简介：摘要：所谓因材施教，顾名思义，主要指的是根据不同人才，采取不同的教学方法。这种教学具备针对性特征，可以针对性培养人才，使得人才所接收到的教育更符合自身的能力发展特征。小学体育教师在教学的过程中，可以深度分析因材施教的基本特征，以此为基础，实施该教学法。基于此，笔者将从多方面探讨小学体育因材施教教学法。

简介：摘要：情境教学法指的是老师根据学生的特点，利用外界的环境，达到和学生产生共鸣效果的一种教学方法。这个环境可以是客观存在，也可以是人为构建的，情境越生动、形象，效果就越显著。情境教学对于培养学生的学习兴趣、创新能力和综合素质起着至关重要的作用，因此在初中语文写作教学课堂中展开情境教学十分重要。在初中语文写作课堂教学中，老师应该掌握一些关于情境教学的策略和技巧，来提高学生对语文写作知识的兴趣和综合能力，这是将来初中语文课堂教育不可阻挡的发展趋势，有助于学生的全面发展。

简介：摘要：新高考的改变打破了原本的教育模式，走班分层教学成为了当下高中教育的流行教学模式。该模式对学生、对教师而言都是机遇与挑战，若教师不能够抓住机遇，则会造成挑战失败。实际上，走班分层教学就是对因材施教理念的诠释。为进一步提高高中数学走班分层教学的有效性，把握机遇、迎接挑战，推动高中数学教学走班分层教学创新。广大教育工作者体处将信息技术应用于高中走班分层教学课堂，这是新思路，也是新途径，值得思考。文章也将以数学学科为例，探析如何利用信息技术在新高考模式下推动高中数学走班分层教学，以供参考。

简介：摘要：本文围绕“双减”视野下小学语文教育教学的改革方向展开思考。首先，从“减负”角度分析当前小学语文教育存在的问题，如繁重的课程负担、功利导向的教学模式等。其次，从“减控”角度探讨如何优化小学语文教学，包括提升教师专业素养、加强教材内容的全面性和趣味性、推动多元评价体系的建立等。最后，强调要以学生为中心，培养创新思维和批判精神，实现小学语文教育的全面发展。

简介：四、教育应是文化精英所为教育应该是文化精英从事的事业，一个民族最优秀的知识分子从事教育，这个民族才会发达，教出来的学生才会优秀，名师出高徒的道理就在于此。

简介：应试教育并不对每个学生都适用，它对循规蹈矩的“考试机器”来说无疑是有用的，有人生来就是读书的料，但一走下考场什么都不会，所以应试教育很对这种人的路。应试教育对富有想象力的学生来说就是扼杀，对记忆力差的学生来说不仅是灾难，还是对他毅力的考验。许多记忆力差的人就是在这种考试中落败而丧失信心的。

简介：摘要我国自古以来都非常注重家庭及家庭教育，中国文明能够绵延不绝、一以贯之，很大程度上就是依靠家庭观念的支撑与支持。“家规、家训与家风”是中国传统家庭文化的精髓，是家庭教育最基本的形式。因此，家训、家风既是家庭教育，也是社会教育，还与学校教育有着千丝万缕的关系。

简介：教育科研是学校教育教学工作的重要组成部分，在学校教育改革和发展中起先导作用。向科研要质量是时代对学，校发展提出的要求，是提高学校办学水平的有效途径。

简介：摘要：“深度教学”是一种以“学生为本”、以“学生的全面发展”为目标。在高中数学课堂上，老师要深挖教材的内容，创造深层的问题情境，让学生积极地去探索，并掌握运用知识的途径与技能；在教学过程中，要对教材进行深入的发掘，以提高学生的学习兴趣；要深入发掘教学目的，创造真实的情景；深入发掘教学手段，促使学生进行深度学习；要充分发掘教学评估的潜力，充分调动学生的学习积极性。总而言之，在高中数学教学中，要对新的教材、新的课程进行全面的探索，改变传统的教育理念和教学方法，以提高学生的自学能力和创造力。

简介：摘要：新课程改革关注对学生的核心素养和综合能力的培养，在小学高年级教学中教师结合数学的教学特点，将培养学生独立思考能力和逻辑思维能力放在首位。教师希望在独立思考的训练当中，学生们能学会用更灵活和变通的思路去解决数学问题，符合全面提升学生综合能力的素质教育理念。因此，本文将以高年级数学教学为案例，重点阐述独立思考的意义和教学方法，以期更好的落实国家关于新课改的要求，培养学生的核心素养，为国家培养人才。

简介：摘要体育游戏作为体育教学的一种重要手段，对培养学生的学习兴趣、锻炼学生体质、愉悦学生身心具有重要作用。特别是对于小学生，体育游戏在体育教学中无疑扮演着更加重要的角色。自体育游戏在体育教学中应用以来，确实展现出了巨大的优越性，但毋庸置疑，在将体育游戏运用到教学中来的时候，问题百出。本文中，笔者将就小学体育教学中运用体育游戏的误区进行探究。

简介：摘要：阅读教学是初中语文教学的核心，是学生综合素养提升的关键。因此，初中语文教师不论是在课时分配上，还是教学方法的选择上，亦或是教学精力的投入上都要把阅读教学当成重中之重。在教学中，教师应不断地研究和探索提升初中语文阅读教学效果的有效方法，以促使学生在学习中提高核心素养。

简介：

简介：摘要：随着经济的发展，科学技术的进步，很多教育工作者都在重视素质教育教学，正是由于当代年青人这种缺乏，在新课改的下我们任课教师会根据本班学生的特点来科学合理地制定教学方针，激发学生们的学习积极性，使其具备一定的科学素养，促使他们积极地参与其中，帮助学生提高自身的操作与学习能力，促其发展，有利于小学科学课堂的教学发展。

简介：摘要：随着我国各项教育改革的推进，学生综合素质的培养成为当前一线教师的共识。但受制于传统教育思想，在当前小学数学课堂教学中依旧有很多问题尚未得到妥善解决，学生的学习自主性和能动性无法得到体现，影响学生综合素质的发展。基于此，以下对深度学习下的小学数学大单元教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨新课程理念下小学语文教学的策略，并提出相应的建议。首先，介绍了新课程理念对小学语文教学的影响以及当前的挑战。然后，从教学内容、教学方法和评价方式三个方面探讨了语文教学策略的具体措施。最后，总结了这些策略对于提高学生语文素养和培养创新能力的重要性。

简介：【摘要】在新课标的正确引导和要求下，小学语文的教学课堂在发生着改革和创新，进行着不断的调整和优化。教师在以教材和知识为基础的范围内更加的重视对于学生的思维能力的训练，来培养学生的综合能力、完善学生的人格素养，以适应社会未来的发展趋势。

简介：摘要无论是数学教学或者是其他科目的教学过程中，教学工具的使用是不可避免的。在教学工具中运用一些教学工具往往可以促进教学工作的展开，增加学生的学习兴趣，从而提高教师教学的效率。数学是一门理论与实践教学的结合，其中数学理论教学部分是很难的，它的难在于抽象，不容易让学生理解。这样，往往更需要一些数学教学工具的辅助教学。本文主要从以下几个方面谈谈，作为一名小学数学教师，如何在教学过程中，合理运用教学工具，提高小学小学数学课堂教学的效率。

简介：“小数”教学是小学数学教学中的一个重要组成部分。人教版教材对于“小数概念”的编排一共分成三个阶段，在一年级下册“认识人民币”的教学中，通过展示市场上商品价格的信息，让学生直观认识用两位小数表示以元为单位的商品价格；三年级下册第二次出现小数，即小数的初步认识，让学生初步理解像这样表示十分之几、百分之几的数都可以用小数表示；到四年级下册再让学生系统地学习小数的意义和性质。

简介：针对《无机及分析化学》课时紧任务重的特性，根据高职高专类的教学现状，探讨了对教材内容进行取舍，适当调整上课方式，充分利用多媒体教学，加入探究性实验，以及改善考核机制等五条建议。