简介：

简介：数学猜想是在对研究对象进行观察、实验、分析、比较、归纳、联想等的基础上,依据已有的事实材料和数学知识,作出符合一定经验与事实的推测性想象的思维方法。猜想是一种创造性的思维活动,是联结已知和未知的桥梁和纽带,它能缩短解决问题的时间,获得数学发现的机会,发展数学思维。课堂上引导学生合理猜想,可以激发学生的学习兴趣,让他们主动参与学习活动;

简介：摘要随着我国经济的快速发展，桥梁施工技术有了更多的创新，在高墩大跨径桥梁施工过程中，存在着较大的安全隐患，因此，对施工技术的要求也较高，后支点挂篮技术的运用较为广泛，这种技术不仅能够提高工程质量，还能够减少工程成本，但在施工过程中，存在许多风险，本文主要研究后支点挂篮施工技术在高墩大跨径桥梁中的运用。

简介：高效课堂是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。那么如何打造小学语文高效课堂呢？孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。试想一下，如果学生喜欢语文课，能从课堂学习中得到快乐，把学习当做一种享受，教师何愁课堂效率不能得到提高呢？为此，我做了以下几点尝试：

简介：【摘 要】

简介：近年来，我校围绕“让我们一生幸福成长”的学校文化核心价值，着力建构成长课堂文化，通过文化滋养学生成长。

简介：在特别强调＂关注学生＂的今天,在不断追求教学有效性的现在,所谓的＂备学生＂也就必须进化到＂学情分析＂。而我们目前许多教师尽管也强调备课要＂备＂学生,但是对学生已有知识的分析只是来自于教材的编排体系,而对于学生是否真正具备这些知识却很少考虑。正因为只考虑了学生＂应然状态＂,而忽视了＂实然状态＂,使分析学生流于形式。

简介：现在的信息技术教学中有一些非生态现象:有时师生间缺乏对话与互动,生生间缺乏有效的合作、交流;教学内容与学生的知识结构不对应,导致学生学习兴趣低。因此,对信息技术教师提出了更高的要求。在教学中,不能仅仅依靠教材提供的内容,要与时俱进地及时更新并开发对应资源,激发学生学习兴趣,为师生、生生交流搭建平台,最终提高课堂执行力。一、以教学资源在具体课例中的应用为例,展示问题突破方式遵循"先学后教、少教多思、学思结合、快乐学

简介：【摘要】随着时代的发展，信息技术已经是人类生活中不可或缺的一部分，在生活中的运用越来越广泛。信息技术在学校教育中有着举足轻重的地位，尤其是在语文教学中更是发挥着重要的作用，利用信息技术可以提高学生对语文学习的积极性，激发学生对学习语文的兴趣，从而提高了语文课堂的效率，有利于构建语文高效课堂。本文将针对此问题进行简单的探究。

简介：

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简介：美国心理学家布鲁纳说：＂学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者＂。《历史课程标准》指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动地参与教学过程。新课程倡导学生是课堂的主人,课堂教学的一切环节都要围绕＂主人＂而设计,只有把课堂还给学生,使学生成为课堂教学的主角,

简介：实施《初中语文课程标准》的重要意义在于推进课堂改革,提高教学效果。新的课程改革在教材编写、课本素材的选取上都进行了别具匠心的改进,那么我们一线教师应如何将新课程、新教材、新教法渗透到每节课堂上呢？本文对此进行了具体论述。

简介：

简介：〔摘要〕信息技术课程是一实战性很强学科，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生的信息素养，以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在新课程改革背景下，信息技术课在中学学科教学中的重要地位得到提升同时，这也对我们信息技术教学提出了挑战。

简介：摘要：素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。培养有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，其方法旨在更大限度地关注学生，关注学生的个性特点，关注学生的实际能力培养和实际学习经验。教会学生自主学习，提高创新思维能力，培养学生全面，健康，和谐发展，体现人文关怀的过程。

简介：

简介：摘要我尝试着把思想品德教学与艺术教育进行整合，充分挖掘和利用思想品德教材中的艺术成分，用艺术化的方法，让学生在美的教学中陶冶情操、美化心灵；在美感中扩大思维空间，加深对知识的理解、掌握；激发学生积极探求、思索未来的情感世界，努力打造富有艺术魅力的思想品德课堂。

简介：摘要课堂改革的基本要求之一就是提高小学数学教学效率。灵活地运用数学课堂教学的方法和策略,可以不断提高课堂教学效率,可以减轻学生的学习负担，给予学生更多时间和精力进行自主学习、进行思考。只有充分发挥学生学习的主动性,才能增强课堂教学效率。