简介：摘要：在小学数学课堂教学中，有着多方面的功能，但其核心功能最终必须定位在促进学生创新，为培养创新精神和创新人才奠定基础。

简介：　　摘要：近些年来，随着教育事业的发展，小学教育越来越受到人们的关注。在小学阶段，数学是一门重要的教学科目，提高小学数学课堂教学的有效性已经成为很多教师的目标，但是想要实现目标并不是一件简单的事情，教师要充分了解学生的学习能力，要积极的为学生创建良好的学习环境，提高学生学习的兴趣，为学生创建更多的参与数学活动的机会，传授学生更多的数学知识和技能。

简介：摘要：1、数学老师要把熟悉学生与备课结合好。老师能够熟悉学生的学习能力、习惯、性格爱好等方面的特点，结合学生的情况有针对性地去备好课。2、分组教学分层指导，提高学生自主学习能力。数学教师要把学生分成几组，而且，组成的小组成员要有不同层次的学生。一个学习小组里学困生、学优生、一般生都要有，也就是说，组内成员异质。组和组之间要力量均衡，也就是平常所说的组间同质。这样，组内开展研讨交流的时候，学优生可以可以到动学困生一起开展活动。

简介：摘要：本研究旨在探讨节奏游戏在农村小学音乐教学中的应用及其重要性。通过实证研究方法，对农村小学生进行节奏游戏教学，观察并分析其教学效果。结果表明，节奏游戏不仅能有效提高学生的音乐节奏感，还能激发学生的学习兴趣，促进音乐素养的全面发展。本研究对于推动农村小学音乐教学的创新与发展具有重要意义。

简介：摘要要想有效调动小学生学习数学的积极性，必须激发学生的学习兴趣。具体教学过程中，小学数学教师应该根据学生的性格、年龄、思想等因素，全面分析学生的心理特征情况，应用直观教学、创设情境等手段方法吸引学生兴趣，调动学生学习的积极性，加深对知识的理解掌握，挖掘学生的数学潜能，从而达到有效教学的目的。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师应加强课程改革，优化教学模式，帮助学生提升自身的综合素养。在教学中可以通过对思维导图的运用，使其能对抽象的知识进行更为直观的学习，提升其学习动力。

简介：摘要：历史作为一门综合性较强的学科是初中阶段学生们必须学习的课程之一，对于学生知识的拓展以及综合素质的提高等都有着不可忽视的意义。但是，由于我国长期处在应试教育模式的束缚中，使得学生在学习历史学科时不得不被动地进行知识的灌输，让整个历史学习的过程变得枯燥乏味，导致教学质量不太理想。而作为教师，很多在历史课堂教学中的理念和手段相对落后，根本无法为学生提供一个良好的教学环境，同时也很难实现现代教育所提出的教学目标。因此，对于还处在学习关键阶段的初中生来说，为他们构建历史教育的高效课堂是非常有必要的，因为只有这样才能顺应时代发展，满足时代要求，让学生得到全面发展。

简介：摘要：提问是课堂教学中常用的教学手段之一，是教师引导学生思考，激发学生思维的主要手段，是教师与学生互动的有效方式。通过提问，可以帮助学生理解知识、发现问题、解决问题。在小学英语教学过程中，教师通过提问能够有效调动学生的学习兴趣，促使学生积极参与到课堂中，让学生在轻松愉悦的环境下学习。小学英语教学课堂中提问具有较强的针对性和目的性，能够有效帮助教师掌握学生学习情况，促进教师与学生之间的有效沟通，让课堂教学更加高效。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述小学英语课堂教学中提问的有效策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：摘要：幼儿园教育并不是为了让幼儿学习知识，更多的是锻炼幼儿各个方面的能力，促使幼儿能够获得良好成长。游戏教学模式主要是利用游戏开展幼儿教育活动所采取的模式，由于游戏本身所具有的趣味性更能够吸引幼儿积极参与其中，相较于其他教学模式更能够发挥出幼儿主观能动性，让幼儿可以长时间投入到游戏中。本文分析游戏化教学在幼儿园教学中的应用。

简介：摘要：小学音乐教育应该旨在培养学生对音乐的兴趣、提高学生的审美修养和音乐素养。而深度学习是一种与教学实际相适应的新型学习方式，它需要学生对知识的核心进行深刻地分析，从而将所学的知识融会贯通，变成自身的知识。本文笔者以《新疆舞曲第二号》教学为例开展深度学习实践的探讨。

简介：

简介：

简介：摘要在小学诸多学科中，最具理性的学科就是数学。作为一名小学数学教师，怎样上好数学课，让学生喜爱这门学科是值得认真思考的教学课题。本文作者结合多年实践教学经验就这一问题进行了讨论研究。

简介：摘要信息技术的快速发展，为高职英语教育工作的改革带来了极大的机遇。正是在这种背景下，翻转课堂出现在大众的视野中。这种新型教学模式进一步凸显了学生在课堂中的主体地位，并帮助学生将所学过的知识理论迁移到课前，使其在课堂教学活动中加深对知识的理解与把握。如何提升翻转课堂的有效性，是广大教育工作需要思考的重要问题。在此，本文将重点对翻转课堂在高职英语教育中的实践应用进行探讨。

简介：摘要：在小学阶段，班级管理具有十分重要的作用。它不仅影响到课堂纪律遵守，也会影响课堂教学效果。在认识到班级管理对于课堂教学效果重要性之后，班主任需要运用情感教育来开展工作，引导小学生遵守课堂纪律，进而提升课堂教学效果。在开展班级管理过程中，班主任也需要注意原则性与艺术性的统一。

简介：

简介：摘要：情境创设教学方式，在长期的小学英语教学实践中，取得了良好的教学效果，这主要是由于情境创设教学法，能够让学生设身处地地感受到英语知识，从而有效地提升了学生的理解能力。同时，教师通过创设不同的教学情境，还可以培养学生的多种能力，例如理解能力、实践能力、学习能力、语言表达能力、探究能力等。基于此，本文章对小学英语教学中教学情境的设置进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本文以学科融合背景下小学数学欣赏性文化拓展课程的研究为重点，抓住欣赏性文化拓展课程研究的发展方向，深入研究欣赏性文化拓展课程研究的重点问题，并结合其他课程内容、数学课程内容、知识的智慧碰撞、数字文化发展等问题，进一步推进对小学数学欣赏性文化拓展课程的研究。

简介：摘要:在初中教学体系当中，语文属于一门基础且重要的学科，对于学生今后全面发展有着关键作用。在平日的初中语文教学活动当中，教师不仅要为学生传授相关知识内容，还应培养学生的自主学习能力与创新精神，在学习的过程中塑造与调整自己，积极参与到课堂教学活动当中，主动获取知识的同时还应灵活运用，在整体层面上提高语文综合能力。本文首先阐述初中语文教学中培养学生自主学习能力的意义，结合具体情况提出创新策略，提高学生的综合能力。

简介：摘要：声乐艺术教学主要指的是在当前的教学过程中，教师培养学生的音乐技能，让学生可以合理地学会各种不同的唱法，塑造出更加生动的听觉形象。在传统的声乐艺术教学过程中，大多数教师的教学理念相对陈旧，他们在教学过程中可能更加专注于技巧的传授，没有合理地让学生融入自己的情感，所以导致学生在进行声乐演唱的时候存在很多问题。因此，在现代化教学背景下，教师应该适当地进行理念的更新和转换，采用更加科学的教学手段来提升教学效果。