简介：摘要新课程标准要求以教师为主导，学生为主体组织教育教学活动，对学生个体生为主体组织教育教学活动，对学生个体生命全面关怀，着眼于学生的未来发展需要，创设适合每个学生成长与发展的环境，唤醒学生“自身的自然中沉睡的潜力”（马克思语）。本文论述了学生主体地位的作用，举例阐述小组合作学习方式。

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简介：摘要：在素质教育进程不断深入推进改革创新的今天，教育界越来越将关注重点放在学生的课堂学习兴趣上。学生在学习中产生的主观能动性和所学学科的学习兴趣有重要关系。所以正确激发学生的学习兴趣能极大提升学生的主动学习能力和思维能力,从而让学生掌握更全面的语文知识,同时也让学生的身心健康得到更好的发展。

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简介：摘要： 英语学习动机对英语学习者的学习活动和学习成绩起着不可忽视的重要作用。如何有针对性地运用相应的策略和措施，培养和调节高职学生英语学习动机，调动其学习英语积极性和培养学习英语的兴趣，值得认真思考和研究。

简介：摘要：修辞能力是初中语文学习中学生必须掌握的语文能力技巧。学生修辞能力的增长不仅能够使学生的语文表达能力有所上升，还有助于学生在人际交往中更好的表达观点。本文主要围绕如何提高初中学生语文修辞能力进行探讨，主要讲述了教师重视修辞教学、文言文教学中提高修辞能力以及在拓展阅读中提高修辞能力等几种不同的提高手段。

简介：近代著名学者王国维说过:"美育者,一面使人之感情发达,以达到完美之域;一面又为德育与智育之手段。此乃教育者所不可不留意也。"《语文教学新大纲》也明确要求:"在语文教学过程中教师要善于引导学生……审美情趣。"还指出:"在教学过程中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造思维的培养。"因此,我们在阅读教学中要有机

简介：本文通过翻阅大量文献资料，并结合本人多年的基层教学实践经验，就如何提高听力障碍学生写作能力展开了较为深入的研究，文中本人对听障学生群体在写作方面的弱势体现及致力因素进行了简单阐述。并据此提出了几条本人认为相对比较可行的教学方法与策略，希望本文在特殊教育学校的基层教师在遇到类似问题时，可具有一定的参考价值。

简介：摘要：对于初中阶段英语教学，其目的在于是初中学生在英语的学习过程中，积累词汇、短语，从而提高学生的应用能力，英语学科的综合素养。因此，在新课标的背景下，初中英语教师应该在原有教学基础上不断创新教学方式，使学生能有效掌握词汇、短语的用法，从而在学以致用的同时提高写作能力。避免初中学生的英语学习只局限于单词、短语的死记硬背，作文的生搬硬套。只有让学生真正掌握英语学习的技巧，才能有效提升运用能力。所以英语教师要学会在教学中融会贯通，从而不断提高课堂教学质量。

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简介：摘要：数学思维的培养是一个持续性的工作，从小学开始逐步对学生的思辨能力进行拓展，让学生对于数学思维有着更加深刻的认识，这样才能在今后的学习和工作当中，有着更高的契合度。小学数学是学生学习数学的起步阶段，此时的学生拥有极高的可塑性与创造性，因此小学数学思维能力的培养可以说是一个极其重要的奠基工作。所以，研究小学生数学思维能力的培养是适合当今时代学生发展的，是面向更高层次基础学科的奠基石。

简介：摘要分析职中学生的英语现状，从激趣、树自信、重视英语、掌握知识点等方面来探讨解决问题的办法，达到提升职中英语的教育教学质量。

简介：摘 要：中学生学习历史的心理对于历史教育质量影响比较大,所以教师在制定历史教学的同时也要正确的分析学生学习历史的心理，中学老师应该把握学生学习历史的从众心理、思维定势、积极心理的等心理特征，设计学生感兴趣的点、激发学生学习历史的内在兴趣；潜心钻研教材特点；举办多彩的活动推动学生全面发展。

简介：本文通过对中国传统文化概念、内容、特点、正负影响的分析,提出在当代职业院校学生中进行传统文化教育的必要性,结合职业院校学生自身的特点,提出了对职业院校学生进行传统文化教育的实施办法,以加强职业院校学生素质的培养。

简介：目前,职业院校学生职业认同感缺失的现象十分严重,出现企业'招工难'以及学生自身'就业难'的尴尬局面。人们逐渐意识到,工匠精神在职业院校大学生职业教育过程中的重要性。在职业教育中培养学生的工匠精神,是中国经济转型升级发展的需要,是企业、职业学校生存发展的需要,也是学生个人发展的需要。因此,通过解读工匠精神内涵,分析职业院校培育工匠精神对成就制造强国的重要性,探讨职业院校工匠精神培育的有效途径。

简介：摘要：“双减”政策在减轻学生的学业负担的同时，也考验了教师的教学能力。兴趣是最好的教师。学生有了学习的兴趣，就会对学习投入极大的热情，学习效果就会事半功倍。教师要有意识地挖掘英语课堂的兴趣点，构建和谐高效的英语课堂，从而提高英语教学的质量。

简介：摘要本文首先分析了在英语教学中培养小学生核心素养的重要性，接下来详细阐述了小学英语教学中对学生核心素养培养的策略，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：随着信息化时代的全面到来，学生成长在多元文化并存的碎片化时代，每天接触着大量的信息，对于一些负面化信息没有判别的能力，这也是为什么当代小学心理健康教育越来越受到社会、学校、家长的重视与关注，同时心理健康教育成为素质教育发展的重要构成部分。所以，小学心理教育不仅是保证学生身心健康发展的必修课，也是学生人文素养发展的重要教学途径之一。为此，本文基于小学心理健康教育的现状和策略探析为题，通过结合自己的教学经验和实践感悟基础上，谈论小学心理健康教育的现状和策略，希望能够进一步健全学生的内心人格，更好地梳理学生成长过程中面临的各式各样的心理问题，进而实现推动学生身心健康的良性化发展。