高考语文复习备考探究

李建武

【摘要】随着新课改的出现和新高考政策的改革，语文高考呈现于与往年高考不尽完全相同的考试形式。高考是筛选人才的重要途径也是学生成才发展的重要机遇，面临这种情况下的语文高考，教师和学生都要迎接这不小的挑战，在这种情形下，高中语文教师应如何做到针对学生自身情况和迎合社会形势制定高考语文复习进度？如何高效的进行高考语文的备考复习训练，提高学生的成绩？本文就分析语文高考备考要点以及探究高考语文备考策略进行展开论述。

  【关键词】高考语文 备考 复习 策略

  【正文】语文学科是陪伴学生学习时间最长的一门学科。语文学习是从小学开始，而至今仍未停止。正因为语文学习是任何学科学习的基础，所以高考语文的考查也特别强调知识的积累以及语文知识的应用。高中语文教师要着重分析语文高考的形式以及考察的要点，要立足于社会热点实事，结合高考语文考查要点，制定高考语文备考大纲计划。高效的进行语文高考备考练习。学生要听从老师安排，摆正心态，努力认真地进行语文高考的备考，以“不破楼兰终不还”的决心去迎接语文高考，在语文高中取得优异的成绩，实现自己的理想，成为祖国社会需要的人才。

  一、分析语文高考备考要点

  1.1分析历年语文高考失分段

  高考语文失分段是学生在语文高考中最不容易的拿分点，历年以来都是如此，除作文失分不确定外，高考语文试卷中的现代文阅读，诗歌鉴赏，文言文知识等部分都是学生最容易失分的部分。因此教师要统计历年高考语文的重点难点进行着重分析，制定好高考语文重点难点的放在备考策略的后期，让学生进行高效的复习。教师在面对这些高考语文失分要点的时候，教师应该要求学生进行系统的全面复习，还应该与当今时事进行创新分析，明确这些重点难点让学生失分主要的原因，制定高效的语文备考计划。教师只有分析好历年语文高考的失分段，把握学生高考语文的复习情况，明确学生薄弱点，鼓励学生积极面对这些重点难点，为学生提供一个便捷高效的语文复习策略，就利于培养学生的语文素养，达到提高学生语文成绩的目的。

  1.2明确高考语文考察目的

  高考是为了筛选出优异的学生，将学生送入大学进行进一步的深造，最终培养出可以为国家社会服务的人才。高考语文也不例外，高考语文的考察主要是知识底蕴是否深厚，文化是否渊博，是否关心社会热点实事等，筛选出“继胜贤之绝学，为万事开太平”的社会人才。只有明确高考语文考察的目的，教师就会系统的制定适合学生自身情况的高考语文复习计划，让学生有动力去进行高考语文的复习，使学生明白高考语文只是一个跳板，是学生通过这个跳板进入更高学府继续深造成为人才的一个重要机遇。因此教师要帮助学生牢牢的抓住这一个机遇，高效的进行高考语文的复习，促使学生成长为社会人才。

  二、探究高效语文高考备考策略

  2.1分区划块对语文高考内容进行全面复习

  高考语文考察的主要是学生知识的积累是否全面。因此分区划块地进行语文知识的复习让学生彻底掌握高中语文教材的重点知识起着重要的作用。什么是分区划块呢？分区划块就是在依据高考语文出题的思路上，对高中语文教材进行一个系统的划分，让学生有条理的进行语文高考内容的全面复习，从而使学生对语文知识掌握的更加牢固。

  例如，语文高考在考查文言文知识这一块的内容时，教师就可以把高中教材上的所有重点文言文以诗人的情感类型划分汇总在一起，按照文言常识部分，句意翻译部分，重点词义部分，文章通篇翻译熟悉部分等要求学生按这些部分有序的进行复习整理。学生在复习文言文中诗人怀才不遇的情感时，教师可以把高一课文《琵琶行》和《念奴娇赤壁怀古》放在一起让学生进行复习，按照以上文言常识，句意翻译等部分进行高效的复习，要求学生通篇掌握文言文中诗人所表达的情感，是学生达到对高中语文文言文知识的了解，让学生在脑海中形成一个对文言文考察的框架。教师可以要求学生在复习其他语文知识的过程中，按照以上方式进行有条理的复习。

  2.2强化专题训练，提高实战做题能力

  学生在全面掌握了语文知识的全部内容后，教师应该制定针对语文重点难点知识的一个专题训练，让学生深刻理解每一个考察点中的结构和知识的重点，把握知识与知识之间的联系，相互贯通，进行高考做题的训练，提高学生应对高考语文的实战能力。

  例如，学生在学习现代文阅读《故乡的秋》、《荷塘月色》以及《囚绿记》等现代文阅读中，学生明确了解这些现代文阅读考查的相似点和文章结构的类似点，按照教师教给学生在做这些现代文阅读中的一些方法技巧，将不同课文中的知识与知识之间联系串通起来，挖掘高考语文命题以及答题思路。教师也应该为学生找到现代文阅读中的高效练习题，立足于学生课本上的语文知识，收集针对课本上语文知识的阅读类型题目，要求学生强化练习做题，让学生形成一个答题思路模式，进而教师给学生布置高考语文真题训练，让学生通过多做真题的方式提高高考语文实战的能力。使学生从容的应对语文高考，有优异的语文成绩。

【结束语】综上所述，新形势下的语文高考给学生和教师带来了不小的挑战，因此需要教师与学生的共同努力，制定完备的高考语文复习策略，从分析高考语文的考察要点入手，以分区划块地进行语文知识的全面复习，强化专题练习，提高学生应对高考语文实战的能力。以完备全面的高考语文备考来迎接即将到来的语文高考。培养学生的语文素养，让学生有底气参加语文高考，从容的面对语文高考答题，提高学生的语文成绩。

【参考文献】

[1]张荣枝.读写抓根本，备考也从容——对高考语文复习方略的思考[J].名师在线,2021(29):27-28.

[2]寇玉菊.效率·方法·能力——浅谈2021年高考语文二轮复习备考策略[J].教学考试,2021(10):1.