简介：摘要：随着社会的发展，人们对教育行业越来越重视，情境教学法作为一种创新的教学方法，在小学语文教学中得到了广泛的关注和应用。通过为学生创造具有现实背景和意义的情境，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生语文素养和语言能力。本文对新课标下小学语文低年级课堂真实情境的创设进行分析。

简介：摘要：初中道德与法治课程内容较为枯燥，导致学生缺乏对教材的学习兴趣，道德素质的培育受到影响。如果在初中道德与法治教学中灵活运用生活化教学方法，将会提升学生对课程的兴趣。教师要了解新时代中学生的性格特点以及生活学习状态，结合初中生的个体情况，因材施教，实现中学道德与法治高效课堂的建立。

简介：摘要：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育要回答的根本问题。要回答好这一问题，就要坚持正确政治方向，落实好立德树人这一根本任务，而思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前，要切实发挥中学思政课立德树人这一主渠道作用，需要中学思政课教师丰富思政课立德树人教育内容，创新思政课教学方法和手段，拓展思政课立德树人实践路径。

简介：摘要：在经济发展背景下，我国的建筑工程规模日益增大，建筑工程涉及的项目也越来越多，对建筑工程的质量要求也越来越高。在此背景下，建筑工程管理的难度越来越高，给现有的建筑工程发展带来了巨大的挑战。目前，大多数建筑工程并非单一的运行模式，而是与各个产业进行联合，原有的建筑工程管理方法逐渐受限，已经不满足目前的建筑工程项目管理需求，无法协调建筑工程的周期，整体经济性偏低。而项目管理理念是指在开展项目管理活动时所应遵循的基本原则和方法论。它包括目标导向、组织协调、风险管理、质量管理、时间管理、成本管理和沟通管理等方面。项目管理应该以实现项目目标为导向，确保项目能够按照预期的时间、成本和质量完成。同时，需要建立合适的组织结构和管理机制，以便实现项目各项任务的协调和配合。项目管理需要对项目中可能出现的风险进行预测和评估，并采取相应的措施进行管理和控制。此外，项目管理还需要对项目的质量、进度和成本进行全面的管理和控制，以确保项目能够按时、按质、按量完成。最后，项目管理需要建立有效的沟通机制，确保项目各方面的信息能够及时传递和共享。故本次研究以项目管理理念为基础，结合具体的建筑工程项目，研究了建筑工程管理优化方式，为提高建筑工程管理质量作出了一定的贡献。基于此，本篇文章对基于项目管理理念下的建筑工程管理应用实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：进入２１世纪，我国整体发展水平趋于一个稳定状态，经济水平的提升带动了城市发展，人们生活质量越来越高，人们的审美也在提升，为了给人们提供一个舒适的居住环境，我国在城市建设中，也越来越注重园林景观设计规划，园林景观建设对于城市发展起着重要作用，不仅美化城市形象，还能在一定程度上缓解环境压力。本文简单总结了园林景观中植物配植设计原则，并加强园林景观中植物配植设计优化，希望可以为有关工作人员提供一定程度的借鉴与参考。

简介：摘要：以人为本与强制性管理相对立，反对强制约束与管制，注重调动潜藏在学生内心的遵守班级规则、团结友善及合作互助、约束自身行为、努力刻苦学习的自觉性，班主任扮演协助、价值引领等角色，参与到班级氛围营造、文化创设之中，对学生实施激励、情感支持及教育指导，从而将学生对班集体的认同感、归属感，对自身价值与集体贡献的认知等切实转化为学生自觉主动的行为、表现。文章展开对以人为本理念下的初中班主任管理分析。

简介：摘要：高职学生是一个活跃的群体，对新事物、新形态的追求是高职学生心理的典型特征。现代信息技术跨越式发展所带来的信息化背景，呈现给高职院校学生的是一个鲜活、灵动、充满激情的世界。高职院校学生管理工作者要在深刻认识学生管理工作中应用信息化手段重要性的基础上，分析信息化背景下高职学生管理工作存在的主要问题，探索信息化背景下高职学生管理工作创新的有效策略，为开创高职学生管理工作的新局面奠定坚实的基础。

简介：摘要：能源危机是人类社会发展面临的巨大挑战。它的存在将严重限制人类的进步，同时也会对社会经济发展产生相对不利的影响。随着我国公民综合素质的提高，能源控制越来越受到重视，在这样的新时代下，如何减少能源消耗成为当前发展中必须考虑的重要内容。基于此，以下对浅谈多层住宅建筑给排水施工技术进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学阶段是学生成长和受教育的关键时期，学生在小学阶段中所受的教育甚至会影响他的一生，学生对于世界的认知基本是在小学阶段中接受到系统的教育而逐步形成，那么为了让小学学校的管理更加的高效，那就需要教师全力以赴的在教学一线做好小学学校的管理工作。

简介：摘要：知识经济时代的新形势，对人们的生活方式、工作方式、学习方式、思维方式带来深刻变化，终身学习成为每个人的重要任务。高中数学学习方法，就是研究让学生在数学学习上怎样才能节约时间，提高效率，不陷入题海战术，轻松掌握知识，灵活运用知识的方式方法。包括课堂听讲的指导，记笔记的指导方法，如何抓住知识点的指导等学习方法的指导，也包括课后作业的指导，即如何巩固，最终达到让学生学会学习高中数学的目的以及学会学习的目的。

简介：摘要：初中地理作为初中阶段的一门重要科目，它的学习方法和学习特点一直是我们所关注的重点。其实初中的地理知识并不复杂，且地理中的绝大部门知识比如区域地理部分都可以通过地图来进行学习。通过地图，学生可以获得清晰的、直观的地理信息。因此，教师可以在地理教学的过程中，充分利用地图来讲解知识，这种“以图导学”的教学方法可以使地理学习变的简单，同时训练学生的综合思维、空间思维和表达方式，从而提高学生对初中地理知识的掌握。因此，下文我们将主要论述关于初中地理“以图导学”的教学方法对学生学习地理知识的帮助。

简介：摘要：引导学生理解数学思维的一些基本方法是提高学生数学素养和思维质量的重要工具。如何教学生理解数学教学中的数学思维方法：通过教学假设来挖掘数学思维方法，理解数学思维方法在知识形成中的作用，在数学教学中嵌入数学思维方法，并在解决问题中运用数学思维方法。

简介：摘要：随着现代社会的发展进步，信息化时代高速成型，网络教学模式更多被运用于学习生活中，小学数学线上教学有助于提高教学质量，增加学生的学习兴趣。因此，教学模式也要随着现代社会的进步而不断提高，这样的教学模式符合现代生活需求，需跟紧时代的脚步，不断前进。小学数学的学习对于学生十分重要，微视频在数学线上教学的应用也是教育重点，本文主要探析了微视频在小学数学线上教学的运用。

简介：摘要：班主任应助力优秀生走向卓越，青出于蓝而胜于蓝。共情营造和谐融洽的师生关系，帮助优秀生全面发展。建档会诊，及时调整教育教学的方式方法，准确把握最近发展区，帮助优秀生不断进步。针对最近发展区进行有意训练，提高自我管理、自主学习、团队合作的能力。通过这样的措施，助力优秀生成长。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，人们的生活、教育产业都发生了巨大的变化，把信息技术应用到教学中，课堂是一种教学方法的创新，具有一定的优势，因此在农村信息技术教学中采用微格课是非常重要的，不仅可以促进教学实现学习目标，而且可以提高学生的理解能力和实际应用能力，本文将农村信息技术应用于小班教学中。

简介：摘要：地理教师需要在课堂教学过程中培养初中生的地图技能，重视在通过多种教学活动开展提高班级学生对地图的实践运用能力，这样可以收获更高水准的地图技能培养效果。基于初中生呈现出的学习能力与课程基础，地理教师应在资源运用基础上构建更高水准的探究平台，引导初中生对地图知识和实用技能进行学习和实践运用，提高学生们的综合素质。所以地理教师需要合理革新陈旧的授课模式与能力培养目标，通过多种教学活动开展培养初中生的地图技能。

简介：摘要： 当前，新课标已指出，数学教师在实际教学当中应当注重口算，强化估算，并且鼓励学生运用多样化的算法。在小学阶段，对儿童的口算能力进行训练，有助于儿童对所学概念进行深刻理解，对一些计算法则进行熟练掌握，提升儿童的记忆能力、观察能力以及问题分析能力。同时，这样还能提升儿童的逻辑推理以及计算能力。基于此，本文旨在探究在一年级的数学教学当中提升儿童口算能力的具体策略，希望能对实际教学有所帮助。

简介：

简介：“靠质量树信誉，靠信誉拓市场，靠市场增效益，靠效益求发展”，这一施工企业生存和发展的生命链，已被国内众多建筑企业所共识。由此可见，质量是建筑工程的生命，而施工现场的质量管理对工程质量具有决定性的影响。

简介：摘要随着素质教育的推进，初中语文教学也发生了很大的变化，传统的教学方式已经不再适合初中语文的教学，教师们需要在教学的过程中注重情感教育，通过情感教育来丰富学生的情感世界，让学生能够有更加精彩的精神生活。如何在初中语文教学中进行情感教育是很多语文教学工作者一直在研究的一个问题，在初中语文教学中融入情感教育能够调动学生学习的积极性和主动性，也能够培养学生的自学能力，还能够帮助学生全面发展。