简介：【摘 要】小学到初一，学习科目增多，有的知识是在小学的基础上深化，有的知识完全是全新的，如何让学生快速的渡过空窗期，迅速适应这种由浅入深的生活，是非常必要的。而地理学科作为一门学生新接触的科目，激发学生的学习热情，让学生不断创新，成长型思维的培养就显得尤为重要。本文以促进学生成长型思维发展为目标，根据地理学科的学科特征，依据相关的理论和教学实践进行了探索，探讨在教学过程中如何恰当运用课堂教学策略激发学生学习主动性、探索性和创新性。
浅谈激活学生成长型思维的有效策略—以初中起始年级地理教学为例
