学生活情趣,促进学生自主学习
情趣教学——初中英语教学的导航
“四步探究”让政治课堂充满情趣
品味教学之精彩——记袁晶晶老师教学活动有感
古诗词教学中如何培养学生的审美情趣
对情趣教学在小学英语教学中的策略探究
情趣与发展同在——苏教版小学语文五下《望月》教学反思
品味语言渐入秋境——评孙红老师执教《秋天》一文
我谈农村教学中如何激发学生学习语文的情趣
新时期小学英语课堂的“情趣教学”与实施策略
情趣,让家庭作业焕发生命活力——孩子与家长同读共赏的实践案例与解读