简介：摘要：目的 分析探索气道管理联合体位护理对呼吸机治疗患儿结果的影响。方法 选取2023年1月到2024年1月期间在我院治疗的82例呼吸机治疗患儿为研究对象，依据随机数字表法将上述患儿分为研究组和对照组，每组各41例。对照组行常规护理措施，研究组则在常规护理基础上行气道管理联合体位护理的措施。护理一段时间后，比较对照组和研究组患儿的护理效果和并发症发生率。结果：在一段时间的护理后，研究组护理效果明显优于对照组，相关性肺炎、肺部感染、肺不张等并发症发生率低于对照组，上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：气道管理联合体位护理用于呼吸机治疗患儿可以有效提高患儿的治疗效果，降低并发症发生率，值得推广应用。

简介：摘要：教育资源是以数字信号在网络上进行传输的教育信息内容及其载，教育资源管理平台通过汇集海量教育资源为学习者提供优质的资源服务。

简介：摘要：儿童的身体器官和各项功能尚未发育完全，一旦受到疾病侵害，对机体功能和心理健康都会造成严重的影响。在重症监护室接受治疗的急重症患儿，处于陌生的环境中，心理负担加重，导致无法积极配合各项治疗和护理。因此，掌握重症监护室患儿的心理特征，以此提高心理护理干预方法的科学性十分重要。

简介：摘要：儿科重症监护病房，其作为收治儿科严重疾病的特殊场所，极易发生院内感染，其发生率在近年来也呈现增长的不良态势，对患儿病情恢复造成不良影响，严重者会对患儿生命安全造成严重威胁。患儿因为对疾病的抵抗力较差，且身体组织和器官也没有完全发育，如果发生感染，会使病情更加严重，使得治疗难度增加，也可能引发医患纠纷。因此，必须采取科学有效的护理方式对医院感染进行有效预防，促进感染率的降低。

简介：摘要：随着信息时代的迅猛发展，网络教学的势头也一路高歌猛进，传统的线下教学模式也面临着前所未有的冲击，各路开放式网络课程遍地开花，网络化教学正迎来一个崭新的时代。而经过慕课平台的初步推广，近些年基于SPOC的网课教学模式逐渐走入大学课堂，线下与线上同步的方式，大大缩减了教育成本，提高教学效率，是教师与学生都闻之可喜的模式，下面便浅谈这一模式下教学环境的构建。

简介：摘要目的对1例疑诊德朗热综合征(Cornelia de Lange syndrome，CdLS)的患儿进行致病基因变异检测，明确其发病原因。方法应用高通量捕获测序对CdLS相关致病基因(NIPBL、SMC1A、SMC3、RAD21和HDAC8)进行测序，用Sanger测序验证测序结果以及致病基因的家系分析。结果患儿NIPBL基因存在c.6109－1G>A杂合剪接变异，Sanger测序验证结果表明患儿父母均未携带此变异，提示为新发变异，该变异未在HGMD及ExAC数据库收录。根据Human Splicing Finder预测剪接软件，预测该剪接变异将改变NIPBL基因剪接位点，为致病性变异。未发现SMC1A、SMC3、RAD21和HDAC8基因致病性变异。结论NIPBL基因c.6109-1G>A剪接变异可能是该例患儿的发病原因，新变异的检出丰富了NIPBL基因变异谱。

简介：摘要：随着信息时代的迅猛发展，网络教学的势头也一路高歌猛进，传统的线下教学模式也面临着前所未有的冲击，各路开放式网络课程遍地开花，网络化教学正迎来一个崭新的时代。而经过慕课平台的初步推广，近些年基于 SPOC的网课教学模式逐渐走入大学课堂，线下与线上同步的方式，大大缩减了教育成本，提高教学效率，是教师与学生都闻之可喜的模式，下面便浅谈这一模式下教学环境的构建。

简介：摘要目的讨论优质护理服务对白血病化疗患者不良情绪及生活质量的影响。方法在2016年3月到2018年3月选取我院治疗白血病患者100例，根据化疗过程中的护理方法不同分为两组，其中实行常规护理的患者为对照组，实行优质护理服务的患者为实验组。结果对照组的焦虑评分（SAS），抑郁评分（SDS）大于实验组，两组之间比较具有较大的差别（P<0.05）。对照组的患者的生活质量小于实验组，两组之间比较具有较大的差别（P<0.05）。对照组的护理满意率小于实验组，两组之间比较具有较大的差别（P<0.05）。结论在白血病患者化疗治疗中使用优质护理服务，能够改善患者的不良情绪，提高生活质量以及护理满意率，具有重要的临床价值。

简介：摘要目的研究对乳腺癌病人癌因性疲乏进行系统化护理干预的效果。方法将我院2012年3月至2013年4月收治的82例乳腺癌癌因性疲乏患者随机分为两组，观察组41例，对照组41例。对照组41例乳腺癌患者选用常规护理，观察组41例患者在进行常规护理的同时给予系统化的护理干预。采用简易疲乏量、抑郁自评表和焦虑自评表比较系统化护理对两组患者相关症状的效果。结果对观察组进行系统化的护理后，41例患者的焦虑、抑郁及整体的疲乏程度得到明显改善，治疗效果明显优于对照组患者，p＜0.05。结论与对照组相比较系统化的护理能改善病因性疲乏患者的生活质量。

简介：摘要语文教材作为重要的课程资源，是学生获得课堂小练笔的最好范本。从五个方面进行了阐述（1）充分利用教材范本激发学生课堂小练笔的兴趣；（2）充分利用教材范本，精心设计，寻找阅读教学中小练笔的策略；（3）充分利用教材范本读诵结合，重视学生的小练笔；（4）充分利用教材范本，为学生寻找练笔的材料；（5）要能让学生品尝小练笔的成功。教师在阅读教学中，要认真钻研，梳理教材中的习作内容。充分利用教材习作的范本作用，读写结合，充分利用小练笔这一独特的形式，引领学生从与文本对话的过程中巧抓切入点，让课本教材为学生小练笔铺路搭桥，为学生寻找一条提高作文能力的有效途径，使学生的语文素养全面提高。

简介：

简介：Blackboard作为美国费里斯州立大学的网络教学管理平台，促进了学生自主学习能力的提升，提高了教师教育教学的工作效率，实现了课堂与网络辅助的有机结合，开创了一种网络自主学习的新模式。Blackboard的过程管理、考试管理、数据挖掘等特色功能值得我校学习空间--世界大学城空间（简称WorldUC）的借鉴。

简介：单例模式是一种最简单的创建型设计模式,主要用于对系统资源的管理与控制,在软件开发中大量使用,如Windows的文件系统、回收站、打印机等。文中通过内容管理系统项目,深入剖析了几种常用的单例类,包括饿汉式单例类、懒汉式单例类的应用,优化设计了JAVA双重检查单例模式。