生物学概念的教学涵义与实施建议

中学生物学概念的教学不仅要有助于学生构建生物学知识体系，还要发展学生高层次思维能力、学习迁移能力、元认知策略和生物科学素养。为此，教学要整合科学探究和信息技术，创设丰富的问题情境激发学生思维，并以评价作为学生学习的机会以提升学生生物科学素养和终身学习能力。