简介：从校企两地多次走访中观察到，职业学校数控专业的学生的专业知识与企业的需求值之间存在着一定的差距，如何搞好数控专业教学，提高学生的编程能力和操作技能，是我们需要探讨的一个课题。

简介：献给爱情的浪漫主题音乐近期国内音像市场上的热销CD当中，《钟爱一生》是普遍受到好评肯定的一张国产专辑。普通的音乐爱好者，可以把它当作品味不俗、亲和力高、可听性强的一张改编轻音乐作品来欣赏；而对音响性要求较高的发烧友们，则完全可以把它当作一张录音制作达天碟水准的试音软件来使用，尤其是它的市场价格只是区区四十多元人民币（国产版），无疑算得上是“平民的福音”了。

简介：在索尼宣布加入PalmOS阵营的第十个月，索尼公司便发布了他们的开山之作——S300和S500。这两款机型带来了令人兴奋不已的新特性．除了索尼的招牌记忆棒技术之外，它们还带有不少“索尼风格”。很明显的例子是索尼的JogDial转点通，这个小巧的转轮不知道给我们带来多少方便。这两款机型的主要规格如下：PEG-S300使用16MHz的摩托罗拉EZ龙珠CPU，

简介：天弦唱片的出品不多，但精品不少，不跟风，坚持做精品的宗旨始终保持，这在唱片制作圈中不多见，很严格地挑选作品及演唱组合，录音高标准，碟片压制XRCD、SACD居多，普通CD很少，且高品质的压片多在日本完成，很有国外那些“蚊”形发烧制作公司的味道。

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简介：参与式教学是一种将学生放在教育教学活动的主体位置，教师通过组织、设计活动形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。文章解读了参与式教学模式的内涵，分析了在大学物理中实施参与式教学改革的必要性，讨论了大学物理参与式教学改革的具体实施方法，以寻找适合当前创新型人才培养模式的大学物理的教学方法。

简介：自我国进入信息时代后,计算机网络得到了迅速的发展,其使用范围也逐渐变得宽广起来。

简介：近年来,中等职业教育在政策地帮扶下重新受到人们的重视,社会地位有所提高;同时,我国经济结构调整以及现代企业对技术人才的需求给中职学校教学改革也提出了更高更多的要求,因此适应中职学校发展的一体化项目教学模式的改革需要进一步地发展完善。

简介：在师范生教学技能训练中应用翻转课堂,应该选用梯度渐进的训练内容,采用灵活自主的训练方式,并进行及时有效的师生互动。文章结合J职业大学师范生教学技能训练具体情况,探讨翻转课堂在教学中的应用。实际应用表明,翻转课堂有利于师范生教学技能培养。

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简介：德国哲学家ArthurSchopenhauer(叔本华，1788～1860年)是这样描述音乐的：“人已经不再产生欲望，这种艺术已经完全使人得到了满足。世界在音乐中得到了完整的再现和表达，它是各种艺术中第一位的、帝王式的艺术。”

简介：

简介：音乐作品是作曲家对世界见闻感受的某种表达形式。虽然创作有一些规范可循，但可能没有一首名作是照搬作曲法的产物。因此音乐作品的具体形式比织体和曲式的种类多得多。音乐学家在对作品进行研究时，从不同角度分门别类而引出的体裁概念，会涉及表演方式、社会功能和曲式等到许多方面。为简单起见，这里绕过

简介：摘要：随着新时代教学手段的不断进步与发展，在“互联网+”的大背景下，针对中职阶段计算机实训教学而言，需要相关教育工作者打破传统的教学形式，在实际的教学过程中，运用多媒体教学工具，将较为抽象的理论知识生动形象展现出，充分激发学生学习热情的同时更好地提高整体教学质量。“互联网+”为教学带来了无限可能，这就需要相关教学工作者在日常教学设计中融入更多的创新和思考，促进“互联网+”与实际教学的融合。

简介：索乐音乐是星文文化唱片旗下的附属品牌，尽管成立不久，却是一个以出品高素质音乐作品与以发烧级录音为己任的高端品牌。品牌成立伊始，即推出了数款精彩制作。在此对其中四张专辑作简略介绍，其中三张为歌手个人专辑，另一张是中国民族音乐专辑。

简介：GeorgeLam的林子祥同样如此．看看他的专辑目录，刚入行时他的前三张专辑都是英文歌，直到《各师各法》（1978）开始转唱粤语歌，此后还发行过国语专辑和纯音乐专辑等，涉猎面颇为广泛，他的唱片中精选集特别多，“新歌＋金曲”的模式即使在早期也是经常出现，或者这是当时缺乏创作人才的反映，但同时也是歌手市场价值的体现。

简介：仔细想想，《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》、《猪之歌》在网上风行，也就是近两年的事，可是以网络歌曲为代表的数字音乐，以其不可阻挡的威力席卷全球。有业内人士称之为“音乐传媒的一场革命”，网络歌手是一种民间音乐力量的兴起，这个草根群体可以绕开唱片业的金字塔通过网络直接跟听众进行交流。音乐的传播方式变了，音乐产品的赢利模式变了，

简介：＂数字摄影＂是高职图形图像制作专业的一门必修课程。本文结合项目教学法和＂数字摄影＂课程的特点,通过实践探索将项目教学法应用于＂数字摄影＂课程教学的可行性及有效性。

简介：高职生的社会责任感是其综合素质的重要体现。文章以H高职学院为例,介绍了大学生素质提升指导课程的教学和实践,从选用符合高职特色的教材、改进课堂教学的模式、利用新媒体方式教学、营造良好的班级人文氛围、家长＋学生＋老师三位一体互动学习、建立全过程评价体系等方面探讨了在素质提升指导课程中凸显高职大学生社会责任感培养的有效途径。