简介：【摘要】目的 探讨 FOCUS－PDCA程序降低住院患者非计划性拔管发生率的应用效果。方法 运用FOCUS－PDCA程序的发现、组织、澄清、理解、选择、计划、实施、检查和执行9个步骤分析胃肠管非计划性拔管发生原因，制订改进措施。结果2023年一季度胃肠管非计划性拔管发生率较2022年下降，持续质量改进小组护理人员自评综合能力提高(P＜0．01)。结论 运用FOCUS－PDCA程序，有效降低住院患者胃肠管非计划性拔管发生率，对护理人员综合能力提升具有促进作用，有利于临床护理质量持续提升。

简介：摘要：本文旨在探讨课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略。通过对相关理论与实践的综合分析，提出了在初中英语教学中有效运用提问技巧的策略，并结合具体案例进行了验证。研究发现，合理运用提问技巧可以激发学生的学习兴趣、促进学生的思维能力和语言表达能力的提高，对于提高英语教学效果具有重要意义。

简介：摘要：探讨了初中英语阅读教学中培养学生自主学习意识与能力的策略。通过文献综述和案例分析，提出了在教学中引导学生进行自主阅读、激发学生的学习兴趣、建立有效的学习策略和提供及时的反馈等策略。这些策略旨在帮助学生养成主动思考、独立解决问题的习惯，从而提高他们的英语阅读能力和自主学习意识。

简介：摘要：在初中英语阅读课程中，运用逆向教学理念，并整合教、学、评、考一体化的理念，可以有效地提升教学效果。首先对逆向教学和教、学、评、考一体化理念进行了详细解析，明确了它们的概念、特点以及在教学实践中的意义。接着，通过分析初中英语阅读课程的特点和学生需求，提出了逆向教学在该课程中的应用策略。具体而言，包括课程设计与规划、教学实施、学习评价以及考试设计等方面的探讨。在初中英语阅读课程的教学提供了理论支持和实践指导，有望对英语教育领域的教学改革和提升教学质量产生积极影响。