简介：
简介：摘要：本文从应用型本科教学的实际出发，在现有机械原理课程教学模式的基础上，有效融入 OBE的工程教育理念，通过设置单元教学目标：知识目标、能力目标、素质目标，以及细化过程性考核中的作业及讨论、课堂表现来实施 OBE教学理念，教学效果较好。
在观察、比较中发现、创新——“20以内进位加”可以这样教
产教融合，提升创新——基于 OBE导向的机械原理课程教学思考
